大班美術(shù)教案《鞋的聯(lián)想》_第1頁
大班美術(shù)教案《鞋的聯(lián)想》_第2頁
大班美術(shù)教案《鞋的聯(lián)想》_第3頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)教案鞋的聯(lián)想活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)鞋的造型特點展開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。 2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣，培育幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 4、培育幼兒動手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 活動預(yù)備： 1、幼兒有關(guān)于鞋的認知基礎(chǔ)，各種各樣的鞋。 2、音帶大鞋和小鞋，輕音樂。 活動過程： (一)、激趣導(dǎo)入： 小伴侶，上節(jié)課，我們認識了各種各樣的鞋，老師這里有兩只鞋，請小伴侶來猜一猜，它們分別是誰的鞋。(出示大鞋和小鞋的圖片

2、) 爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。) 爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如讓我們小伴侶穿在腳上走一走，會怎么樣呢?我們一起來唱一唱吧。(教案來自：屈老師教案網(wǎng).)(唱大鞋和小鞋) (二)、比較想象： 歌曲里說了爸爸的鞋象什么?(兩只船，開在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(兩頂帽，套在小小的腳趾上。) 呀，真好玩!那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢?我們一起先來看一看鞋子有哪些樣子吧。(教師引導(dǎo)幼兒觀看鞋子的特點。) 請小伴侶選一只你最喜愛的鞋回到座位，再認真看一看，想一想，你的鞋子象什么? 幼兒溝通，(請三到五名幼兒，再同伴間溝通。) (三)、示范創(chuàng)作： 剛剛，老師也選中了一只鞋，(出示)你們覺得它象什么呢?(花瓶、數(shù)字七、長頸鹿的身體) 那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。(長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。) 看，一只長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變? 那好，我們也來做一位魔術(shù)師，看誰能把鞋子變得最好玩，最美麗。 (四)、幼兒創(chuàng)作，教師巡察指導(dǎo)。 (五)、觀賞評價： 魔術(shù)師們，變好了嗎?誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么?(引導(dǎo)幼兒用完好的話介紹。) 活動延長

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