小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鋪路（按規(guī)律排序）》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思鋪路（按規(guī)律排序）活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒能發(fā)覺(jué)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。 2.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 活動(dòng)預(yù)備： 小房子圖片(3張),小動(dòng)物圖片(兔子.熊.刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊. 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 1.用講故事的方式引出課題 森林里住著3只小動(dòng)物,他們呀特別特別的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動(dòng)物啊,還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤.有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒(méi)回家,他們的媽媽又焦急

2、又生氣,怎么找也找不到他們。教.案來(lái)自：屈老師教案網(wǎng)這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,特別生氣,于是,智慧爺爺就告知了這3只小動(dòng)物,你們不聽(tīng)媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯(cuò)了事情,還不知道悔改,那就要受到懲處了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒(méi)收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對(duì)了,才能再回到家里3個(gè)小動(dòng)物一聽(tīng),就嗷嗷大哭起來(lái),這可怎么辦啊,懊悔自己沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話早點(diǎn)回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰慧的小兔子想啊想,想啊想,最終想出來(lái)了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來(lái),始終在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著

3、就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小伴侶都是特別聰慧的,就想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他們回到家,小伴侶情愿幫助嗎? 二、基本部分 1.啟發(fā)幼兒觀看小路,并發(fā)覺(jué)小路的排列規(guī)律 請(qǐng)幼兒觀看小兔鋪的小路,讓幼兒商量其規(guī)律是什么(發(fā)覺(jué)磚是一個(gè)紅的,一個(gè)黃的排列規(guī)律) 再請(qǐng)幼兒集體關(guān)心小熊鋪路.先觀看:顏色一樣,樣子不同的排列,商量一下后面應(yīng)當(dāng)怎么排,請(qǐng)幼兒商量，并且集體說(shuō)出來(lái)(假如小熊的路鋪對(duì)了,就把小熊換成微笑的,假如不對(duì),還掛著哭著的小熊) 2.請(qǐng)幼兒操作關(guān)心小刺猬回家(每個(gè)小伴侶發(fā)一個(gè)操作卡)(水彩筆) 教師指導(dǎo) 請(qǐng)幼兒說(shuō)出你是怎么鋪的.老師小結(jié):觀看前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去. 三、結(jié)束部分 集體游戲：鋪路 玩法:請(qǐng)兩個(gè)小伴侶出來(lái)競(jìng)賽,看誰(shuí)鋪的又快又好.(游戲可玩n次) 活動(dòng)反思： 按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)基本活動(dòng)內(nèi)容，有多種改變的規(guī)律。在活動(dòng)中，我們發(fā)覺(jué)孩子們常有不同的排列方式，如名稱、大小、方向、數(shù)量的改變等多種排序。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子