好習(xí)慣甚于高成績(jī)

1、 好習(xí)慣甚于高成績(jī) 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 神木八中 張亮明 每當(dāng)進(jìn)入教室，令我感觸最深的是在座的學(xué)生中有一半以上架著一副眼鏡，此情此景也讓每一位教師感到痛心，和這些學(xué)生說起眼睛近視的原因，他們大多回答說做的作業(yè)多，看的書多。我則不以為然。試想一想，我們讀書時(shí)何嘗比他們看的書少，況且我們好多人上學(xué)時(shí)曾經(jīng)在煤油燈下長(zhǎng)期苦讀，也不見得戴眼鏡的有幾個(gè)。他們近視的原因，我想有以下幾方面的原因。 一是看電視看得太多。大人們忙乎著掙錢，獨(dú)生子女留在家里學(xué)習(xí)，實(shí)則大人走，孩子沉迷于電視，一看就是幾個(gè)小時(shí)，睛都不眨一下。不像我們小的時(shí)候，要么幫著家里干活，要么吆喝著伙伴一起上山下水，玩?zhèn)€痛快?，F(xiàn)在，若家長(zhǎng)能多

2、陪陪孩子，學(xué)校能多組織些活動(dòng)，老師能多強(qiáng)調(diào)幾次用眼知識(shí)，或許現(xiàn)狀能有所改觀。 二是學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理。學(xué)生黃昏時(shí)看書寫字，朦朧的床頭燈下長(zhǎng)時(shí)間看書，或者由于看電視耽誤了時(shí)間，大半夜的完成家庭作業(yè)，造成眼睛過度疲勞，這或許也是學(xué)生近視的原因之一吧?？茖W(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，注意用眼知識(shí)，老師給學(xué)生不厭其煩的強(qiáng)調(diào)，但真正要循規(guī)蹈矩的堅(jiān)持下來，確實(shí)需要自覺的學(xué)生、立志的學(xué)生，加之家長(zhǎng)若不重視，那學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)就遙遙無期了。 三是學(xué)生寫字的姿勢(shì)令人哭笑不得。握筆離筆尖太近，要么就不是握筆而是用手指捆筆，導(dǎo)致寫字看不見字，只好側(cè)著頭爬在紙上窺字，久而久之，看書、寫字干脆就爬在桌上算了。長(zhǎng)期近距離的如此

3、看書寫字，眼睛怎能不壞呢?我每進(jìn)教室，總要抬起好多學(xué)生的頭，總要指導(dǎo)學(xué)生如何握筆，但下次進(jìn)來，好多學(xué)生依然如故。俯首沉思，幾人為之，眾人不為，豈不徒然。好多老師迫于升學(xué)壓力等，進(jìn)教室就想著如何教知識(shí)，如何從學(xué)生身上多擠出幾分來，至于這些“雞毛蒜皮"的事則無暇顧及了。更何況“握筆看書的事、應(yīng)該是小學(xué)老師的事"了。孰不知就神木縣來說，一年八千左右初中學(xué)生能上高中的也就一半左右，能上大學(xué)的更是為數(shù)很少的一部分，大多數(shù)學(xué)生已步入社會(huì)了。那時(shí)，學(xué)生若有一手漂亮的字、一雙明亮的眼睛、一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相比在校時(shí)提高的可憐的幾分，孰輕孰重，不言而喻。孰不知，小學(xué)老師是教育者，初中

4、老師也是教育者，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活是我們共同的責(zé)任。誠(chéng)如是，那我們也不必常常感嘆：學(xué)生作業(yè)認(rèn)不得、亂七八糟；現(xiàn)在寫好字的學(xué)生是寥寥無幾了!誠(chéng)如是，再過若干年后我們遇見每一位健康發(fā)展的學(xué)生，心底也覺得坦然了。 還有讓我感觸頗深的是學(xué)生不能自主，不擅交流?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重，特別是家庭作業(yè)比較多，學(xué)生忙于應(yīng)付，經(jīng)常處于疲勞緊張的狀態(tài)。以前盼星期天，可是現(xiàn)在星期天家庭作業(yè)更多，以至好多學(xué)生厭學(xué)。我想這不能歸咎于老師“心狠”，歸根結(jié)底，是學(xué)生不能自主，不擅于和老師交流。對(duì)于能力高的學(xué)生來說，已學(xué)會(huì)的、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)你完全可以放過，重在探討你的弱項(xiàng)，無法解答的牢記第二天問老師，這樣，你的學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步；這樣你也就有了更多的時(shí)間看課外書，擴(kuò)大視野。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，你完成力所能及的任務(wù)，總比胡亂抄一通一無所獲的東西而徒廢時(shí)光的益處大吧!學(xué)生或許會(huì)說這無法向老師交代呀，那你不長(zhǎng)著一張嘴嗎?你不會(huì)向老師說明嗎?再說，老師無非是想讓你學(xué)習(xí)進(jìn)步，你在不斷的點(diǎn)滴進(jìn)步著，那老師還有何話可說!這就是你要根據(jù)自己的實(shí)際“自作主張”，這就是你要自己多向老師表白，多與老師交流。不交流、無主見，人云亦云，這與學(xué)習(xí)無益，于你今后的生活更無益。不說，何以理解；事無主張，何以自主。 我所說的這些看來是小事，但對(duì)學(xué)生的一生來說則是大事。珍惜時(shí)間，合理的安