護(hù)理護(hù)士類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容完整文檔

1、士irSrjK 士JrrirMrJrr»-Mr *2 *jJtt>Cf-Mk- *&X士用 JiF* KkK FK4 Kk * X TH *J(WW J9=WWrWNW0rW*h * Kk 衣WR JVX gj(ww “WYJfK*WJflfcr*亠 0.*KEh 平 Mk 衣ijww JVX gj(ww HKJ職業(yè)規(guī)劃第3頁（一）認(rèn)識(shí)自我和評(píng)估自我自 我 評(píng) 估興 趣籃球、足球、跑步、排球性 格內(nèi)外向兼有、講義氣、溫和特長(zhǎng)籃球、足球、排球意 志 力不夠堅(jiān)定職業(yè)觀只有不斷的學(xué)習(xí)，掌握好一定的技能，才能在社會(huì)立足，還要有顆熱 心、愛心、恒心、責(zé)任心、只有這樣我們才能做好我

2、們的本職工作志 向做一位合格，讓人滿意的護(hù)士缺占八、難自控情緒、表達(dá)能力差、意志力不堅(jiān)定、不自信、不夠勤奮社 會(huì) 評(píng) 估對(duì)你影響 最大的人稱 謂姓對(duì)你的評(píng)價(jià)和期望名父親感覺還不錯(cuò)母親隨從親 戚學(xué)醫(yī)同 學(xué)還不錯(cuò)老 師就業(yè)率咼朋 友不太有很多的前途職 業(yè) 傾 向 測(cè) 評(píng)主要傾向于技術(shù)性的專業(yè)，比如護(hù)士、醫(yī)生等2017年6月:占IKdW H4W -I»w W-#W 474KW!-d<4K«!-i»CW：4fl<»：-«!-i»C4：4!-l»C-i»» W4W»7#W 4WGW#MC心IK

3、W«»：心*1»04:占*«» W4W -i»7W：W!-#W 47W!4<»：*H*V»Gi>W WMKOW W4W 4WCW!-#W 4WCW4<4»：->' J* KkK FK4 Kk * X TH *J(WW J9=WWrWNW0rW*h * Kk 衣WR JVX gj(ww “WYJfK*WJflfcr*亠 0.*KEh 平 Mk 衣ijww JVX gj(ww HKJ職業(yè)規(guī)劃第5頁1、環(huán)境與職業(yè)分析家庭環(huán)境分析經(jīng)濟(jì)條件不景氣教育 背景不好人際 關(guān)系還行校園 環(huán)境

4、 分析學(xué)校學(xué)校雖沒有心中壞境那么美好，但各方面設(shè)施還都很俱全。:學(xué)院學(xué)院人數(shù)多，教育資源豐富，師資力量雄厚班級(jí)團(tuán)結(jié)向上、積極樂觀我國護(hù)理專業(yè)在教育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)的發(fā)展，我國咼素質(zhì)、咼技術(shù)、咼能力的護(hù)理人才也層層輩出。截至2007年底，全國護(hù)士共154.3萬名，占衛(wèi)生技術(shù)人員的34%根據(jù)2007年衛(wèi)生部對(duì)全國 696所三級(jí)綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示，護(hù)士中具備大專以上學(xué)歷的護(hù)士比例占57.5%,我國護(hù)理碩士教育起于90年代，現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟。護(hù)理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機(jī)遇，在這個(gè)大環(huán)境下，究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護(hù)理專家就取決于我們的職

5、業(yè)勝任能力。社會(huì)環(huán)境分析人才素質(zhì)要求思想解放、勇于頭踐、政治素質(zhì)咼、有文化、有技術(shù)、有組 織能力的咼素質(zhì)人才專業(yè)技能要求基礎(chǔ)知識(shí)牢固，專業(yè)知識(shí)雄厚，專業(yè)技能熟練，有專業(yè)文 化，有專業(yè)色彩，有創(chuàng)新理念等職業(yè) 資格 要求趨向于難度大，社會(huì)責(zé)任重工作狀況工作量大、工作時(shí)間長(zhǎng)、比較累收入2500-4000（三）職業(yè)生涯規(guī)劃-自我盤點(diǎn)我的優(yōu)勢(shì)及其使用：性格樂觀豁達(dá)；做事目標(biāo)明確；學(xué)歷層次較'高；有很強(qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強(qiáng)烈12017年6月:占IKdW «>7#W 4» W-#W 47W!#MC心HyACaCANH占W4W -i

6、7;W »7#W»7#W4WGWV4C4WW*4» »7#W «WCW#WJ* KkK FK6 Kk * X TH *J(WW J9=WWrWNW0rW*h * Kk 衣WR JVX gj(ww “WYJfK*WJflfcr*亠 0.*KEh 平 Mk 衣ijww JVX gj(ww ¥*-職業(yè)規(guī)劃第4頁的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；有較強(qiáng)的科研能力及自學(xué)能力； 做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。我的劣勢(shì)及其彌補(bǔ)：不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨床實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)；技術(shù)操作不熟練。我會(huì)在成長(zhǎng)的過程中克服自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富

7、的前輩學(xué)習(xí)，近一步完善自己。"明其志，方能知所赴"，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們不僅僅要學(xué)到高深的專業(yè)知 識(shí)，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適 合大部分同學(xué)的需要，然而我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程 上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程。能力的 培養(yǎng)不是一朝一夕可以完成的。因此，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉 自己的工作能力。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃圖正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個(gè)人事業(yè)的成敗，很 大程度上取決于合適的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才

8、會(huì)有動(dòng)力。有句話說得好：如果你 不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當(dāng)你將腳抬起走路 前先明確去哪里，這至關(guān)重要。現(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)展示如 下：首先：先規(guī)劃好以后大學(xué)三年的目標(biāo)。我下定決心再以后的3年的大學(xué)生活中，逐漸改掉自己性格中不足的地方，讓自己變得自信。在學(xué)習(xí)方面：在學(xué)好 專業(yè)課的同時(shí)還要更好的提升自己，大二上學(xué)期要通過英語四級(jí)考試和計(jì)算機(jī) 二級(jí)考試，大三要通過英語六級(jí)；大四準(zhǔn)備考研。生活上，在大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣，身體是革命的本錢，所以我們要愛護(hù)自己的身體，身體好 了能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下 幾個(gè)方面

9、的內(nèi)容。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行 適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)；要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。其次，在規(guī)劃好以后長(zhǎng)期的工作。20142015 （第一年）： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度；知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。2017年6月* KkK FK4 Kk * X TH *J(WW J9=WWrWNW0rW*h * Kk 衣WR JVX gj(ww “WYJfK*WJflfcr*亠 0.*KEh 平 Mk 衣ijww JVX gj(ww HKJ職業(yè)規(guī)劃第5頁'能力目標(biāo)：和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和睦友善的同事關(guān)

10、系；能獨(dú)立完成各個(gè)'班次的工作內(nèi)容；能積極配合護(hù)士長(zhǎng)安排的工作任務(wù)。：'行動(dòng)計(jì)劃：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社.會(huì)化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精：神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床.工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對(duì)不明白的地方不恥下問；利用'休假時(shí)間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。.20152016 （第二年）：習(xí)目標(biāo)：基本掌握科室常見病與多發(fā)病的診治與護(hù)理- 措施；精通各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作；能力目標(biāo)：能夠具有一定的社會(huì)實(shí)踐和護(hù)理能？- 力，并將

11、理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增：強(qiáng)護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平；英語水平不斷提升，有一定的聽、說、讀、5- 寫能力。:行動(dòng)計(jì)劃：從實(shí)踐中來，至V實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書j- 籍，再用書本知識(shí)指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與:'領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流，查漏補(bǔ)缺；每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操？- 作，使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手；廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展，- 并結(jié)合科室實(shí)際情況，在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的科研項(xiàng)目；努力學(xué)習(xí)好英'語，每天利用課余

12、時(shí)間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。- 20162020 （第三年到第七年）：學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握護(hù)理“三基”內(nèi)容；'了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應(yīng).用；放眼世界先進(jìn)護(hù)理技術(shù)；提升專業(yè)英語水平。：'能力目標(biāo)：知識(shí)廣博，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，操作準(zhǔn)確、效率高；培養(yǎng)“愛傷1- 觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力；具備一定的臨床J帶教能力和管理能力；充分發(fā)揮科研能力。；- 職稱目標(biāo)：主管護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：臨床帶教老師或護(hù)士長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃：加強(qiáng)；'業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書籍，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外出進(jìn)修，擴(kuò)展- 自己的知識(shí)面

13、；不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索科室專業(yè)技能；加強(qiáng)對(duì)公共關(guān)系；學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通交流能力和組織協(xié)調(diào)能力；協(xié)助帶：年月2017年6月職業(yè)規(guī)劃第6頁'教老師完成護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長(zhǎng)，在積累帶教經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，鞭策自己對(duì)專科知識(shí)的掌握；通過專門的培訓(xùn)班加強(qiáng)對(duì)公共英語和專業(yè)英語的學(xué)'習(xí)；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目；將護(hù)理科研.納入護(hù)士公共必修課程，講解護(hù)理科研的基本內(nèi)容并提高護(hù)理人員的科研意識(shí)。.20202025 （第七年到第十二年）：學(xué)習(xí)目標(biāo)：國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展；新'的教學(xué)模式；護(hù)理管理模式和理念。.能力目標(biāo)：個(gè)人職業(yè)能力穩(wěn)步提

14、高，責(zé)任心增強(qiáng)；精通本科室的業(yè)務(wù)，- 能獨(dú)立完成臨床教學(xué)任務(wù)；能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管理能力得到錘- 煉；能比較周全的思考和處理問題，已成為工作中的主干。職稱目標(biāo)：主管護(hù)師或副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃：查閱文- 獻(xiàn)資料，收集國內(nèi)外護(hù)理動(dòng)態(tài)；爭(zhēng)取出國進(jìn)修的機(jī)會(huì)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，:學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的模式和機(jī)制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的- 整體護(hù)理能力；以一名護(hù)理管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實(shí)踐中積累管理經(jīng)驗(yàn)；'參加省級(jí)、國家級(jí)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少- 完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目。'2025-2032 （第十二年到第二十年）- 學(xué)習(xí)目標(biāo)

15、：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù)；先進(jìn)的管理模式。'能力目標(biāo)：成為臨床護(hù)理專家或出色的管理者；積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，- 具有較強(qiáng)的組織能力、交往能力和管理能力。'職稱目標(biāo)：副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：科護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理部主任行動(dòng)計(jì)劃：保.持積極、樂觀進(jìn)取的心態(tài)，重新認(rèn)識(shí)環(huán)境、評(píng)估自我，尋找新的挑戰(zhàn)，保持職'業(yè)新鮮感；與兄弟醫(yī)院交流管理經(jīng)驗(yàn)，定期參加護(hù)理管理培訓(xùn)班；發(fā)表高質(zhì)量一的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研項(xiàng)目，獲得省級(jí)、國家級(jí)甚至更高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)；參加相關(guān)書籍的編寫工作- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些'慚愧。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不- 夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＬ热舨桓恼?，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸.碌無為。不過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)