大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《七朵花》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思七朵花設(shè)計(jì)背景 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)七朵花教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)7的不同組成方法，進(jìn)展觀看和規(guī)律思維能力，學(xué)習(xí)7的加法，嘗試編加法題，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看七朵花教案吧。 本次教學(xué)活動(dòng)中，我把操作法作為幼兒學(xué)習(xí)編7的加法應(yīng)用題的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看-表述溝通-探究發(fā)覺(jué)-小結(jié)提升等循環(huán)往復(fù)的操作練習(xí)中，讓幼兒在觀看這7朵花中進(jìn)一步把握加法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)編應(yīng)用題的樂(lè)趣，又讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)展了數(shù)學(xué)能力，從而進(jìn)一步培育幼兒思維的敏捷性、深刻性與規(guī)律性。 活

2、動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)7的不同組成方法，進(jìn)展觀看和規(guī)律思維能力。 2、學(xué)習(xí)7的加法，嘗試編加法題。 3、能完好、精確的表述，培育幼兒語(yǔ)言概括能力。 4、培育幼兒比較和推斷的能力。 5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、看圖學(xué)習(xí)7的加法。 2、知道加法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)、理解算式的含義。 教學(xué)難點(diǎn)：能依據(jù)不同的畫面進(jìn)行講解并描述，并列出相應(yīng)的算式。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒用書瓢蟲找伴侶。 2、花園的圖片1張：不同顏色、種類、大小等特征的花朵共7朵;紙、筆若干，7的加法算式題若干，蝴蝶和花朵的胸飾，背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)7的加法。 二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片 問(wèn)題導(dǎo)入：這是什么季節(jié)?這么秀麗的花都

3、是一樣的嗎?(教案來(lái)自：屈老師教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒觀看，查找花朵的不同特征。 三、看圖列式 1、算一算：花園里一共有多少花朵? 2、幼兒嘗試依據(jù)花朵的特征編加法題，并講講題目所表示的意思。(2+5=7 2朵花有葉子，5朵花沒(méi)有葉子) 教師：有誰(shuí)也是找到這個(gè)特征，但是編的題目不一樣?(5+2=7) 引導(dǎo)幼兒理解：加號(hào)兩邊的數(shù)字換一換，答案是一樣的。 四、動(dòng)腦筋 1、教師：有幾道題目都是1+6=7，表示的意思一樣嗎? 2、教師小結(jié)：花園里一共有7朵花，大家列出題目的依據(jù)雖然不一樣，但是答案是一樣的。 五、幼兒操作幼兒用書瓢蟲找伴侶。 六、做游戲：蝴蝶找花 1、介紹游戲規(guī)則：花和蝴蝶身上都有數(shù)字，蝴蝶聽著音樂(lè)找花，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，花和蝴蝶必需結(jié)成一對(duì)。檢驗(yàn)：蝴蝶和花的兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)正好是7，就算勝出。 2、幼兒選擇角色玩游戲。 3、交換角色再次游戲。 教學(xué)反思 學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)的規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，具有肯定特點(diǎn)的規(guī)律，親密聯(lián)系幼兒身邊的生活實(shí)際。學(xué)習(xí)七朵花研討課，我運(yùn)用幼兒生活中熟識(shí)易理解的秀麗的花朵，設(shè)計(jì)花園圖片進(jìn)行教學(xué)，按花朵的不同顏色、種類、大小等特征。直觀解決教學(xué)學(xué)問(wèn)的抽象性與幼兒思維具體形象。加深幼兒理解加號(hào)左、右邊的兩個(gè)加數(shù)可以交換位置和不變的道理，能讓幼兒在進(jìn)展思維中體驗(yàn)，感知物體的數(shù)量與變換及學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，我的教學(xué)能做到讓幼兒在想一想