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1、 宿州市第十五小學(xué)01/sz15/電子備課用紙 共 頁第 頁 2021年11月16日星期二總課時 主備：寇文慧 審核： 使用：【課 題】口語交際習(xí)作七教學(xué)內(nèi)容：口語交際習(xí)作七教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。、通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識事物的能力。、培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對近代中國屈辱歷史的了解。教學(xué)重點：、學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對近代中國屈辱歷史的了解。教學(xué)難點：、學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。、通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識事物的能力。、培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)

2、生對近代中國屈辱歷史的了解。教學(xué)方法:通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識事物的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 1.整理在本組課文的學(xué)習(xí)過程中收集的相關(guān)資料。2一篇優(yōu)秀范文憤怒和惋惜-讀圓明園的毀滅有感。課時安排：3課時第二課時 習(xí)作課時目標(biāo)：、學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。、通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識事物的能力。教學(xué)重點：學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。 教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強學(xué)生的歷史責(zé)任感。教學(xué)過程：一、繼續(xù)完成習(xí)作。1、學(xué)生選好材料，獨立寫作。2、師巡視指導(dǎo)。二、自改互評，定稿謄抄 1、寫完后自己閱讀，修改。 2、學(xué)生分作文小組互評互改，根據(jù)同學(xué)指出的不足進(jìn)行修改。 3、選擇典型作文，示范如何修改。 4、學(xué)生再次修改，定稿謄抄。板書參考：讀熟原文是基礎(chǔ)，抓住感覺是關(guān)鍵；根據(jù)文意想開去，結(jié)合實際是重

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