小班語言優(yōu)質課教案及教學反思《拔蘿卜》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言優(yōu)質課教案及教學反思拔蘿卜導讀： 這是個23歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新奇。故事情節(jié)很簡潔：老公公種了個大蘿卜，要拔拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫助，最終拔起了蘿卜。故事中的語言特別簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟識的，所以，很適合小班幼兒玩。 活動目標 1、培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應答能力。 2、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、商量的樂趣。 活動過程 一、適合年齡 這是個23歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新奇。故事情節(jié)很簡潔：老公公種了個大蘿卜，要拔拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫助，最終拔起了蘿卜。故事

2、中的語言特別簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟識的，所以，很適合小班幼兒玩。 二、游戲目的 通過玩"拔蘿卜'游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家協(xié)作，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本事，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像"拔蘿卜'那樣一個幫一個，勁往一處使，克服困難，走向勝利。 三、教學要求 1.通過游戲使幼兒懂得人多力量大的道理并體驗獲得勝利的歡快情感。 2.要把握的語言表現(xiàn)手段及非語言表現(xiàn)手段。 咬準字音：長、拔蘿卜、婆婆、快來幫助、妹妹。 不同的角色

3、用不同的語調、音色講話。 動作： (1)老公公種蘿卜的過程中的動作。 (2)拔蘿卜的動作一拔不動發(fā)愁的動作一拔出來蘿卜高興的動作。 (3)抬蘿卜的動作。 (4)蘿卜長大的動作。 表情： (1)把握面部表情改變：拔不動(發(fā)愁)拔動了(有點高興)蘿卜拔出來了(拍手、跳動、歡呼)。 (2)團結起來一起抬大蘿卜歡快的心情。 四、游戲預備 1.角色的安排和妝扮? 老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上一條圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特別的妝扮要求，由兒童隨便處理。;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)小花狗、小花貓這兩個角色可由兒童戴上頭飾或面具裝扮。? 2.道具? 表演用的大蘿卜，可

4、用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子，也可請穿紅衣的小伴侶，頭戴綠葉頭飾蹲著代替。 五、教學指導 1、讓孩子們熟識故事? 一聽：聽家長和老師講，也可以聽錄音帶，有些地方可反復講、放。 二講：讓孩子們復述故事。 三熟識：先讓孩子們一起一段一段地把故事講完好，然后以個人或角色小組為單位，協(xié)作講出完好的故事。? 2、示范表演? 老師先扮老公公，然后再扮老婆婆，這樣一一地把角色的動作和語言給孩子們示范一遍，示范時要留意緊緊抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一樣，但動作應寧簡勿繁，以利孩子仿照。 3、自由試演? 讓小伴侶們自由搭配成小組，自由嘗試表演各種角色，家長或

5、老師在鼓舞的同時作適當?shù)闹附獭? 表演的要點有：各角色動作的典型特征，說話的聲音特征，想拔出蘿卜的渴望，拔不出蘿卜的著急，希望關心的急迫和幫助者的熱情，拔出蘿卜后的高興等等。? 4、觀摩表演? 即正式妝扮好分組表演，家長或老師以及不上場的小伴侶一起觀看。在觀摩中可對出場次序、對話、表演等方面進行肯定的提示，但應充分鼓舞孩子的自由發(fā)揮。另外，在表演中加入音樂或音響效果，更能增加游戲氣氛。? 5、游戲評價? 評價孩子的動作表現(xiàn)力。拔蘿卜游戲中各角色的不同走路動作和用力拔蘿卜的動作的表演，是主要的評價內容。 教學反思： 幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完好的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們相互說說自己對故事的看