幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課詳案教案及教學(xué)反思《好餓的小蛇》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課詳案教案及教學(xué)反思好餓的小蛇設(shè)計(jì)意圖： 小班孩子樂于聽故事，看了繪本故事好餓的小蛇后，孩子們覺得很有意思，于是我就把孩子情愿聽的故事和認(rèn)識(shí)圖形結(jié)合在一起，用幼兒樂于接受的方式來復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過的圖形圓形、長方形、三角形。 2.對(duì)各種圖形進(jìn)行分類。 3.教育幼兒吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽。 4.能給日常生活中常見的物體涂上顏色。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片若干幅 活動(dòng)過程： 1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。 今日老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，你們想不想聽聽? 想聽。 2.出示第二幅圖片，這是誰呀?是小蛇。它是一條小蛇，那他是一條什么樣的小蛇呀?

2、我來告知你們他是一條好餓的小蛇，是肚子很餓的小蛇，那小伴侶和我說一下，你假如肚子餓了會(huì)怎么辦呢?幼兒回答，想吃飯，想吃好吃的東西。小蛇和你們一樣他處處找好吃的東西，那他找到了沒有，我們一起來看，奧，他找到了，他找到什么東西了?(出示圖片)咱們一起來看，請(qǐng)幼兒回答(他找到了一個(gè)蘋果)是怎樣的一個(gè)蘋果呢?(是又紅又大的蘋果圓圓的蘋果)很餓的小蛇發(fā)覺了這個(gè)蘋果后會(huì)怎樣呢?(一口把它吃掉)吧小蛇的嘴巴張開啊嗚，咕咚把蘋果吃掉了，小蛇的肚子會(huì)變成怎樣的了，咱們小伴侶一起和老師看一下發(fā)生了什么樣的事情了?小蛇的肚子變圓了，因?yàn)樗粤藞A圓的蘋果，所以他的蘋肚子變得圓圓的了。 3.小蛇吃了蘋果很快樂，第二天小

3、蛇的肚子又餓了，他扭來扭去，又去找好吃的東西了。他東瞅瞅西找找，找到了一樣好吃的東西，他呀又張開嘴巴，啊嗚咕咚吃下了好吃的東西，你們看看他吃下了什么東西，出示圖片，小蛇的肚子變成了什么樣子的了?(三角形)小伴侶想一想，小蛇會(huì)吃下什么東西呀，幼兒回答，小伴侶說了這么多，那咱們一起來看一看到底小蛇吃了什么東西了吧?(.qulaoshi )奧，原來是西瓜是被切成三角形的西瓜，因?yàn)樗粤巳切蔚奈鞴纤运亩亲右沧兂闪巳切巍?4.小蛇吃了西瓜很高興，第三天小蛇的肚子又餓了，他扭來扭去，又去找好吃的東西了。他東看看西找找，發(fā)覺了一樣好吃的東西，他呀又張開嘴巴，啊嗚，咕咚吃下了好吃的東西，你們看看他吃下

4、了什么東西?出示小蛇的肚子是長方形的圖片，小蛇的肚子變成了長方形，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象說出小蛇到底吃了什么東西，最終出示圖片，奧原來小蛇吃了一塊長方形的餅干。 5.小蛇吃了許多的東西，因?yàn)樗詵|西時(shí)不知道細(xì)嚼慢咽，他是啊嗚一口吃下的，所以他吃下什么樣子的東西，肚子就變成了什么樣的。小伴侶可不能學(xué)他，我們吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽，這樣養(yǎng)分才會(huì)被吸收。 6.小蛇吃飽了在樹林里玩了一會(huì)，他要去找好伴侶了，看看小蛇找到好伴侶了嗎，出示黑板看，小蛇找到了許多的好伴侶，小伴侶看看它的這些伴侶都是什么樣的?看完后你發(fā)覺了什么?誰能告知老師呀?引導(dǎo)幼兒說出小蛇帽子的樣子，他的帽子是各種不同的圖形，引導(dǎo)幼兒依據(jù)帽子的樣子給小蛇分類，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。 7.小蛇找到好伴侶后，高高興興和好伴侶玩去了，他留了一項(xiàng)工作給我們小伴侶，他說他發(fā)覺了咱們生活中有很多不同樣子的東西，他把這些東西畫在了紙上，但是沒有涂顏色，他要讓我們小伴侶幫個(gè)忙把他們涂上顏色，你們情愿幫這個(gè)忙嗎?情愿。 8.出示畫有圖形的紙請(qǐng)幼兒涂色。 咱們把自己的勞動(dòng)成果一會(huì)拿給小蛇看看，好嗎? 活動(dòng)反思： 通過本次的活動(dòng)，幼兒對(duì)圖形有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能和日常生活中的物體聯(lián)系起來，孩子樂于聽故事，孩子的想象力有了進(jìn)一