大班語言公開課教案及教學(xué)反思《野貓的城市》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言公開課教案及教學(xué)反思野貓的城市教學(xué)目標(biāo)： 1、熟識、理解故事內(nèi)容，感知富有童趣的故事情節(jié)。 2、啟發(fā)幼兒發(fā)覺以及糾正故事中野貓所犯的錯誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷能力。 3、增進(jìn)對我們的城市的認(rèn)識和寵愛。 4、豐富詞匯：問長問短。 5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 教學(xué)預(yù)備： 1、幼兒對我們的城市有肯定的認(rèn)識。 2、多媒體課件野貓的城市。 3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬。 4、句字卡片：城市是一個很疼的地方;城市是一個很癢的地方;城市是一個很重的地方;字卡;問長問短。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟識、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)覺故事中野貓犯的

2、錯誤。 教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和推斷能力。 教學(xué)過程： 一、興趣導(dǎo)入，引出活動主題。 1、師：今日我們大大(1)班來了許多新客人，有園長、有家長、有老師，還有一位特別的客人，讓我們用強(qiáng)烈的掌聲請它出來，好嗎?(鼓掌) 2、教師出示圖片"貓'，問：它是誰?(貓)它可不是一只一般的貓，它是一只生活在城里的野貓，是一只會說話的野貓。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)這不前幾天放假了，它去了一趟森林，森林里的動物們都圍著它要聽它講城市的事情。有位叔叔把野貓講的內(nèi)容編成了一個好聽的故事，你們想聽嗎? 二、完好觀賞故事一遍，初步熟識故事的內(nèi)容。 1、教師有感情地講解并

3、描述故事，要求幼兒仔細(xì)傾聽。 2、提問：故事的名字叫什么?(野貓的城市)故事里有誰?(野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，教師依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的動物圖片)動物們來看到城里的野貓來到了森林，它們是怎么樣的?(豐富詞匯：問長問短，出示相應(yīng)的字卡) 三、分段觀賞故事，采納提問和議論的方式，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)，啟發(fā)幼兒發(fā)覺以及糾正故事中野貓所犯的錯誤。 師：野貓是怎樣向動物們介紹城市的呢?聽了野貓的介紹，動物們對城市有什么樣的感覺呢?下面請小伴侶仔細(xì)地看動畫畫面，再認(rèn)真地聽故事，然后回答老師的問題。 1、播放課件，觀賞故事第一段后，教師提問： (1)野貓說城市有斑馬線，對嗎?那人們過公

4、路時要走哪里? (2)野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的?(出示相應(yīng)的句卡，放在斑馬圖片的旁邊)它為什么會有這種感覺呢? (3)我們走斑馬線時斑馬線會疼嗎?為什么?野貓這樣介紹城市的斑馬線對嗎?假如是你，你會怎樣介紹城市的斑馬線呢? (4)老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在公路上，當(dāng)人們過公路時，就要在斑馬線行走，城市是一個講交通規(guī)則的地方。 2、播放課件，觀賞故事第二段后提問： (1)野貓說城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎?(城市規(guī)劃圖) (2)野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺?(出示相應(yīng)的句卡)它為什么會有這種感覺呢? (3)那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢?假如是你，你會怎樣介紹城

5、市里的規(guī)劃圖呢? (4)老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會方便人們的生活。 3、播放課件，觀賞故事第三段后提問： (1)野貓說城市樓房很高，對嗎? (2)野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺?(出示相應(yīng)的句卡)它為什么會有這種感覺呢? (3)野貓用這樣的方式介紹城市的高樓，對嗎?假如請你來介紹，你會怎樣介紹呢? (4)老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比方，來比劃城市，因?yàn)樗v解并描述比方得不清晰，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方，動物們都不喜愛野貓的城市了。 四、組織幼兒商量，啟發(fā)幼兒解答森林里動物們的懷疑。 1、師：我們

6、的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎?(不是)播放課件(故事的最終一段)，請幼兒仔細(xì)觀看。 2、師：小伴侶，假如你也從那輛汽車走下來，你想對森林里的動物說些什么?你說我們的城市應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢?請小伴侶們幫幫助，告知動物們正確的答案吧! 3、引導(dǎo)幼兒大膽地講解并描述，介紹城市里的各種設(shè)施。 五、教師小結(jié)： 師：今日小伴侶們學(xué)習(xí)了故事野貓的城市，也嘗試關(guān)心野貓清晰地向動物們介紹了我們的城市。小伴侶們，你們喜愛佛山這個城市嗎?(喜愛)下節(jié)課我們繼續(xù)了解、介紹自己喜愛的城市。 六.假如你是從車上下來的小伴侶，你要怎樣跟小動物們講"城市'呢? 1、請幼兒說說城市里有些什么? 2、

7、啟發(fā)幼兒用"秀麗、歡樂、文明'等詞匯來描述城市。 3、教師小結(jié)城市的概念。 幼兒可以在這個環(huán)節(jié)中，把自己對城市的認(rèn)識說出來。由于幼兒在家長關(guān)心下已初步了解城市的主要特征，所以幼兒可以有各種各樣的說法，并以此相互豐富對城市的認(rèn)識。最終，老師的小結(jié)可以關(guān)心幼兒了解城市有許多的優(yōu)點(diǎn)但也還有缺乏的地方，比方人口擁擠、空氣污染等等問題。 活動延長： 請幼兒一起來制作一幅"秀麗的城市'圖。讓幼兒進(jìn)一步加深對城市的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)把幼兒的講解并描述用圖畫表現(xiàn)出來。 教學(xué)反思： 這次的教學(xué)活動，選的課題是：故事課野貓的城市的第一課時。主要目的就是讓學(xué)生通過聽故事感知故事的情節(jié)，

8、想要在課堂上多提供幼兒參加的機(jī)會，于是我就想把課堂最終一部分讓學(xué)生嘗試用自己的方法介紹城市，改成讓幼兒用身體語言表現(xiàn)個重點(diǎn)句："城市是個很x的地方。'盼望能夠通過這種形式起到活躍氣氛，提高幼兒參加性，讓幼兒個好地把握三個重點(diǎn)句的目的。結(jié)果，課堂效果并沒有到達(dá)料想中的效果。然而，問題產(chǎn)生了。因?yàn)檎n堂時間有限，我為了保證最終增加的環(huán)節(jié)能夠有充分的時間完成，我將幼兒傾聽故事后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺故事中野貓犯的錯誤的提問簡縮了。結(jié)果沒有起到在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己發(fā)覺問題的目的，就直接把答案告知幼兒。在最終增加的環(huán)節(jié)上，雖然到達(dá)提高讓幼兒參加的機(jī)會，但卻讓幼兒對故事的理解產(chǎn)生了錯覺，

9、將"城市是個x的地方'理解成故事傳給我們的唯一信息。偏離了教學(xué)目標(biāo)中，讓幼兒發(fā)覺、糾正故事中野貓犯的錯誤的目的。其實(shí)，活躍課堂氣氛，提高幼兒參加的機(jī)會，只是上好一節(jié)課的一部分，因此在為課堂設(shè)計(jì)教學(xué)形式、手段時必需符合課堂的實(shí)際。聯(lián)教課就像一位知心的醫(yī)生，診斷出我們身上存在的問題，然后提示我們要對癥下藥，然而預(yù)防遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于治療，要讓我們的課堂避開疾病的入侵，準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時治療當(dāng)然重要，平常堅(jiān)持鍛煉也是不行缺少的一步。選題、備課、寫教案、制作課件、聽課、評課、上課，這個過程中不斷重復(fù)著，不斷進(jìn)步著。 野貓的城市教學(xué)反思這次聯(lián)教課，選的課題是：故事課野貓的城市的第一課時。主要目的就是

10、讓學(xué)生通過聽故事感知故事的情節(jié)，想要在課堂上多提供幼兒參加的機(jī)會，于是我就想把課堂最終一部分讓學(xué)生嘗試用自己的方法介紹城市，改成讓幼兒用身體語言表現(xiàn)個重點(diǎn)句："城市是個很x的地方。'盼望能夠通過這種形式起到活躍氣氛，提高幼兒參加性，讓幼兒個好地把握三個重點(diǎn)句的目的。結(jié)果，課堂效果并沒有到達(dá)料想中的效果。然而，問題產(chǎn)生了。因?yàn)檎n堂時間有限，我為了保證最終增加的環(huán)節(jié)能夠有充分的時間完成，我將幼兒傾聽故事后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺故事中野貓犯的錯誤的提問簡縮了。結(jié)果沒有起到在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己發(fā)覺問題的目的，就直接把答案告知幼兒。在最終增加的環(huán)節(jié)上，雖然到達(dá)提高讓幼兒參加的機(jī)會，但卻讓幼兒對故事的理解產(chǎn)生了錯覺，將"城市是個x的地方'理解成故事傳給我們的唯一信息。偏離了教學(xué)目標(biāo)中，讓幼兒發(fā)覺、糾正故事中野貓犯的錯誤的目的。其實(shí)，活躍課堂氣氛，提高幼兒參加的機(jī)會，只是上好一節(jié)課的一部分，因此在為課堂設(shè)計(jì)