大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《怎樣做才對》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思怎樣做才對活動目標(biāo)： 1、懂得身體不舒適的時候，對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。通過觀看表演以及圍繞故事展開商量，學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。 2、留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動預(yù)備： 小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一 活動過程： 1、觀看木偶表演，引出話題。 教師提問： (1)為什么沒有人和小豬做游戲? (2)小貓為什么說小豬不愛潔凈?有鼻涕應(yīng)當(dāng)怎么辦? (3)總結(jié)：有鼻涕應(yīng)當(dāng)用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上，不僅不潔凈，還會把病菌留在衣服上。 (4)小狗為什么說小豬不愛潔凈?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!，要打噴嚏應(yīng)

2、當(dāng)怎么辦? (5)小猴為什么說小豬不愛潔凈?有痰應(yīng)當(dāng)怎么辦? (6)總結(jié)：有噴嚏應(yīng)當(dāng)用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的病菌，會傳染給他人。有痰應(yīng)當(dāng)吐在廁所里，假如沒有廁所應(yīng)當(dāng)吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因為痰里也含有大量的病菌，會在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。 2、幼兒情境表演教師：小豬最終明白了：為什么沒有人和他做游戲?小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣，做個有禮貌、講為什么的好孩子。如今的小豬是什么樣的呢?誰情愿來演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白，請幼兒分角色表演1-2次) 3、結(jié)合幼兒已有閱歷，引導(dǎo)幼兒商量。 教師：你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎?當(dāng)你感冒流鼻涕了，當(dāng)你打噴嚏的時候，你是怎么做的?

3、 鼓舞幼兒大膽講解并描述，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小伴侶遠(yuǎn)一些，防止將細(xì)菌傳染給別人，有了鼻涕，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進(jìn)垃圾箱里，做個講衛(wèi)生的孩子。 教學(xué)反思 幼兒仍舊保存著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全愛護(hù)方面的教育是十分必要的。 從幼兒的實際狀況看，他們對安全方面的學(xué)問并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的學(xué)問。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有閱歷，并從情感謝發(fā)入手，引起幼兒對安全的"警覺"，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。 首先，從設(shè)計多種情境，提供多方信息著手引起幼兒對安全問題的關(guān)注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我愛護(hù)的重要性，為以后的教育作好鋪墊。 其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景關(guān)心幼兒了解什么狀況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危急動