小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《秋天多么美》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思秋天多么美教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的美妙情感。 2、進(jìn)展幼兒的音樂(lè)記憶力，表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的美妙情感 教學(xué)難點(diǎn)： 在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。穩(wěn)固附點(diǎn)音符的演唱。 教學(xué)預(yù)備： 秋天背景圖、錄音機(jī)、鋼琴。 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： 1、師生問(wèn)好 2、談話引題： 教師：秋天到了一切好象都在悄悄的改變，我發(fā)覺(jué)蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真好吃，你發(fā)覺(jué)了什么?秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，有許多果實(shí)都成熟了，讓我

2、們一起去參觀一個(gè)秋季果實(shí)博覽會(huì)吧。(放音樂(lè)秋天多么美) 二、 基本部分： 1、 觀看棉桃，引起興趣教師：這是什么?你知道嗎?你看它正咧開(kāi)嘴在對(duì)著我們笑呢，多可愛(ài)啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么快樂(lè)嗎? 2、教師范唱兩遍 (1)教師：它似乎在笑著對(duì)我們說(shuō)秋天多么美，秋天多么美。你覺(jué)得秋天美不美，那你也笑著告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽(tīng)的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎?提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎?為什么? (2)你最喜愛(ài)哪一句呢?請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)完了告知大家。(教師再次范唱并用圖片提示) 3、

3、語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)歌詞通過(guò)提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪一句?來(lái)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)來(lái)來(lái)來(lái)這一部分) 4、幼兒整首跟唱 (1) 提示幼兒留意唱歌的姿態(tài)和用自然的聲音 (2) 第二遍提示幼兒留意心情的表達(dá)。 教師：小伴侶剛剛都說(shuō)到聽(tīng)到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著歡樂(lè)的心情用好聽(tīng)的聲音唱出秋天多么美。 5、分組表演唱教師：小伴侶唱的可真好聽(tīng)，從小伴侶的歌聲中，從小伴侶們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛剛看到有的小伴侶還邊唱邊做動(dòng)作表演呢，誰(shuí)想上來(lái)表演一下讓聽(tīng)課的老師也看看。"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'(唱完后讓孩子們自己評(píng)價(jià))你喜愛(ài)誰(shuí)的表演唱?為什么(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出理由) 三、結(jié)束部分 1、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。 教師：小伴侶唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來(lái)來(lái)來(lái)我唱給你們聽(tīng)聽(tīng)。 2、帶幼兒出教室教師：你看秋天多美啊，大家都這么快樂(lè)，我還帶來(lái)了照相機(jī)我想和小伴侶到院子里和秋天的美景照個(gè)像，作個(gè)紀(jì)念，你情愿嗎?好給老師們?cè)僖?jiàn)，我們?nèi)フ障嗬?(放音樂(lè)出教室) 教學(xué)反思： 1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容