墊江縣曉興學(xué)校2016年中小學(xué)教師息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本培訓(xùn)計劃

1、墊江縣曉興學(xué)校2016年中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本培訓(xùn)工作計劃為貫徹落實教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見（教師201313號）和重慶市教育委員會關(guān)于做好2015年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知（渝教師20152號）等文件精神，按照教育部辦公廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）（教師廳20143號）、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）（教師廳函20147號）等文件的要求，立足墊江縣曉興學(xué)校教師隊伍建設(shè)的實際需求，為提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，特制定本計劃。一、培訓(xùn)目標(biāo)：本次培訓(xùn)以校本為基礎(chǔ)，培訓(xùn)采取教師自主研修與集中研討、網(wǎng)上

2、研修與校本研修有機(jī)結(jié)合的混合培訓(xùn)模式，建立以校為本的信息技術(shù)應(yīng)用能力常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制。具體目標(biāo)如下：1.樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。2提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。3.力爭資源建設(shè)有成果。通過個人建設(shè)、團(tuán)隊打磨、學(xué)校推薦的方式形成一批信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用精品作品集，包含突破重

3、難點的微課例、課程診斷實例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和課件等，推動本校的學(xué)科資源建設(shè)。二、培訓(xùn)內(nèi)容：主題具體事宜負(fù)責(zé)人員明確目標(biāo)知曉任務(wù)活動部署：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動方案；確定活動方案：制定本校研修計劃，記錄研修過程。全體行政學(xué)校項目負(fù)責(zé)人組坊協(xié)作作業(yè)打磨組內(nèi)打磨、排序：以教研組為單位，圍繞項目方案中的研修作業(yè)進(jìn)行集體研磨，形成每個學(xué)員經(jīng)過集中打磨的作品，經(jīng)過課堂教學(xué)實踐改進(jìn)后，作為研修作業(yè)上傳到平臺。校教研組長全體參訓(xùn)學(xué)員校內(nèi)交流作品推優(yōu)專業(yè)指導(dǎo)：教研組長線下指導(dǎo)打磨、點評。每個教研組按照本學(xué)科教師人數(shù)的15%比例推薦優(yōu)秀作品至學(xué)校。學(xué)校推優(yōu)：學(xué)校經(jīng)過分享交流，按照參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)的10%比例推薦優(yōu)秀作品，并上

4、報至墊江縣教育行政部門。學(xué)校項目負(fù)責(zé)人三、培訓(xùn)形式：實踐與交流形式（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。（2）開展“卓越課堂”教學(xué)的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。（3）開展教師交流活動，交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。（4）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。四、培訓(xùn)措施：1.提高認(rèn)識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。2加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評價工作。3充分發(fā)揮教研

5、組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實培訓(xùn)方案。4校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，修改完善課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：游 盛副組長：劉云春 夏小蘭組 員：劉荊生 王化莉 來道軍 冷霞 熊秀明 王樹成 朱冬梅承擔(dān)的主要任務(wù)：1.全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，實施和考核工作。3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。六、時間安排： 時 間內(nèi) 容方 式負(fù)責(zé)人2016.10.8布置任務(wù)及要求、如何登陸系統(tǒng)在線研修集中培訓(xùn)陳鑫2016.10.102016.10.16教研活動單獨授課、集中研討教研組長2016.10.1020