九年級(jí)上冊(cè)道德與法治 第八課第二框《共圓中國(guó)夢(mèng)》（公開課）教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第八課第二框《共圓中國(guó)夢(mèng)》（公開課）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第八課第二框《共圓中國(guó)夢(mèng)》。本節(jié)課主要內(nèi)容為中國(guó)夢(mèng)的定義、實(shí)現(xiàn)途徑和青年學(xué)生如何為之努力。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要性，以及作為青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)是通過分析中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系，教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人的共同努力，包括青年學(xué)生。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)夢(mèng)，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要性，以及作為青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)；提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生明白遵守法律法規(guī)、積極參與社會(huì)建設(shè)的重要性；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系；提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、共同解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：通過分析中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系。

解決辦法：采用案例分析法，以我國(guó)近年來的發(fā)展成果為例，讓學(xué)生直觀感受中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過程，從而理解個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的緊密聯(lián)系。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人的共同努力，包括青年學(xué)生。

突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所做的努力，以及自己作為青年學(xué)生應(yīng)該如何為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過實(shí)例講解，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)教材。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)視頻、案例素材。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、互動(dòng)提問法、情景模擬法。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備教學(xué)PPT、視頻素材、案例分析材料等教學(xué)資源。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《共圓中國(guó)夢(mèng)》，這是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的總體目標(biāo)，也是我們每一個(gè)人都應(yīng)該為之努力的目標(biāo)。那么，什么是中國(guó)夢(mèng)？它與我們每一個(gè)人的關(guān)系又是如何呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，去探尋答案吧！"

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

讓學(xué)生閱讀教材，了解中國(guó)夢(mèng)的定義和內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生思考個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系，并準(zhǔn)備分享自己的觀點(diǎn)。

第三環(huán)節(jié)：案例分析（15分鐘）

第四環(huán)節(jié)：小組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生分享自己為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所做的努力，以及自己作為青年學(xué)生應(yīng)該如何為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。每個(gè)小組選取一名代表進(jìn)行分享，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和討論。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)提升（5分鐘）

讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的共同努力對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力的動(dòng)力。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（布置課后作業(yè)）

布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過實(shí)際操作來踐行中國(guó)夢(mèng)。

教學(xué)反思：

在課后對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否真正理解了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，以及作為青年學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握中國(guó)夢(mèng)的定義和內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的總體目標(biāo)。

2.明確個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系：學(xué)生能夠深入思考并闡述個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想之間的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家的繁榮是相互依存的。

3.認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要性：學(xué)生能夠理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)對(duì)于國(guó)家發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的significance，并意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.明確青年學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到作為青年學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中的特殊角色和重要責(zé)任，并激發(fā)他們積極參與國(guó)家建設(shè)的熱情。

5.培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)與他人合作、共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.提升法治意識(shí)：學(xué)生能夠明白遵守法律法規(guī)、積極參與社會(huì)建設(shè)的重要性，增強(qiáng)法治意識(shí)。

7.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入新課時(shí)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)中國(guó)夢(mèng)產(chǎn)生了好奇。這為我后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去閱讀教材，思考個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系。這使得他們?cè)谛〗M討論時(shí)能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，展開了深入的探討。這種自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，有效地提高了學(xué)生們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在案例分析環(huán)節(jié)，雖然我提供了具體的案例，但學(xué)生們對(duì)于案例的理解和分析還不夠深入。下次教學(xué)中，我可以通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的案例分析，幫助他們更好地理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間去討論和分享，但我在互動(dòng)和提問方面的表現(xiàn)還有待提高。下次教學(xué)中，我應(yīng)該更加積極地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提出更有針對(duì)性的問題，以引導(dǎo)他們深入思考和探索。

最后，在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我成功地讓學(xué)生們明確個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系，并激發(fā)了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力的動(dòng)力。但我也意識(shí)到，在布置課后作業(yè)時(shí)，我應(yīng)該更加注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)踐性，以幫助學(xué)生更好地將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：板書設(shè)計(jì)應(yīng)以中國(guó)夢(mèng)為核心，列出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，如“中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵”、“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑”、“青年學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)”等。通過板書的排列和布局，讓學(xué)生一目了然地看出中國(guó)夢(mèng)的定義、內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)方式。

②簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)的文字，使用簡(jiǎn)短的詞語和句子來表達(dá)中國(guó)夢(mèng)的核心內(nèi)容。例如，可以使用圖標(biāo)、流程圖或時(shí)間軸來展示中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)途徑，使學(xué)生更容易理解和記憶。

③藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用彩色粉筆、圖片、圖表等元素，增加板書的吸引力和趣味性。例如，可以繪制與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的插圖，或者使用不同的顏色來突出重點(diǎn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的填空題或互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在參與中加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《中國(guó)的夢(mèng)想與青年一代的使命》、《中國(guó)夢(mèng)：國(guó)家的追求與個(gè)人的奮斗》等。

視頻資源：觀看關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的紀(jì)錄片，如《中國(guó)夢(mèng)·夢(mèng)之隊(duì)》、《中國(guó)夢(mèng)·我們的夢(mèng)》等。

案例分析：分析身邊的人物或社會(huì)現(xiàn)象，探討他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所做的努力和貢獻(xiàn)。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇適合自己的拓展內(nèi)容，深入了解更多關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的知識(shí)，并思考個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以組織課堂討論或小組分享，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相啟發(fā)和鼓勵(lì)。

要求學(xué)生在課后撰寫一篇關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的短文，可以是自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系，也可以是對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的思考和建議。通過寫作鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力，同時(shí)加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和認(rèn)識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受到為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，除了關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思考過程和表達(dá)能力。對(duì)于做得好的地方，要給予肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的自信心；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，要給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。同時(shí)，可以定期組織課堂討論或小組分享，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.課后拓展評(píng)價(jià)：

關(guān)注學(xué)生在課后拓展活動(dòng)的參與情況和學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^詢問學(xué)生、觀察學(xué)生的表現(xiàn)或者組織一些相關(guān)的活動(dòng)來了解學(xué)生對(duì)于中國(guó)夢(mèng)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。例如，可以組織一次中國(guó)夢(mèng)的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和