小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識蘿卜》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思認(rèn)識蘿卜活動目標(biāo)： 1.讓幼兒感知蘿卜的外形特征，知道蘿卜的種類多。 2.鼓舞幼兒在活動中大膽用語言表述自己的發(fā)覺。 活動預(yù)備： 1.各種蘿卜的實(shí)物、圖片若干。 2.每桌一盤切好的各色蘿卜塊。 3.蘿卜雕刻的造型若干。 活動重點(diǎn)： 了解蘿卜的特征。 活動難點(diǎn)： 能大膽用語言表達(dá)自己的發(fā)覺。 審美元素： 1.通過對各種蘿卜的認(rèn)識，充分感受不同顏色、不同樣子的蘿卜的外形美。 2.感受蘿卜造型的美。 活動過程： 1.出示蘿卜造型圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞。 (1)師：你能看出是什么嗎?(龍和鳳)好看嗎?你知道它們是用什么做的嗎?(請幼兒自由商量)

2、 (2)向幼兒簡潔介紹雕刻用的工具刀。 (3)觀賞一些蘿卜雕刻的造型。 2.認(rèn)識蘿卜的外形特征。 (1)引導(dǎo)幼兒觀看蘿卜實(shí)物： 師：你認(rèn)識這些蘿卜嗎?你知道有什么樣子的蘿卜?(鼓舞幼兒大膽講解并描述) (2)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，認(rèn)識各種各樣的蘿卜。 師：看看，這兒有什么樣的蘿卜? 小結(jié)：蘿卜有各種各樣的，有橙色的胡蘿卜，有白蘿卜，有綠蘿卜，有紅蘿卜，有紫蘿卜;有圓圓的蘿卜，有橢圓的蘿卜，有長長的蘿卜;有的蘿卜比較大，有的蘿卜很小。 3.商量：你知道蘿卜有什么用嗎? 小結(jié)：蘿卜可以生吃，可以做菜，還可以腌制成小菜等。 4.品嘗蘿卜。 請幼兒品嘗各種蘿，卜，說一說，吃的蘿卜是什么顏色的，是什么

3、味道的?(有的是甜甜的，有的是辣的。) 5.總結(jié)：蘿卜有豐富的養(yǎng)分，吃了對我們的身體有好處。 活動延長： 帶著幼兒開展種植蘿卜活動。 活動反思： 對于小班幼兒，創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)是有效的導(dǎo)入方式。 有幼兒說"像小老鼠的腦袋'，教師可以抓住時機(jī)，以此來豐富幼兒的想象。 對幼兒抓得比較緊，牽著幼兒走。應(yīng)以對話的形式和幼兒進(jìn)行溝通，讓活動更加生動、流暢， 按蘿卜的自然屬性顏色進(jìn)行分類。!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn) 形象生動的表格用猜測、驗(yàn)證的方式，關(guān)心幼兒梳理閱歷。對小班幼兒，這種表格的記錄方式也是可行的。 打破思維定勢。"眼見的才是真實(shí)的，不能想當(dāng)然。' 切蘿卜的方式，應(yīng)當(dāng)多角度去切，讓幼兒切實(shí)查證蘿卜里面的顏色，