大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《去朋友家做客》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思去朋友家做客一、設(shè)計意圖： 這幾天我會常常聽到小伴侶在說：爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買許多禮物。其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了，也買了許多禮物。在他們溝通的過程中，我發(fā)覺幼兒對購置禮物特別感興趣，并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程，再加上我們班開了家天天菜場，我們的孩子特別渴望到超市里親自體驗購物的感受。于是，我就創(chuàng)設(shè)了為好伴侶明明購置禮物的情景，從中即能讓幼兒體驗到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理支配錢幣的重要性。 二、活動目標(biāo)： 1、通過購置禮物這一活動，初步嘗試合理運算錢幣，使物品價格與錢幣

2、相等。 2、體驗購物的樂趣。 三、活動預(yù)備： 幼兒人手一份操作紙，統(tǒng)計圖，一些商品的圖片并標(biāo)明價格 四、關(guān)鍵點： 合理支配錢幣，有多少錢用多少錢 五、活動過程 1、你們平常去伴侶家做客，一般送些什么禮物?(幼兒自由商量) 2、明明的好伴侶想到的禮物有：水果、飲料、糕點、積木、娃娃、鍋、碗等.這些禮物有的是用的，有的是玩的，有的是食品(可以吃的)。每件禮物的價格都不一樣，有的廉價，有的比較貴，大家一起來看看。(出示這些禮物的圖片及價格) a、如今你們每人有20元錢，可以為明明選擇23樣商品，但總價不超過20元。 b、幼兒開始選擇禮物，將選中的商品圖片貼在自己的任務(wù)單上，并計算總價。(列出算式)

3、c、幼兒相互介紹自己選擇的商品：你為明明選擇了 什么禮物?一個多少錢? 1、你們發(fā)覺了嗎?那種商品被小伴侶選的最多? 2、有什么好方法讓大家看得清晰? 3、出示統(tǒng)計圖：請幼兒看看說說橫、縱向坐標(biāo)各表示什么意思。 4、請幼兒把自己選擇的商品貼到統(tǒng)計圖上，數(shù)數(shù)每種品各有多少，并寫上數(shù)字。依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，講講最受歡迎的商品是什么。 我們就從這最受歡迎的商品中選擇23種送給明明，總價 價不超過20元購置禮物 溝通共享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物?一共用了多少錢? 我們在買東西的時候，肯定要合理支配錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。 整個活動以購置夾子這一游戲主線串聯(lián)起來，為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的情境。

4、來;自.屈;老師;教.案;在活動中，孩子們自然而然地運用著10以內(nèi)數(shù)的組成學(xué)問，把抽象的學(xué)問和具體的實例聯(lián)系起來，使他們學(xué)得開心、學(xué)得主動，他們不認(rèn)為是在做枯燥的數(shù)學(xué)題，而是覺得是在和好伴侶一起玩耍、做游戲，從中體驗著數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。整個活動氣氛活躍，幼兒熱情高漲，活而有序，收到了良好的效果。大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)問是比較抽象的，學(xué)數(shù)學(xué)也是比較枯燥的，但只要我們以游戲的形式來組織活劫，孩子們肯定會興趣盎然。如何把知道了的學(xué)問運用到實際生活中去，光靠一兩次的集體活動是不夠的，需要老師和家長在日常生活中時時到處做個有心人，隨機智活地引導(dǎo)運用，信任定能收到意外的驚喜。 教學(xué)反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大