小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《紙盒變廢為寶》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)教案及教學(xué)反思紙盒變廢為寶設(shè)計(jì)背景 我發(fā)覺(jué)許多的小孩吃完零食以后丟棄了許多紙盒，嚴(yán)重污染環(huán)境，為了增添他們的環(huán)衛(wèi)意識(shí)，變廢為寶，激發(fā)他們動(dòng)手制作手工的能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增添環(huán)保意識(shí)。 2、激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來(lái)的樂(lè)趣。 3、感受紙盒的用處。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增添環(huán)保意識(shí)，豐富詞匯"大、小、長(zhǎng)、短'。 活動(dòng)預(yù)備 香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料

2、袋裝好。 活動(dòng)過(guò)程 一、自由玩紙盒，溝通感受。 請(qǐng)幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說(shuō)一說(shuō)。 商量：你剛剛你摸到、看到的紙盒是怎樣的? 二、比一比。 拿出全部紙盒出來(lái)，讓幼兒再來(lái)摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯"大、小、長(zhǎng)、短'。 1、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小、長(zhǎng)短。 2、各小組成員輪番說(shuō)一說(shuō)。 三、觀看紙盒，了解紙盒的用處。 1、出示紙機(jī)器人、紙筆筒、紙房子、紙火車(chē)等手工藝品，告知幼兒紙盒可以做成許很多多的物品。 2、我們的生活離不開(kāi)紙盒，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增添環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)反思 這堂課，目標(biāo)是認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增添環(huán)保意識(shí)，激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來(lái)的樂(lè)趣，感受紙盒的用處。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增添環(huán)保意識(shí)，豐富詞匯"大、小、長(zhǎng)、短'。 對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)環(huán)保意識(shí)不是很強(qiáng)，特殊是農(nóng)村的孩子，所以我決定在這節(jié)課中，除了讓幼兒增添環(huán)保意識(shí)，還讓他們經(jīng)過(guò)比較感受紙盒的大小、長(zhǎng)短。 在授課中我敬重學(xué)生，給他們自由的空間，比方：在"比一比