音頻文件的格式轉(zhuǎn)換教案及反思

1、四年級(jí)下冊(cè)第一單元課題第八課音頻文件的格式轉(zhuǎn)換課型多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)用下載安裝格式工廠；會(huì)用格式工廠對(duì)音頻文件格式轉(zhuǎn)換及簡單加工；過程與方法：新授知識(shí)采取講練結(jié)合，提高與拓展內(nèi)容采取學(xué)生自主探究，由淺入深，逐步掌握和熟練。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的思維；教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用格式工廠對(duì)音頻文件格式轉(zhuǎn)換；教學(xué)難點(diǎn)熟練操作格式工廠，對(duì)各功能選項(xiàng)有一定理解；教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)軟件格式工廠備課時(shí)間2016.4.30上課時(shí)間2016.5.5教 學(xué) 過 程教學(xué)過程一、新課引入：用Windows Movie Maker生成的音頻文件只能是.wma格式，但有時(shí)我們需要其它格式的音頻文件，如何轉(zhuǎn)換生

2、成呢？本節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)一款功能強(qiáng)大的軟件，通過對(duì)它的掌握，同學(xué)們不但可以輕松實(shí)現(xiàn)音頻文件格式的轉(zhuǎn)換，還能實(shí)現(xiàn)圖片、視頻文件格式的轉(zhuǎn)換。二、講授新課：(一)、格式轉(zhuǎn)換軟件的簡單介紹同學(xué)們閱讀P48第一部分內(nèi)容。了解格式轉(zhuǎn)換的意義及可以借用的工具軟件特點(diǎn)。（二）、用格式工廠完成音頻文件的格式轉(zhuǎn)換1、啟動(dòng)格式工廠軟件雙擊桌面上的格式工廠圖標(biāo)就可以打開。2、認(rèn)識(shí)格式工廠軟件的工作界面認(rèn)識(shí)工作界面的菜單欄、工具欄、功能區(qū)、任務(wù)區(qū)、狀態(tài)欄。3、音頻文件的格式轉(zhuǎn)換功能區(qū)選擇“音頻”選項(xiàng)中選擇要轉(zhuǎn)換的文件格式點(diǎn)擊“添加文件”添加要轉(zhuǎn)換的音頻文件點(diǎn)擊“瀏覽”選擇轉(zhuǎn)換后的文件保存位置“點(diǎn)擊開始”進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換學(xué)生思

3、考實(shí)踐：P50想一想，試一試，讓同學(xué)們嘗試操作。4、其它文件的格式轉(zhuǎn)換1 / 3格式工廠不但能完成音頻、視頻、圖片格式的轉(zhuǎn)換，還能實(shí)現(xiàn)抓取DVD到視頻文件，抓取音樂CD到音頻文件，實(shí)現(xiàn)手機(jī)視頻格式轉(zhuǎn)換，直接可以選取手機(jī)型號(hào)，不需要設(shè)置參數(shù)，非常方便。生閱讀P50一點(diǎn)通知識(shí)。三、用格式工廠實(shí)現(xiàn)音頻文件的合并與截取日常生活中常需要將自己喜歡的歌曲合并成一首使用，有時(shí)也只需要一部分，利用今天新認(rèn)識(shí)的格式工廠可以快速實(shí)現(xiàn)。我們來了解一下吧！1、音頻文件的合并選取“功能區(qū)”“高級(jí)”“音頻合并”添加文件輸出配置返回選項(xiàng)對(duì)話框，設(shè)置好目的地，單擊“改變”確定單擊“點(diǎn)擊開始”完成文件合并試一試，格式工廠支持同

4、時(shí)添加不同格式的文件嗎？2、音頻文件的截取選取“功能區(qū)”“高級(jí)”“音頻合并”點(diǎn)擊“添加文件”旁邊的“截取片斷”選項(xiàng)；設(shè)置截取的“開始時(shí)間”“結(jié)束時(shí)間”確定截取。進(jìn)行文件的截取四、總結(jié)學(xué)生閱讀P53知識(shí)回顧，了解本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，評(píng)估學(xué)習(xí)效果。五、思考練習(xí)：課后練習(xí)，學(xué)生自主選擇完成。板書：音頻文件的格式轉(zhuǎn)換啟動(dòng)軟件 添加 設(shè)置 轉(zhuǎn)換教學(xué)反思（不少于100字）： 格式工廠軟件的主界面非常清爽且簡單易用，功能非常強(qiáng)。對(duì)于界面的介紹學(xué)生掌握的非?？?。本節(jié)課采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”讓學(xué)生在一定的理論基礎(chǔ)上善于動(dòng)手實(shí)踐，在反復(fù)實(shí)踐過程中掌握知識(shí)、提高能力、形成技能。 本節(jié)課對(duì)于音頻格式轉(zhuǎn)換的操作方法我只是選取一種進(jìn)行精講，重點(diǎn)部分再重復(fù)講解一遍，再讓學(xué)生進(jìn)行操作，然后布置任務(wù)讓學(xué)生通過任務(wù)來鞏固今天所學(xué)知識(shí)，如有未完成的學(xué)生可以請(qǐng)求幫助，選擇小組互助的方式來達(dá)到每位學(xué)生都學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)。 對(duì)于技能的操作必須要熟能生巧，如