大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《布娃娃》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思布娃娃活動目標 1.喜愛幼兒園的情感。 2.能說出幼兒園里自己的好伴侶的名字。 3. 復(fù)習重點字詞"幼兒園"、'布娃娃"。 活動預(yù)備 1.材料配備：教學掛圖、教學光盤、大小字卡(幼兒園、布娃娃)。 2.教師自備：教師自制的紙制房子。 活動過程 一、愛的萌發(fā)(激情感染)。 教師激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 (1)教師："小伴侶們，你們的好伴侶布娃娃來到我們班了，她在哪兒了?找一找。'教師出示教學掛圖和幼兒一起觀賞。 (2)教師："布娃娃和誰在一起?她的好伴侶是誰?在和她說什

2、么?'鼓舞幼兒大膽想象。 二、愛的體驗(創(chuàng)意想象) 觀賞兒歌，講解并描述自己的好伴侶。 (1)教師："小伴侶們的想象真豐富，如今我們看一看她和好伴侶都說了什么好聽的話?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處教師播放教學光盤中的律動和幼兒一起觀賞。 (2)教師："為什么豆豆剛剛開始哭的時候頭頂上有一片云?后來又變成了幾片?為什么呢?' 教師鼓舞幼兒依據(jù)教師的提問大膽想象和表達。 三、愛的表達(歡樂游戲) 游戲：送字寶寶回家。 游戲預(yù)備： 大字卡、小字卡、紙制的房子。 游戲過程： (1)教師激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 教師："今日有很多字寶寶來到了我們班，它

3、們在哪了呢?找一找!"教師提前把小字卡放到幼兒的椅子下。'找到它們了么?你們認識這些漢字么?"教師出示大字卡。 (2)教師和幼兒一起游戲，在游戲中引導幼兒學習漢字。 教師："和小伴侶們玩了這么久，它們要回家了，我們送它們回家吧，家在哪里呢?"教師出示房子，房子上貼有大字卡'幼兒園"、'布娃娃"。 教師："請小伴侶學著小鳥飛的樣子把它們送回家吧!' 活動反思 幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言能力是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到主動回應(yīng)

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