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1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思給實物卡片匹配點卡活動目標： 1.學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實物卡片歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。 2.能為實物卡片制作并匹配相應(yīng)的點卡。 活動預(yù)備： 1.教具：課件 2.學(xué)具：幼兒操作課件 活動過程： 一、精確感知5以內(nèi)的數(shù) 出示圖一，提問：這里有很多卡片，看看卡片上都有什么?它們一樣多嗎?引導(dǎo)幼兒說出xx有幾個(只)。 二、學(xué)習(xí)按量排序歸類 1.師：請你們找一找哪些卡片上的東西是一樣多的?請你把一樣多的卡片放在一起。邊放，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)邊說幾個xx和幾個xx都是幾，放在一起。 2.集體驗證。師：他放的對嗎?說說誰和誰放在一起，

2、為什么放在一起? 3.出示標記圖，提問：這個有什么用?那你們會按順序給這些卡片排排隊嗎? 4.請個別幼兒嘗試按序排序，提示幼兒把相同數(shù)量的卡片放在一起。 三、學(xué)習(xí)制作點卡 1.師：小伴侶們真棒!把一樣多的都放在了一起，還幫他們排好了隊?？?，這是誰?是干什么的? 2.郵遞員是來送信的，但是沒有門牌號，不好送，你有什么好方法能讓郵遞員送到信嗎? 3.示范制作點卡，邊做邊說幾個xx和幾個xx的家可以用幾點表示 四、幼兒操作 1.提出要求：把數(shù)量一樣多的卡片放在一起，并幫他們從少到多的排排隊，還要幫他們做好門牌號。 2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 五、活動評價 展示個別幼兒練習(xí)，表揚對的幼兒，指出錯誤的地方，并請糾正。 教學(xué)反思： 蒙臺梭利早已揭示："兒童對活動的需要幾乎比對事物的需要更劇烈。對兒童而言，動作就是思維。'孩子們在游戲活動中表現(xiàn)得很主動，很開心?；顒又校處熓冀K以幼兒為主體，為幼兒提供了感性材料，幼兒通過動手、

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