大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《微笑的花朵》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)教案及教學(xué)反思微笑的花朵活動(dòng)意圖： 梵高是世界有名的藝術(shù)大師，他所畫的向日葵更是家喻戶曉。凡高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。然而對于大班幼兒來說，孩子缺乏對"向日葵'這種植物的真實(shí)的感知，孩子不知道向日葵這種植物的外形、色彩、特征以及它的象征。幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活，以生活為基礎(chǔ)，建立在生活之上。 于是開展了此次活動(dòng)微笑的花朵。認(rèn)識向日葵的色彩、外形、特征及作用和象征意義，關(guān)心幼兒認(rèn)識向日葵這種植物，關(guān)心幼兒建構(gòu)有關(guān)向日葵的學(xué)問閱歷。增添幼兒對作品中花朵的方向、色調(diào)及構(gòu)圖的認(rèn)識和理解。 活動(dòng)目標(biāo)： 1

2、.嘗試改變方向、位置等方式表現(xiàn)花朵的形態(tài)。 2.觀賞梵高作品向日葵，體會(huì)畫中花朵各具形態(tài)而產(chǎn)生的視覺藝術(shù)美。 3.培育幼兒動(dòng)手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.自制ppt。 2.炫彩棒，毛筆，調(diào)色盤。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 感受畫的意境，擅長觀看和大膽表述。 活動(dòng)難點(diǎn)： 初步理解梵高的向日葵所要表達(dá)的意境。 活動(dòng)過程： 一、觀賞名畫，=，體會(huì)作品藝術(shù)美 向日葵這幅畫的叫梵高，是荷蘭畫家。 你們覺得這張畫好看在哪里? 小結(jié)：畫中每朵向日葵都朝著不同方向盛開，花朵

3、的位置排列的有前有后，有高有低，似乎在和大家微笑。 二、發(fā)覺作品中不同方向、位置排列的花朵 做小畫家，試試畫家的好方法。 1.先中間畫一朵正面的花。 2.逐步選畫不同方向的花，向四面八方的伴侶送上微笑。教案來.自:屈老師教案網(wǎng) 3.將花朵畫得相親相愛。 小結(jié)：微笑的花朵畫好了，不同高低不同大小的花朵向四面八方微笑，真好看。 三、運(yùn)用改變方向、位置等方式表現(xiàn)花朵的形態(tài)。 1.幼兒是否能夠畫出不同位置的花朵 2.幼兒是否能夠畫出朝向不同的花朵。 四、觀看共享 你們都是杰出的小畫家，以后在個(gè)別化學(xué)習(xí)的時(shí)候嘗試畫不同的花好嗎? 活動(dòng)反思： 兒童的藝術(shù)是兒童生命本能的自然凸現(xiàn)。因此在觀賞中教師和幼兒的對話是平等的，敬重幼兒對作品的感覺和表述，而不是以自己的權(quán)威壓制幼兒。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，我們不必過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中，應(yīng)當(dāng)看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以主動(dòng)評價(jià)為主，支持幼兒富有獨(dú)特和創(chuàng)造性地表達(dá)。從而不斷激發(fā)孩子對美