小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《吹泡泡》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思吹泡泡設(shè)計意圖： 指南中指出幼兒喜愛觀賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜愛自然界與生活中美的事物。對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎(chǔ)，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜愛吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方式吹泡泡畫，這樣也能激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。 活動目標(biāo)： 1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的樣子、大小和顏色。 2.用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。 3.培育幼兒對美術(shù)活動的興趣。 4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 1.每組1份有顏料的泡泡液，

2、每人一根吸管。 2.1張作畫卡紙。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。 1.出示泡泡液,教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。 2.請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀看泡泡的大小、顏色、樣子。 二、出示小魚圖片 師：小伴侶你們會吹泡泡，有一群可愛的小動物它們也會吹泡泡，你們看它們是誰。(小魚) 師：和小魚打招呼。(小魚你好) 師：你們快看小魚會吹泡泡，可這里怎么沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎么說。它說它們游累了，想讓小伴侶幫我吹一些泡泡，你們情愿嗎? (情愿)個別小伴侶吹泡泡。 師：小魚又說話了，它說你們吹的泡泡很美麗，可沒一會就破了，它想讓泡泡留在紙上，你們情愿幫我嗎?(個別小伴侶吹泡泡) 師：老師把泡泡液里放了顏料，

3、這樣吹到紙上泡泡破了，顏料留在了紙上，就會有一個彩色的泡泡了。(說完師示范邊吹邊說兒歌：小吸管 手中拿 蘸一蘸 對著紙 輕輕吹) 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 出示畫紙，幼兒作畫。(老師這里還有一群小魚需要大家?guī)椭蹬菖?，吹之前老師要提示小伴侶不要把顏料吸到嘴中) 1.教師交代作畫要求：老師預(yù)備了顏料、吸管，請幼兒去吹一吹。 2.幼兒操作，教師指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握吹泡泡的方法，鼓舞幼兒把空白畫紙都吹滿。 3.準(zhǔn)時確定幼兒的吹畫作品。 4.和小魚說說話，告知小魚你吹的泡泡是什么樣子的。(是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等) 四、結(jié)束語 拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。 活動反思：

4、葉圣陶老先生曾說過：一個人從小時候起就應(yīng)進(jìn)行美育，那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動更顯得迫切了。 小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫進(jìn)展水平也正處于涂鴉期，由于年齡小，手的動作不夠敏捷，加上他們繪畫的目的不太明確，不清晰應(yīng)當(dāng)如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得美麗,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,關(guān)心幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。 在小魚吹泡泡這個看似一個簡潔的活動，對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，確實(shí)也要有肯定的信念和毅力。!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗(yàn)勝利的喜悅和感受活動過程所帶來的歡樂，在活動時，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來，幼兒興趣深厚反應(yīng)強(qiáng)烈，每個孩子都主動參加。這樣利用幼兒游戲的興趣，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和劇烈愿望，從而到達(dá)了教學(xué)的目的;當(dāng)然在組織這樣的活動時，我要留意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，對不同能力進(jìn)