大班結(jié)構(gòu)游戲教案及教學(xué)反思《農(nóng)場(chǎng)里》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班結(jié)構(gòu)游戲教案及教學(xué)反思農(nóng)場(chǎng)里設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)社區(qū)活動(dòng)參觀農(nóng)場(chǎng)，以及學(xué)習(xí)歌曲農(nóng)場(chǎng)里之后，小伴侶對(duì)農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物特別感興趣，課間活動(dòng)時(shí)常能聽(tīng)到孩子們?cè)诜抡崭鞣N小動(dòng)物的叫聲，學(xué)著小動(dòng)物的動(dòng)作。以幼兒這一興趣點(diǎn)為抓手，我們?cè)O(shè)計(jì)了結(jié)構(gòu)游戲農(nóng)場(chǎng)里，為幼兒提供更多的創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，以滿足幼兒表現(xiàn)的欲望。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)借助幫助物建構(gòu)沙柱的技能，區(qū)分干沙與濕沙的特性。 2、能與同伴共同協(xié)商，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。 3、鼓舞大膽的建構(gòu)、布置場(chǎng)景，創(chuàng)造性的進(jìn)行建構(gòu)。 4、使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。 5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴

2、一起游戲。 活動(dòng)預(yù)備： 管狀積木、沙土、橡皮泥、雪花片、編織積木、剪刀、膠水等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示建構(gòu)圖紙，激發(fā)幼兒興趣 1、師：小伴侶我們上次把農(nóng)場(chǎng)搬進(jìn)了我們的教室里，你們覺(jué)得哪些地方是比較勝利的，我們給它貼上五角星。(農(nóng)場(chǎng)里的房子。池塘。樹(shù)林。) 老師發(fā)覺(jué)你們?cè)诮?gòu)農(nóng)場(chǎng)的時(shí)候還出現(xiàn)了小小的問(wèn)題。 (1)我們?cè)诮?gòu)沙柱的時(shí)候，由于小伴侶沒(méi)有把握方法，沙子簡(jiǎn)單倒塌，老師信任通過(guò)你們的練習(xí)，這次肯定能把沙柱建得更好。 (2)還有圍欄連接好以后要放在一條直線上，這樣才穩(wěn)。留意了這些問(wèn)題，老師信任你們?cè)谶@次活動(dòng)中把我們的農(nóng)場(chǎng)肯定會(huì)建得更好。我們選擇自己的積木開(kāi)始吧。 二、幼兒分組搭建，教師巡回指

3、導(dǎo) 1.提出建夠要求 (1)搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋套h怎么樣合理的布局。愛(ài)惜材料，要不破壞同伴的勞動(dòng)成果。 (2)材料要輕拿輕放，要拿一個(gè)，搭一個(gè)，不能把很多材料歸為己有。 (3)建構(gòu)時(shí)不能大聲講話，要學(xué)會(huì)輕輕講。 2.師幼互動(dòng)，進(jìn)行建構(gòu)。對(duì)建構(gòu)好的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，關(guān)心有困難的幼兒 三、 觀賞作品，評(píng)價(jià)總結(jié) 師：呀，農(nóng)場(chǎng)真美啊! 1.小伴侶你對(duì)今日自己建構(gòu)的作品滿意嗎?(文章出自.屈老師教案網(wǎng))(請(qǐng)薛瑜菲、許唯一兩位小伴侶講) 薛瑜菲：今日我和鮑晨語(yǔ)做了圍欄，以前我們做時(shí)始終倒塌，今日我們做好后把它放在一條直線上，然后，小伴侶關(guān)心我們把它扶其來(lái)，今日的圍欄很勝利，我很滿意。 許唯一：我裝沙的時(shí)候

4、，把沙子壓壓緊，然后把它倒過(guò)來(lái)，輕輕地把桶往上提，今日的沙柱就不倒塌了。 2、你們喜愛(ài)哪些地方?為什么? 3.農(nóng)場(chǎng)好美麗，我們?nèi)⒂^農(nóng)場(chǎng)吧。 活動(dòng)評(píng)析： 本次主題活動(dòng)布局一目了然，色彩搭配艷麗。小伴侶在活動(dòng)中投入，合作意識(shí)較強(qiáng)，能很好地完成建構(gòu)任務(wù)，建構(gòu)作品形象逼真，建構(gòu)技能較好，材料運(yùn)用豐富，并能大膽操作。但在活動(dòng)結(jié)束時(shí)可讓幼兒參加講評(píng)，表達(dá)自己的相法及愿望。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)在我們兩位老師的努力下，順利完成了。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的還是比較勝利的。小伴侶的建構(gòu)常規(guī)很好，能遵守活動(dòng)要求，愛(ài)惜同伴成果。建構(gòu)的作品布局合理、美觀。建構(gòu)技能有了很大程度的提高。材料運(yùn)用豐富、合理。有部分幼兒能發(fā)揮想象創(chuàng)造性地再現(xiàn)生活中的場(chǎng)景。而且部分幼兒在活動(dòng)中的合作性也較強(qiáng)，自己完成了任務(wù)能關(guān)心同伴完成，活動(dòng)中碰到了困難還會(huì)主動(dòng)地關(guān)心同伴。只是我覺(jué)得老師在活動(dòng)中怎樣處理突發(fā)事件時(shí)還要敏捷，要有很