重慶名校中考化學物質(zhì)推斷專題

1、學習必備歡迎下載專題綜合全日制義務教育化學課程標準 指出：化學是自然科學的重要組成部分， 它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構和性質(zhì)的關系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段；運用化學知識和科學方法來分析和解決簡單問題的能力以及對知識的整體聯(lián)系的能力是初中化學學習的考核重點之一。物質(zhì)推斷題是化學中考的重要題型，這類題具有條件隱蔽，關系復雜，思維強度大，綜合性強等特點。分析近年來有關地區(qū)的中考化學試卷，不難發(fā)現(xiàn)推斷題的題目構思、內(nèi)容、思維方法正呈現(xiàn)新的變化趨勢。推斷題將更加注重知識的綜合、聯(lián)系，注重分析和解決問題的能力，注重多種思維方式的運用，注重科學探究。物質(zhì)推斷題的解題步驟：1審題認真細讀原題，弄清文意和

2、圖意，抓住題給條件，深挖細找，反復推敲。 2分析抓住關鍵， 找準解題突破口， 從突破口出發(fā)， 探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，運用多種思維方式，進行嚴密分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果。3解答根據(jù)題目的要求，按照分析和推理的結(jié)果，進行認真而全面的解答。 4驗證 得出結(jié)論后切勿忘記驗證，將所推得的答案放回原題中進行檢驗，若完全符合，則說明答案正確。若出現(xiàn)不符，則說明答案有誤，需另行思考，推出正確答案?，F(xiàn)就列舉一些典型題目，窺視不同類型推斷命題的新發(fā)展，探討題目的命題意圖和解題思路。典型例題解析例 1（上海市中考題）為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設計了如下的方案并進行實驗。蒸發(fā)混合物溶解

3、（NaCl 溶液中過量 CaCl2 溶液溶液固體物質(zhì) B含少量 Na2 CO3）沉淀 A（1）寫出沉淀 A 的化學式。（2）加入 CaCl2 溶液后，分離除去沉淀A 的實驗操作方法是。（3）同學在實驗過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請寫出固體物質(zhì)B 的成分（用化學式表示） 。（4）同學繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解， 若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去 Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關反應的化學方程式。點撥：本題實質(zhì)是考查如何除去氯化鈉中混有的少量碳酸鈉。聯(lián)系所學知識，從的化學性質(zhì)突破：（1）碳酸鈉與 CaCl2 溶液反應 （ 2）與澄清

4、石灰水反應 （3）碳酸鈉與鹽酸反應。 仔細推敲運用 （ 1）、（2）會很容易引入新的雜質(zhì)，而碳酸鈉與鹽酸反應，能有效地防止新雜質(zhì)的引入（即使鹽酸稍過量蒸發(fā)后也能除去）。解答：（ 1）CaCO3 （ 2）過濾（ 3） NaCl、CaCl2 Na 2CO3 +2HCl = 2NaCl +H2O +CO2總結(jié)：除雜就是用實驗的方法將混合物中的雜質(zhì)除去，以得到較純凈物質(zhì)。除雜性推斷題在立意上既避免內(nèi)容陳舊及偏題、怪題出現(xiàn)，又體現(xiàn)了題目不是書本知識的簡單再現(xiàn)。這類推斷題一般為敘述型推斷或框圖型推斷，一般切入角度新，思考容量大。要求學生運用所學的基礎知識，結(jié)合逆向思維及批判性思維來綜合解決問題。隨堂變式（

5、鎮(zhèn)江市中考題）X、 Y、Z 三種物質(zhì)有如下圖的轉(zhuǎn)化關系：學習必備歡迎下載試推斷：(1)X 、 Y 的化學式分別為：X；Y。（ 2）試劑甲為溶液，乙為溶液。解答：(1) CuSO 4、 Cu(OH ) 2（2）BaCl2 AgNO 3在一定條件下，下列物質(zhì)間可實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：例 2據(jù)此：（ 1）寫出 A、B、 C、D、F、G、 J、K 的化學式；（ 2）寫出反應的化學方程式。點撥：受熱分解能生成三種物質(zhì)的綠色粉末，在初中化學里只能是堿式碳酸銅，這是本題的突破口。B通電后可生成 H 和 I 兩種物質(zhì)，則B 為水。根據(jù)黑色粉末 E 能在氧氣中燃燒，可確定黑色粉末E為木炭粉。 燃燒產(chǎn)物 F 能跟 Cu2

6、(OH)2 CO3的分解產(chǎn)物之一D 物質(zhì)反應， 可確定 F 是 CO，D 是 CuO。C 能跟堿溶液 J 反應生成白色沉淀K，可確知 C 是 CO2，J 是 Ca(OH) 2 ，白色沉淀 K 是 CaCO3。解答：（1）A：Cu (OH) COB ：HOC ：COD：CuOE：C F：COG：CuJ ：Ca(OH)K ：223222CaCO （ 2） Cu ( OH)CO22 2HO2H + O2C32232CuO+H O+CO222+ O( 不足)2COCO + Cu OCu+ CO2 CO +Ca(OH) =CaCO+H O22232總結(jié)：本題屬于框圖型 ( 構建出實驗過程流程圖 ) 推斷

7、題。解題時要找準信息抓住突破口，一般方法：按框架圖的流程路線首先正推，正推不動，然后逆推，在推斷的過程中，還要按照框圖給出的信息，前后呼應，上下呼應，左右呼應，總是可以找出解題的思路。一旦找到解題的關鍵和突破口時，就要正推，逆推呼應，將整個題目有機的聯(lián)系在一起，形成一個完整的解題的思路與方案，是一定能夠得出滿意的答案。突破口往往要從特征反應或典型現(xiàn)象、重要物質(zhì)等方面入手推導。因此，熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)及典型實驗現(xiàn)象是十分重要的。隨堂變式 14 瓶無色溶液，分別是稀鹽酸、稀硝酸、氫（江蘇省南京市中考題）現(xiàn)有甲、乙、丙、丁氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液中的一種，通過下圖所示的實驗過程可以將它們一一鑒別。其

8、中所加試劑X 可能是（）學習必備歡迎下載A.稀 H2 SO4B. Cu(NO 3) 2 溶液C.Na2 SO4溶液D. NaCl溶液解答：隨堂變式 2（山東省濟南市中考題）實驗室中現(xiàn)有一種固體混合物，其中可能含有Cu(OH)2 、Cu 、CuO、NaOH、Na2CO3、CaCl2 六種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。式：試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：（1）產(chǎn)生的氣體D 是（寫化學式）。（2）混合物 A 中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學式）（3）若濾液 F 呈藍色，則濾液F 中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學式）（4）寫出過程中可能發(fā)生的化學反應中的一個化學方程。解答：（ 1

9、） CO2（2）Na2CO3Cu（3） CuCl2（ 4）Cu(OH)2+2HClCuCl2+2H2O或 CuO+2HClCuCl2+H2O或 CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O（其他合理答案也可）隨堂變式 3（廣東省中考題）已知A、 B 是常見的堿，甲、乙是常見的鹽， C是一種常見無色無味的氣體。各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系如右圖所示。甲A則：A是B是；+C+C甲是乙是。甲與 A 發(fā)生反應的化學方程式是：B乙。解答： Ca ( OH) 2NaOHNa 2CO3CaCO3 Ca ( OH) 2 + Na 2 CO3 = C a CO3 + 2 Na OH（南昌市中考題）有 A、B、C 三種

10、物質(zhì)， 已知 A 為一種氯化物， B 為一種鈉鹽， C為一種堿。隨堂變式 4下圖表示的是A、 B、C 的溶液兩兩反應的實驗現(xiàn)象。請根據(jù)有關實驗現(xiàn)象回答：學習必備歡迎下載A無明顯現(xiàn)象藍色沉淀BC不溶于稀硝酸的白色沉淀D（ 1） A 的化學式 _；D 的化學式 _；（ 2）B 與 C 反應的化學方程式： _；（ 3）A 溶液與潔凈的鐵釘反應的化學方程式：_。解答：（ 1） CuCl；BaSO（2） Na2SO4Ba OH 2 BaSO42NaOH24（ 3） CuCl 2FeFeCl 2 Cua、b、c、d、e 屬于酸、堿、鹽的五種化合物，它們的溶液相互反應時關系如下：例 3(1)a +b =c+

11、 H2O(2)c+ H2SO4=d+ a(3)e+ AgNO3= AgCl+ c下列推斷正確的是（）A. a 是硝酸， e是氯化鋇B. a是硝酸，e是硝酸鋇C. a 是硝酸， e是鹽酸D. a是鹽酸，b是氫氧化鈉點撥：此題用類推法分析。已知a、b、c、d、e 都是化合物，因而三個化學反應都屬于復分解反應，根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，有水或有氣體，或有沉淀生成，此反應就可以發(fā)生。從第（3）個方程式可推知，e中有氯離子，c中有NO3，從第（2）個方程式可知c 中的陽離子是Ba2+ ，c中的陽離子必定和作用生成不溶性的BaSO4 沉淀，所以c為 Ba(NO3) 2，d 和 a 是 BaSO4、HNO3

12、。而（ 3）中的e則為BaCl2，從第（1）個方程式可知， 能生成 Ba(NO3) 2 和水，即鹽和水的反應物定是酸和堿，所以 a 是 HNO3, b 是Ba(OH)2。把以上答案放入原題，完全符合題意，說明所得答案正確。解答：A總結(jié)：本題是密碼式的推斷題。抓住突破口（本題的突破口在反應式（2），因為由反應式（ 2）可知 D 為一種硫酸鹽的沉淀。由干在硫酸鹽中只有BaSO 4 既不溶于水也不溶于酸。 ），在推斷的過程中，還要按照反應式給出的信息，密切注意前后呼應（如反應式（1）中的反應物 a 是反應式（ 2）的生成物），總是可以找到答案的。隨堂變式（河南省中考題）有屬于酸、堿、鹽的5 種常見物

13、質(zhì) A、 B、C、D、 E，它們之間可以發(fā)生如下反應：（ 1）A+B=C+H2O（ 2）C+H2SO4=D+A（ 3）E+AgNO3=AgCl+C根據(jù)上述反應，推斷下列各物質(zhì)的化學式：A_， B_， C_， D_，E_。解答：A 是 HNO3，B 是 Ba(OH)2，C 是 Ba(NO3) 2， D是 BaSO4，E 是 BaCl2。例 4有 A、 B、 C、D、E 五瓶已失去標簽的溶液，各瓶可能是AgNO3、BaCl2、 Na2CO3、 Ca(NO3) 2、HCl 溶液中的一種， 現(xiàn)將瓶內(nèi)溶液各取少許，進行兩兩混合實驗， 實驗結(jié)果如下表所示（說明：表中“”學習必備歡迎下載表示有氣體生成； “

14、”表示有沉淀生成， “”表示無明顯現(xiàn)象或有微溶化合物生成），試根據(jù)實驗結(jié)果判斷出各瓶中裝的是什么溶液（寫化學式）。A_；B_；C_； D_； E_。點撥：推斷此類題有兩種方法：方法一：根據(jù)上圖找出突破口在D，D 能和三種物質(zhì)生成沉淀，和一種物質(zhì)產(chǎn)生氣體，據(jù)題可知 D 為 Na CO，則 B 為鹽酸，能和鹽酸反應生成沉淀的C 則為 AgNO，那么 A 則應是 BaCl ，E 為 Ca(NO) 。233232方法二：一般采用將給定的物質(zhì)橫縱同序排列，將兩兩混合，寫出相應的反應現(xiàn)象，然后對照原題相應的現(xiàn)象找出各物質(zhì)的方法。解答：2 3A： BaCl 2 B ： HCl C AgNO 3 D Na C

15、O E Ca(NO 3) 2總結(jié)：本題是圖表型的推斷題。此類題有兩種方法：方法一：根據(jù)圖表找出突破口，突破口往往從那些反應現(xiàn)象多（或少）或特征現(xiàn)象入手。方法二：一般采用將給定的物質(zhì)橫縱同序排列（或用討論兩兩間的反應 - 連線的方法），將兩兩混合，寫出相應的反應現(xiàn)象，然后對照原題相應的現(xiàn)象找出各物質(zhì)的方法。（湖北省黃岡市中考題）實驗室現(xiàn)有五瓶失去標簽的無色溶液，根據(jù)實驗室的記錄，只知它隨堂變式們分別是 KCl、K2SO4、 K2CO3、 AgNO3、 BaCl2 中的一種， 為確定它們的成分，某學生將它們依次編為 A、B、 C、 D、E，并設計了一組實驗。實驗記錄如下： （提示： Ag2CO3

16、溶于稀硝酸，而在鹽酸中仍然有沉淀生成）編號A+BC+DA+ED+EB+C沉淀（在 HCl、沉淀（在 HCl、沉淀（在 HCl、沉淀（溶于稀沒有沉淀現(xiàn)象記錄HNO3中不溶）HNO3中不溶）HNO3中均溶）硝酸）由以上實驗確定：A是、B是、C是、D是、E 是。解答：ABaCl2B K2SO4 C KCl D AgNO3 EK2CO3例 5學習必備歡迎下載（上海市中考題）硝土中含有硝酸鎂、硝酸鈣、氯化鈉等物質(zhì)，草木灰的主要成分是碳酸鉀，民間曾用硝土和草木灰作原料來制取硝酸鉀。其主要生產(chǎn)流程為：（ 1 ）寫 出 步 驟 中生 成 MgCO3 沉 淀 的化 學 方 程 式 ： _ ， 反 應 類型 ：_

17、。（ 2）步驟中濾液可重復使用的理由是 _ 。（3）參考上圖， 解釋生產(chǎn)流程中用蒸發(fā)結(jié)晶法得到NaCl 晶體，而用冷卻結(jié)晶法得到KNO3晶體的原因：_。（ 4）不同植物燃燒得到的草木灰中碳酸鉀的含量不同。為測定玉米稈燃燒得到的草木灰中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)，某同學稱取了 100g 該草木灰， 向其中加入足量的稀硫酸， 待完全反應后， 收集到 6.6g CO2氣體（假設草木灰中其他成分不與酸反應） 。求：100g 草木灰中 K2CO3 的質(zhì)量。該草木灰中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)。點撥：本題重點考查了混合物分離（蒸發(fā)結(jié)晶法、冷卻結(jié)晶法）的原理，蒸發(fā)結(jié)晶法適用于分離得到那些溶解度受溫度變化的影響較小的物質(zhì)，冷卻結(jié)

18、晶法適用于分離得到溶解度受溫度變化的影響較大的物質(zhì)；計算題中第二問是計算草木灰中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)，不是K2 CO3 中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)。解答：（ 1）2332= 2 K33，復分解反應。 （2）濾液中含有較多K CO + Mg( NO )NO + Mg CO 的 KNO（或重復利用濾液中的KNO，節(jié)約原料，提高原料的利用率） 。33（3）NaCl 的溶解度受溫度變化的影響較小，KNO的溶解度受溫度變化的影響較大。3（4）解：設碳酸鉀的質(zhì)量為x，其中鉀的質(zhì)量為y ，鉀的質(zhì)量分數(shù)為 C%。K 2CO3 H2 SO4K2SO4H2O CO213844x6.6g1384.4x6.6， x20.7( g

19、)2 K78yy117.(g)K2CO3138207.學習必備歡迎下載C%117.×100%100C%117%.答：該草木灰中K2 CO3的質(zhì)量為20.7g ，鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為11.7%?？偨Y(jié)：本題是綜合型的推斷題。把元素化合物的知識、化學實驗（混合物分離）查，混合物分離的知識是該推斷題的突破口。、化學計算等綜合起來考例 6：（徐州市中考題） 小明家中有小小實驗室，他收集的物質(zhì)有溶液：HCl、AgNO3、Ba(OH)2 和 H2SO4；固體： NaCl、CaCO3、CuO和 Na2 CO3。小明按下圖所示的方法實驗，有氣泡產(chǎn)生，一會兒蠟燭熄滅，白色固體消失?？吹缴鲜霈F(xiàn)象后，小明的同

20、學小亮認為試劑瓶中的溶液為鹽酸，玻璃杯中的固體為碳酸鈣。除此之外，你認為溶液和固體的組合還可能是什么?請?zhí)钊胂卤碇?( 任寫三種不同組合) 。組合種類123溶液固體點撥：本題的突破口為 “有氣泡產(chǎn)生， 一會兒蠟燭熄滅， 白色固體消失” ，根據(jù)常見物質(zhì)的顏色特征除黑色固體 CuO）和題給條件信息確定該反應應是碳酸鹽與酸反應產(chǎn)生二氧化碳。所以只要滿足（排白色固體中有碳酸鹽，液體中有酸即可。解答：合理答案均可組合種類l23溶液HClHCl、H2 SO4H2SO4固體Na2CO3Na2 CO3、NaClNa2CO3總結(jié)：課程標準中強調(diào)了科學探究是一種重要而有效的學習方法，學生要主動體驗探究過程。在知識的形成、聯(lián)系、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲得科學的方法，在“做科學”的探究實踐中逐步形成終身學習的意識和能力。很多測試中考查探究能力，主要體現(xiàn)在對知識的思維方式、探究能力和整體聯(lián)系上。日常生活中有很多未知物，它們的組成可能性也許可知，也