高中物理緒論 教學設計

1、高中物理緒論教學設計風陵渡中學 楊華峰一、設計思想良好的開端是成功的一半，本課件采用了powerpoint制作平臺，在設計制作時所追求的是知識性和思想性，而不追求多媒體技術(shù)的技巧性，追求的是多媒體技術(shù)為我服務而不是我為多媒體技術(shù)服務，課件在設計制作時力求通過恰到好處的動畫效果，通過多媒體技術(shù)的特殊渲染作用，通過視覺和聽覺上的強大震撼效果，使學生一進入高中就立刻感受到全新的物理學氣息，進入一個全新的境界。二、教學分析(一)教學內(nèi)容的分析高中物理緒論課的教學目的主要有三個：第一個目的：是對學生進行愛國主義教育，使學生更加熱愛祖國，使學生樹立起民族自尊心和民族自豪感，樹立起努力學習長大報效祖國的崇高

2、理想；第二個目的：使學生對物理學的概況、物理學的發(fā)展歷史、物理學的研究特點等內(nèi)容有一個初步的了解和認識，使學生對物理學產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)起學生學好物理學的強大動力；第三個目的：對學生開始進行物理學的基本思想和基本方法的培養(yǎng)，對學生開始進行科學意識和科學精神的培養(yǎng)，逐步使學生樹立起辯證唯物主義觀點，逐步使學生形成科學的世界觀，提高學生的文化科學素養(yǎng)，激發(fā)起學生創(chuàng)新的欲望，使學生更加熱愛科學、熱愛科學家，樹立為科學獻身的精神。（二）學生學情分析我校雖然是一所省級重點中學，但畢竟是一個農(nóng)村中學，這里學生普遍基礎(chǔ)較差?？梢赃@樣說我校招收的學生大部分是中考失敗的學生，甚至可以這樣說他們是初中學習困難學

3、生。經(jīng)過大量資料調(diào)查和實地調(diào)查, 我們發(fā)現(xiàn)了學習困難學生有一個共同過程和主要原因：這就是不管這些孩子一開始變差的原因是多么的不相同, 但有一個過程卻是一樣的, 這就是他們經(jīng)歷一個學習反復失敗的過程, 也就是說, 學習反復失敗是學習困難學生學習自信心和學習積極性差的主要原因。學習反復失敗必然導致學生喪失學習的自信心和積極性, 正是在反復失敗的過程中, 學生形成了消極的自我概念和失敗者心態(tài), 從而喪失了學習的原動力, 反復失敗的惡性循環(huán)導致自身內(nèi)部動力機制的缺損, 最后導致學習愈來愈困難。所以我校很多學生一般會出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。  而物理學科又是較難學的高中學科之一。很多學生反映高

4、中物理一學就會，一用就錯，一放就忘。所以，學生普遍出現(xiàn)對物理厭學，或者未學就先生恐懼感，或者先是有信心學好物理學， 但經(jīng)常碰到不會做的課外題，信心被打擊得一干二凈。學習物理困難學生學習障礙不消除, 自信心不建立, 學生的學習積極性就不能形成, 那么學習習慣, 學習技能, 基礎(chǔ)知識等一系列于后續(xù)學習有關(guān)的問題都不能解決, 學生學習物理困難從根本上也就無法改變, 這樣整個矯治工作的效果就可能事倍功半, 乃至于徒勞無功。所以要學好物理學，首先是要讓學生消除心理障礙，接著樹立學生學習物理的信心、培養(yǎng)學生學習物理的成功感。所以上好高中第一節(jié)物理課至關(guān)重要。三、教學目標（一）知識與技能1.使學生認識物理學

5、概況，了解物理學的研究范圍.知道學習物理學的重要意義. 知道物理學是現(xiàn)代科學和技術(shù)的重要基礎(chǔ).2.培養(yǎng)學生的觀察能力、分析、概括能力和自學能力.3激發(fā)學生研究探索的興趣和積極性.4.激發(fā)學生學好高中物理的積極性.5.知道怎樣學好高中物理.（二）過程與方法1. 通過對緒言的學習，使學生感受和體會物理學的研究方法，領(lǐng)略物理理論的形成過程和物理學家的思維方法.2.培養(yǎng)學生設計實驗的能力、動手能力.（三）情感態(tài)度與價值觀1通過對緒言的學習，培養(yǎng)學生科學探索、質(zhì)疑精神，提高科學素質(zhì). 2對緒言的學習，培養(yǎng)學生的辯證唯物觀點，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神.四、教學重點、難點（一）重點物理學的研究范

6、圍和學習方法（二）難點激發(fā)學生學習物理的濃厚興趣。五、教學方法實驗法、閱讀教學法、歸納法六、教具準備投影儀、投影片、磚（三塊）、泡沫塑料、瓦、四個生雞蛋、金屬屏蔽罩、七、教學過程設計：教師活動學生活動說明新課 引 入自我介紹。祝賀同學們升入高中階段學習。我很高興能教你們的物理課，我愿意和大家一起努力，為實現(xiàn)你們的理想目標而同甘共苦。1、演示實驗：蛋碎瓦全？瓦碎蛋全？2、視頻播放：聲音將酒杯震碎3、flash動畫演示：帶電鳥籠里的鳥安然無恙思考：1、為什么瓦碎了，而雞蛋卻沒事？2、聲音為什么能把玻璃杯震碎？3、小鳥為什么安然無恙？通過三個演示實驗旨在激發(fā)學生學習物理的興趣和鍛煉學生的思維能力提高

7、學生的觀察能力。鍛煉學生的思考能力。培養(yǎng)學生的實驗動手能力。培養(yǎng)學生的想象能力。培養(yǎng)學生的科學探索精神。培養(yǎng)學生科學探索、質(zhì)疑精神。通過奇妙的磁現(xiàn)象實驗激發(fā)學生學習物理的興趣。了解物理學史讓同學們了解我國核武器的方針政策，激起同學們的愛國熱情。（在講解過程中通過課件展示大量的圖片信息）通過介紹錢學森的一生，激發(fā)同學們的愛國熱情，使學生更加熱愛科學、熱愛科學家，樹立為科學獻身的精神。鼓勵同學們各抒己見，大膽發(fā)言.（鍛煉學生的語言組織能力）讓同學們知道物理與我們的生活息息相關(guān)讓學生明白：我們要學有所成，報效祖國，就要學好物理。物理學的發(fā)展直接影響著我們的生活。讓同學們明白學習物理的重要性。學習物理

8、可以提高我們的文化素質(zhì)。學習物理可以提高我們的心理素質(zhì)。讓同學們明白：要想學好物理，就要做好吃苦的準備！學習物理可以提高我們的思想素質(zhì)。鼓勵同學們各抒己見，大膽發(fā)言.（鍛煉學生的語言組織能力）閱讀是一種能力，我們不僅能讀，而且還要會讀！高中階段的學習就是要學會自學、學會獨立.認真聽講、獨立思考是一個良好的習慣，也是一種能力。讓學生明白：認真做實驗、認真做練習是學好物理的一個重要過程。提出要求教師總結(jié)，回顧這節(jié)課所講內(nèi)容。激起同學們克服困難、接受挑戰(zhàn)的勇氣。學 習 目 標1、高中物理的主要內(nèi)容。2、為什么要學好高中物理？3、怎樣才能學好高中物理？明確學習目標新課教學新課教學新課教學新課教學新課教

9、學一.高中物理的主要內(nèi)容高中物理的主要內(nèi)容可分為力學、熱學、電學、光學、原子物理五個部分。力學：主要研究力和運動的關(guān)系。重點學習牛頓運動定律和機械能。演示一：離心軌道上小球的運動。（請兩名同學動手做實驗）（提出相應問題，學生思考回答）這就是一個力和運動關(guān)系的問題。演示二：把一個小球以不同的速度水平拋出。（老師演示，學生觀察）（引導學生分析：如果速度達到一定程度小球會圍繞地球做圓周運動） 熱學：主要研究分子動理論和氣體的熱學性質(zhì)。提出一個小問題：在室內(nèi)把工作的冰箱門打開，室內(nèi)溫度是否會降低？（教師解釋：電冰箱工作時要消耗電能，電能會轉(zhuǎn)化成內(nèi)能釋放出來，所以房內(nèi)溫度不降反升。）演示三：簡易熱氣球的

10、起飛。用鐵架臺搭起一個發(fā)射支架，反扣一薄塑料袋，袋口向下，在下面適當位置點燃用酒精棉球做的火源，來加熱袋內(nèi)的空氣。一會兒，塑料袋就騰飛起來。實驗四：用漏斗吹乒乓球?qū)嶒?。結(jié)果大多猜想與實驗結(jié)果不符（多叫幾個學生上臺來體驗）教師解釋飛機之所以會飛的原理。電學：主要研究電場、電路、磁場和電磁感應。重點學習閉合電路歐姆定律和電磁感應定律。演示五：將收音機調(diào)準某電臺，正常播音，用一鐵盒罩住收音機，聲音變小，拿離鐵盒，聲音又恢復原來音量電磁屏蔽現(xiàn)象。演示六：電子在磁場中的偏轉(zhuǎn)，用蹄形磁鐵靠近陰極射線管，會發(fā)現(xiàn)電子束發(fā)生偏轉(zhuǎn)好像一把無形的“手”在操縱磁場力的作用。 在現(xiàn)代大型魔術(shù)中，聲、光、電的巧妙應用，會

11、產(chǎn)生出神入化的效果物理真奇妙！光學：主要研究光的傳播規(guī)律和光的本性。（提問：同學們聽說過光導纖維嗎？見過嗎？）（拿出光導纖維讓同學們傳看，然后老師解釋：光導纖維其實就是玻璃絲。）演示七：光導纖維傳遞光能的實驗。由于光導纖維結(jié)構(gòu)簡單、可以彎曲，20世紀50年代用光導纖維傳輸光能的技術(shù)得到迅速發(fā)展。光導纖維和激光技術(shù)相結(jié)合可以發(fā)展光纜通訊，傳遞聲音和圖像的訊號。在北京、上海等大城市，光纜電視進入千家萬戶，節(jié)目增至30多套，干擾問題徹底解決，圖像清晰，聲音悅耳。原子物理：主要研究原子和原子核的組成與變化。1911年以前，原子內(nèi)部可以說是一個“黑盒”。人們對原子的組成仍然是一個未解的謎。是誰首先解開這

12、個謎的？是英國科學家盧瑟福。他和他的同事們做了用粒子轟擊金箔的實驗，獲得了重要的發(fā)現(xiàn)。盧瑟福對粒子散射實驗結(jié)果進行了分析，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。此后，科學家又深入核的內(nèi)部，發(fā)現(xiàn)核的組成與變化。我們要學習原子彈與氫彈的基本原理，了解我國關(guān)于核武器的方針政策。（教師簡單小結(jié)，然后給學生播放有關(guān)的視頻）通過上面的介紹觀看視頻我們可以知道：（通過課件展示）1、物理學是一門研究物質(zhì)運動基本規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的自然科學，是自然科學的兩大基礎(chǔ)之一。（錢學森認為數(shù)學和物理是自然科學的兩大基礎(chǔ)）。（介紹錢學森的一生）2、物理學是自然科學的重要組成部分，物理學的研究成果和研究方法，在自然科學的各個領(lǐng)域都起著重

13、要的作用。物理學的研究成果和研究方法在自然科學的各領(lǐng)域都起著極其重要作用。如：當前科學中最活躍、最引人注意的課題，像生命科學、宇宙起源、材料科學等等，都與物理學的研究成果和研究方法密切相關(guān)。3、物理學是現(xiàn)代技術(shù)的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)代技術(shù)，包括空間技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、激光技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)藥技術(shù)等等，都離不開物理學。4、物理學對推動社會發(fā)展有著重要作用。人類社會發(fā)展的幾個重要階段都與物理學的重要技術(shù)發(fā)明有密不可分的關(guān)系。（教師總結(jié)）物理學跟人類的生活與生產(chǎn)活動有十分緊密的聯(lián)系?？梢哉f，物理學的發(fā)展科學技術(shù)的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展人民生活水平的提高。（“”表示促進、推動）二.為什么要學好高中物理？（當學生初步了解高

14、中物理的學習內(nèi)容后，應當對這個問題有所體會。）請同學們先談談自己的見解（學生說出自己的見解后老師給與肯定），然后老師再總結(jié)三條理由。（課件展出）使人能適應現(xiàn)代社會的需要今天的社會，科學技術(shù)已經(jīng)成了生活與生產(chǎn)的基本要素?？茖W技術(shù)在各個領(lǐng)域全面普及，并且以前所未有的速度飛速發(fā)展，人要想適應現(xiàn)代社會，必須學習科學技術(shù)。普通勞動者對物理知識的需求已經(jīng)遠遠超出了高中物理知識的范圍。物理的學習還使人們能以合格公民的身份對與科學技術(shù)相關(guān)的社會重大政治、經(jīng)濟問題發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的作用。物理學的發(fā)展也直接影響人們的家庭生活，使衣食住行的方式不斷趨于現(xiàn)代化。家用電器的品種越來越多，城市家庭電視與電話已經(jīng)普

15、及，電腦開始進入家庭，有的還上了網(wǎng)。使人能夠進一步學習大多數(shù)專業(yè)的學習都要以一定的物理知識作為基礎(chǔ)，這是因為物理學的研究內(nèi)容最為廣泛，應用范圍最為普遍。物理學習是人們從事進一步學習的必要準備。一個人的物理學習水平?jīng)Q定了他在什么層次上開始某門科學技術(shù)的學習，也會顯著影響到他今后學習的水平。正因為如此，各大學理工科招生時，都把考生的物理成績高低作為錄取與否的重要依據(jù)。使人的素質(zhì)得到顯著提高學習的根本目的在于提高人的素質(zhì)。通過物理學習，人的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都會有顯著的提高。物理學是人類文化的重要組成部分。它的觀念、理論和方法，已經(jīng)滲透到人類文化的各個方面。學習物理將大大增加人們頭腦中的知

16、識總量，促進大腦提高認識世界的廣度和深度，這樣就提高了人的文化素質(zhì)。物理學是一門十分吸引人而又比較難學的學科，它既使學習者感到極大的樂趣，又需要學習者付出艱苦的努力。學習物理能使人的智力因素和非智力因素得到發(fā)展，增強人的活動效率和自身的調(diào)控，這樣就提高了人的心理素質(zhì)。物理學中充滿著活的唯物辯證法。學習物理就必須接受它內(nèi)含的思想與觀念，使學生受到辯證唯物主義的熏陶。學習物理可以培養(yǎng)一絲不茍、精益求精的科學態(tài)度，實事求是的科學品質(zhì)，熱愛大自然的積極情感，這樣就提高了人的思想素質(zhì)?？傊?，在一個人的成長過程中，學習物理是完全必要的，大家要認真學好高中物理課程。三.怎樣才能學好高中物理？請同學們先談談自

17、己的想法，然后老師再歸納三個方面：（課件展出）認真閱讀，學會自學學好物理，要認真閱讀物理課本。物理知識全在課本中。重要的概念和規(guī)律都用黑體字標出，其中每個詞語都經(jīng)過科學家的反復推敲，必須逐字逐句加以理解。閱讀課本時，要抓住關(guān)鍵詞語，弄清語句間的邏輯順序和因果關(guān)系，領(lǐng)會文章段落所表達的物理內(nèi)容，掌握課本敘述物理問題的表達方法。學習物理不能滿足于閱讀課本，還要自學大量的課外讀物與科普期刊。自學能力是人的素質(zhì)的重要組成部分。很多科學家是自學成才的典范，他們大部分知識是經(jīng)過自學獲得的。自學能力表現(xiàn)在自己會認真閱讀、會獨立思考、會查找資料，自己能解決一些疑難問題。自學能力是一個人能獲得知識、能理解與運用

18、知識的基本保證。同學們上高中要增強自學意識，學會自學，對學好高中各門學科都非常有利。認真聽講，獨立思考學好物理，上課要認真聽講。老師經(jīng)過大學本科四年的培養(yǎng)，又經(jīng)過多年教學實踐的磨煉，注意學習老師提出問題的思路和解決問題的方法，這是多快好省掌握知識的捷徑。要在老師的引導下，積極思考問題，主動參與教學過程。教得好不好，主要在老師；學得好不好，主要在自己。俗話說："師傅領(lǐng)進門，修行在自身。"這個"修行"的功夫要下在"獨立思考"上。獨立思考就是要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。不會提問的學生，不是學習好的學生。有一位乘火車去旅游的中學生，當他注視窗外

19、的遠景和近景時，發(fā)現(xiàn)看到的遠處村莊好像是向前運動，而近處的樹木則好像是向后運動。他想，按照相對運動的觀點，無論是遠處的村莊還是近處的樹木都應向后運動，為什么觀察到的現(xiàn)象與學過的物理知識不符呢？經(jīng)過他反復的獨立思考，他終于自己找到了答案。做好實驗，做好練習學習物理，要認真做實驗、認真做練習。實驗（演示實驗和學生實驗）是學習物理的出發(fā)點；練習（測驗和作業(yè)）是學習物理的落腳點。兩者是認識過程的兩個階段。前者是從生動直觀到抽象思維的第一個飛躍；后者是從抽象思維到實踐的第二個飛躍。學好物理，兩個飛躍缺一不可。通過實驗課，獲得感性認識，提高實驗技能；通過習題課，提高解題能力，掌握思維方法。這對學好物理有重要意義。這兩方面需要注意的問題，在今后的實驗課與習題課上還要專門分別詳細地講?？傊?，高中物理比初中物理內(nèi)容更廣更深，題目也更多更難，要求也更高更全。同學們要在理解和運用上多下功夫。在理解的基礎(chǔ)上運用；在運用的過程中加深理解。而獨立思考又是理解和運用的關(guān)鍵。同學們要樹立自主學習的意識，自覺閱讀與思考，注重實驗與練習。今天的緒論課，談了三個問題。第一，介紹高中物理的