小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《花衣服》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)教案及教學(xué)反思花衣服教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試用手的不同改變(手掌、拳頭、手指等)來(lái)給衣服印花。 2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 3、學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5、感受作品的美感。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用手的不同改變(手掌、拳頭、手指等)來(lái)給衣服印花。 教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 重難點(diǎn)的解決：實(shí)行讓幼兒充分觀賞和商量，了解顏色及手的改變，明確花和葉子的位置;再請(qǐng)幼兒演示，在演示中帶著問(wèn)題思索，以激發(fā)幼兒的思維和想象;并讓幼兒自己找伴侶共

2、同作畫(huà)，來(lái)解決重難點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備：花衣服(范例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍(lán)、綠);抹布。 教學(xué)過(guò)程： 1、觀賞和商量 黃老師做了一件衣服(出示，你們看衣服上有什么呀?我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁捶椒ㄓ〕鰜?lái)的呢?(.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng))衣服)(用手蘸水粉顏料印出來(lái)的)花兒有些什么顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎么用手印的?(整只手)印了幾次?還有什么地方也是用整只手印的?(花的葉子)是同一只手印的嗎?一只手可以印，那兩只手可以嗎?怎么印?(請(qǐng)一幼兒用動(dòng)作示范)這朵橘黃色的花是怎么用手印的?(拳頭印花蕊，手指教印花瓣) 2、演示與思索 教師示范拳頭印花蕊，請(qǐng)二到三位幼兒演

3、示、集體商量：(1)是用什么方法印花的?(2)顏料不夠時(shí)怎么辦?(3)換另一種顏色怎么換? 3、創(chuàng)作要求 還有什么樣的花?可用什么方法來(lái)印?四個(gè)人一件衣服，商議好怎么印?把你們的衣服裝扮的更好看更美麗。 4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要求 (1) 提示幼兒兩個(gè)人要商議好，你印什么我印什么不爭(zhēng)吵。 (2) 啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來(lái)印花。 (3) 提示幼兒換色時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)用抹布擦潔凈再換顏色。 (4) 留意保持畫(huà)面、衣服的潔凈。 5、引導(dǎo)評(píng)價(jià) 如今請(qǐng)小伴侶穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰(shuí)的花衣服美麗。 課后反思： 學(xué)生對(duì)這一課題特別的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都許多，而且也都喜愛(ài)穿好看的花衣服。所以學(xué)起來(lái)主動(dòng)性很高。他們仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索，大膽創(chuàng)新。在本節(jié)課上他們了解到，紙是一種造型媒材，可用基本形組合衣服的方法。并初步嘗試設(shè)計(jì)、制作衣服，學(xué)會(huì)一兩種制作方法。通過(guò)造型活動(dòng)，學(xué)生在合作中增添了解決問(wèn)題的意識(shí)，知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并勝利的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的學(xué)生