大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小海軍》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小海軍活動(dòng)目標(biāo) 1、理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲雄壯有力的氣質(zhì)。 2、能較好地演唱附點(diǎn)音符。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情的演唱歌曲。 能較好地演唱附點(diǎn)音附。 活動(dòng)預(yù)備 海軍圖像、海軍課件、詞譜圖、小海軍伴奏。 活動(dòng)過(guò)程 一、 師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)歌曲，引出課題。 1、師：小伴侶們好，介紹了我們的客人老師，我還帶來(lái)了一位叔叔，你們看他是?(出示海軍圖片) 2、師：看來(lái)小伴侶們都認(rèn)識(shí)海軍叔叔，你們想知道海軍叔叔平日里主要做些什么嗎?我們抓緊出發(fā)，老師帶你們?nèi)⒂^(guān)海軍基地吧! 二、播放課件，引起對(duì)海軍的崇高敬意。 解說(shuō)：我們英

2、勇、威猛的中國(guó)人民海軍踏上艦艇去執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，在我們祖國(guó)的大海上處處都能看到海軍的身影，他們常年在海上作戰(zhàn)，打擊敵人，保衛(wèi)我們祖國(guó)大海的安全。 1、小伴侶們參觀(guān)了海軍基地，海軍叔叔每天在海上行駛怕狂風(fēng)，怕海浪嗎?屈;老師.教，案網(wǎng)出處他們表現(xiàn)的怎么樣?(威猛、英勇、神氣) 2、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，特別英勇，你們喜不喜愛(ài)海軍? 3、假如你是小海軍，你會(huì)做什么? 三、觀(guān)賞歌曲小海軍 1、師：小海軍到底會(huì)做什么呢?老師這里有一首歌曲，名字就叫小海軍，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(播放小海軍fhash動(dòng)畫(huà)) 2、師：你們聽(tīng)到歌曲里唱了什么呢?你最喜愛(ài)里面的哪一句?你想用什么動(dòng)作來(lái)表示這種感覺(jué)呢? 四、學(xué)

3、說(shuō)歌詞 師：我們一起來(lái)朗誦一下歌詞吧!比一比，誰(shuí)的聲音洪亮、有力。 詞：我是小海軍，開(kāi)著小炮艇，不怕風(fēng)，不怕浪，英勇向前進(jìn)，炮艇開(kāi)的快，大炮瞄的準(zhǔn)，敵人膽敢來(lái)侵害，轟，轟，轟，打的他呀底海底沉。 第一遍：在座位上拍手說(shuō)歌詞。 第二遍：起立拍手說(shuō)歌詞。 第三遍：跟老師一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)歌詞。 五、學(xué)唱歌曲 1、師：小海軍多英勇呀，我們跟上音樂(lè)來(lái)唱一唱吧!(逐句教唱兩遍)。 2、師：如今請(qǐng)小伴侶們跟著老師一起唱這首歌曲，老師聲音大一點(diǎn)，小伴侶們聲音小一點(diǎn)哦!(唱曲一遍)小伴侶們?cè)賮?lái)一遍，這次你們要比老師唱的洪亮喲!(唱曲一遍) 3、師：我們只有用堅(jiān)決果斷的聲音，才能唱出小海軍威猛神氣的樣子，小伴侶們?cè)僭囈淮伟?唱曲一遍)。 4、師：如今我們分成男孩子和女孩子兩組來(lái)比一比，看看哪組小伴侶唱的更像小海軍(分組競(jìng)賽唱)。 六、動(dòng)作表演，穩(wěn)固唱曲。 "小伴侶們，這首歌曲真好聽(tīng)，我們邊唱歌曲邊學(xué)著小海軍去海上巡邏吧!(正步走、端槍走唱曲) 七、結(jié)束活動(dòng)： 小伴侶們表現(xiàn)真棒!請(qǐng)你們想想還有哪些動(dòng)作能表現(xiàn)出小海軍的英勇和神氣，下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)表演小海軍。 教學(xué)反思 本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜愛(ài)海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過(guò)學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說(shuō)出唱出自己喜愛(ài)的一句歌詞，尤其是三個(gè)"轟'字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，假如教師能夠抓住幼