大班社會(huì)公開課教案及教學(xué)反思《一卡走天下》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會(huì)公開課教案及教學(xué)反思一卡走天下活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)根據(jù)"充值卡'、"打折卡'、"其他卡'等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 活動(dòng)預(yù)備： 1、制作"有卡真方便'ppt 2、提供制作卡的紙與彩筆 3、幼兒人手一張卡 活動(dòng)過程： 一、設(shè)計(jì)情境，引出有卡真方便。 1、老師昨天要出門買東西，出門了卻發(fā)覺沒帶錢，不過你可不要擔(dān)憂，老師照樣買了好多東西呢?小伴侶猜猜這是怎么回事呢?(結(jié)合ppt引出銀行卡，了解銀行卡帶來的方便。) 2、商量：錢是怎么裝到銀行卡里去的?關(guān)心幼

2、兒理解有卡真方便其實(shí)是科技帶來的方便。 昨天有個(gè)小伴侶問我：這么小小的卡，那么多的錢是怎么裝進(jìn)去的?小伴侶知道答案嗎?(假如幼兒不能馬上回答，可保存答案在第二環(huán)節(jié)稍后再公布。) 二、結(jié)合ppt，了解有卡真方便。 老師有許多卡，給我的生活帶好了好多方便。 1、觀看圖一，早上，老師去蛋糕店買蛋糕，有沒有發(fā)覺老師沒有用錢卻買到一塊蛋糕，這是為什么呢?(引出蛋糕店的充值卡)這卡是怎么用的呢? 2、觀看圖二，中午，老師去水果店買水果，她的手里拿著什么東西呢?屈,老師.教,案,網(wǎng)(引出水果店的優(yōu)惠卡)卡上有些什么東西呢?這卡是怎么用的? 3、觀看圖三，晚上，老師要去鍛煉身體，別忘了帶上健身卡哦。(引出健身

3、卡)這卡是怎么用的呢? 4、提問：老師一天里都用到了什么卡?(依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的實(shí)物卡) 5、小結(jié)：我今日用卡買到了早餐，得到了水果店的優(yōu)惠，鍛煉了身體。有了這些卡，給我的生活帶來了許多方便。 三、幼兒相互介紹卡，嘗試根據(jù)"充值卡'、"優(yōu)惠卡'、"其他卡'等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 1、每個(gè)小伴侶今日都帶來了卡，我們先給伴侶介紹一下自己的卡吧。 2、出示"充值卡'、"優(yōu)惠卡'、"其他卡'的標(biāo)志，商量分類標(biāo)準(zhǔn)。 3、分類游戲：看到標(biāo)志跑上來。 教師依次出示"充值卡'、"優(yōu)惠卡'、"其他卡'標(biāo)志，請幼兒推斷自己手里的卡屬于哪一種卡，假如符合標(biāo)志要求，請跑到指定位置。 以開火車問答的形式進(jìn)行驗(yàn)證。如：師問：xxx，你有一張什么卡?幼答：我有一張xx店的優(yōu)惠卡。 四、我設(shè)計(jì)的卡 1、小伴侶想不想要一張能給自己帶來方便的卡呢，想想你設(shè)計(jì)的卡可以在哪里用?能給你的生活帶來哪些方便呢? 2、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)卡，老師巡回指導(dǎo)。 3、把自己設(shè)計(jì)好的卡介紹給大家。 【活動(dòng)反思】 本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng)，幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn)，并且幼兒能夠依據(jù)卡的特點(diǎn)說出卡的名稱，在分類中幼兒樂于參加，并能