德育特色品牌創(chuàng)建規(guī)化(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一馬路小學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作是學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。因此，我校經(jīng)研究決定：繼續(xù)我校的德育特色，以德育人。一、 指導(dǎo)思想以十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議的要求，以創(chuàng)建“美德型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以培養(yǎng)和造就美德好、素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的教師干部隊(duì)伍以“讓學(xué)生學(xué)會(huì)美德，注重美德為重點(diǎn)內(nèi)容。認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的建議，努力打造美德校園，塑造內(nèi)涵豐富、德育特色鮮明的校園文化。二、創(chuàng)建目標(biāo)學(xué)校在今后的辦學(xué)過程中將致力于學(xué)校特色的創(chuàng)建，將“德育生活化”作為學(xué)校的特色來

2、發(fā)展。1、新時(shí)期學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律研究的突破。新時(shí)期的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境、校園文化、家庭教育對(duì)學(xué)生品德的發(fā)展發(fā)生著特別重要的影響，幫助青少年從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中，尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。在體驗(yàn)教育中，堅(jiān)持學(xué)校搭臺(tái)學(xué)生唱戲的原則，為學(xué)生思想道德的成長(zhǎng)提供廣闊的舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提高。2、探索促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的德育課程創(chuàng)新教學(xué)模式。力求在品德培養(yǎng)回歸學(xué)生生活，貼近學(xué)生生活，真實(shí)地反映學(xué)生生活，使學(xué)生在生活化的活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，逐步形成良好的品德和健康的社會(huì)價(jià)值觀方面有較大的突破。3、探索符合學(xué)

3、生品德發(fā)展特點(diǎn)、提高德育實(shí)效性的教學(xué)方法。力爭(zhēng)在如何激發(fā)學(xué)生道德需求、密切聯(lián)系學(xué)生生活、鼓勵(lì)學(xué)生道德實(shí)踐、養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的方法上有較大的突破。一是充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，依托祖國(guó)傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵，豐富學(xué)生的生活，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，體現(xiàn)德育教育的實(shí)踐性、體驗(yàn)性、生動(dòng)性，增強(qiáng)了德育教育的實(shí)效性。二是通過各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，踐行“活動(dòng)中育德，活動(dòng)中育人”，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、實(shí)施步驟和具體措施德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個(gè)復(fù)雜、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。我校根據(jù)實(shí)際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校德育工作。以

4、扎實(shí)有效的德育工作、學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度、美譽(yù)度。（一）主題突出，德育特色1、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們要從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象。2、營(yíng)造濃厚的氛圍。做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓積分考核和德育特色，深入到全體師生和全體家長(zhǎng)。營(yíng)造學(xué)校特色環(huán)境。3、開展以“美德少年”的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“美德少年”，即“發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美學(xué)教

5、學(xué)，以便形成良好的道德品質(zhì)。4、在實(shí)踐中體驗(yàn)自我，在磨礪中塑造人格 社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)教育是素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高青少年道德素質(zhì)的有效途徑。理想在體驗(yàn)中強(qiáng)化，良好的行為道德在體驗(yàn)中形成，實(shí)踐能力在體驗(yàn)中強(qiáng)化。6、充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)我校依托祖國(guó)傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵，開展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧人生”的德育特色實(shí)踐。 組織了清明節(jié)網(wǎng)上祭烈士、粽葉飄香慶端午、迎中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、歡歡喜喜鬧元宵、九九重陽節(jié)，濃濃敬老情等最具廣泛性和代表性的節(jié)慶活動(dòng)。豐富了學(xué)生的生活，弘揚(yáng)了以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，體現(xiàn)了德育教育的實(shí)踐性、體驗(yàn)性、生動(dòng)性，增強(qiáng)了德育教

6、育的實(shí)效性。7、探索心理健康教育育人之路將心理健康教育貫穿在學(xué)校教育的全過程，逐步形成“一個(gè)主導(dǎo)、兩條渠道、三塊陣地”的心育管理模式?！耙粋€(gè)主導(dǎo)、兩條渠道”指受過專業(yè)心理教育并有工作經(jīng)驗(yàn)的心理教師為主，以各學(xué)科教師和各種服務(wù)管理人員為輔，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，形成學(xué)校心育的良好氛圍和立體工作網(wǎng)絡(luò)。8、為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)每年的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、班級(jí)文化環(huán)境布置的評(píng)比、校園廣播、國(guó)活動(dòng)開展等等，都讓學(xué)生參與在其中，豐富多彩的活動(dòng)和競(jìng)賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力，推動(dòng)了校園文化的建設(shè)。（二）建立完善德育特色學(xué)校相關(guān)制度。1、建立完善德育特色活動(dòng)制度，

7、優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項(xiàng)制度；2、建立完善德育特色長(zhǎng)效機(jī)制。每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為學(xué)生文明行為習(xí)慣的教育。根據(jù)年級(jí)德育主題，把學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，各年級(jí)按照訓(xùn)練表開展德育主題活動(dòng)，力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。3、形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；（三）加強(qiáng)完善積分考核。1、 進(jìn)一步完善量化積分考核特色德育相關(guān)制度及環(huán)境建設(shè)。2、加強(qiáng)德育處對(duì)班主任的積分考核。以優(yōu)秀班集體評(píng)比考核和考績(jī)積分考核為主體，流動(dòng)紅旗模范班評(píng)比為輔助，特色建設(shè)考核為亮點(diǎn)，進(jìn)一步完善班主任積分考核。3、加強(qiáng)學(xué)生

8、會(huì)工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的監(jiān)督作用。根據(jù)學(xué)生會(huì)的考評(píng)結(jié)果，評(píng)選出各種標(biāo)兵、優(yōu)秀班集體。4、加強(qiáng)校園及班級(jí)德育環(huán)境建設(shè)。（四）營(yíng)造德育大環(huán)境。德育文化長(zhǎng)廊建設(shè)。在教學(xué)樓各樓層走廊張貼規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的名言。學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓即被德育氛圍圍繞。（五）建設(shè)班級(jí)德育特色小環(huán)境。1、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比凸顯德育特色。2、班級(jí)文化凸顯德育特色，班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約凸顯德育特色。3、加強(qiáng)德育軟環(huán)境建設(shè)。4、國(guó)旗下的講話加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。（六）認(rèn)真抓好“六個(gè)一”以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。（如日常事務(wù)要求，教室布置、頭飾要求、著裝要求、語言文

9、明、行為文明等等。）“從小處著手，大處著眼”，抓小促大，整體構(gòu)建學(xué)校德育目標(biāo)體系，  校園內(nèi)形成“校園無小事，事事是教育；師生無小節(jié)，處處是育人”的濃厚育人氛圍。實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事”的教育目標(biāo)。1、辦好一堂主題班會(huì),圍繞“規(guī)范我們的言行”為主題上好一堂主題班會(huì)、團(tuán)課。2、讀好一本書,組織學(xué)生利用各種形式深刻領(lǐng)會(huì)。3、出好一期墻報(bào),以“我文明，我光榮”為主題的墻報(bào)，利用墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，在墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地中開設(shè)專欄，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。4、當(dāng)好一名規(guī)范行為習(xí)慣小衛(wèi)士,讓學(xué)生在平時(shí)活動(dòng)中受到教育和約束。5、看好一場(chǎng)電影,看好一部對(duì)學(xué)生行為

10、習(xí)慣有影響內(nèi)容的影視電教片。6、營(yíng)造一個(gè)氛圍,開展以班為單位收集規(guī)范行為習(xí)慣警句為主要內(nèi)容的宣傳活動(dòng)。做到德育文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。（七）突出班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建班級(jí)特色。 每個(gè)班級(jí)都必須有自己的班級(jí)文化特色，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等。體現(xiàn)班級(jí)德育活動(dòng)的德育活動(dòng)展區(qū)，體現(xiàn)整個(gè)班級(jí)每學(xué)期學(xué)年整個(gè)德育教育、德育活動(dòng)、德育效果的班級(jí)特色檔案盒。構(gòu)建出各班的德育特色文化。為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各班根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自律”等不同主題。1、在實(shí)施過程中，班主任結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和日常教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主

11、題宣傳和教育，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育板報(bào)。2、各班每月還圍繞德育主題進(jìn)行了一次主題班會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)展示，取得家長(zhǎng)的支持與共同參與。加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓形成對(duì)德育教育的合力。促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范和養(yǎng)成。A、開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，組建家長(zhǎng)委員會(huì)。B、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)加強(qiáng)溝通。C、充分利用家校路路通，及時(shí)做好學(xué)生在家在校的情況交流。D、各班將利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)研究，使學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、研究活動(dòng)中獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的、文明的品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。（八）深化落實(shí)常規(guī)性

12、的德育工作，德育工作不留死角。1、重視第二課堂活動(dòng)，占領(lǐng)校園文化陣地2、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育經(jīng)常利用班會(huì)、全校集會(huì)、廣播等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育，重視學(xué)生基礎(chǔ)道德教育的養(yǎng)成和訓(xùn)練。（九）定期檢查落實(shí)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施情況。學(xué)校將把“特色學(xué)校建設(shè)”納入領(lǐng)導(dǎo)班子積分考核內(nèi)容以及班主任積分考核以及學(xué)生積分考核的內(nèi)容，年底將對(duì)各部門進(jìn)行考評(píng)。四、創(chuàng)建德育特色校的組織機(jī)構(gòu)為了順利有效的推進(jìn)德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)效益。經(jīng)學(xué)校研究決定，特成立辛莊中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組員如下：組  長(zhǎng)：東 方 路春霞副組長(zhǎng)：李春杰 

13、 周廣娟組  員：楊 佳 趙丹丹  趙喜文 王 丹 閆明月  樸明學(xué)  苗美花 張丹丹具體職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育特色學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督。副組長(zhǎng)職責(zé)：德育特色學(xué)校創(chuàng)建具體方案的擬定、德育特色校的申報(bào)，創(chuàng)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)與考核等。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)科室的有關(guān)工作。組員職責(zé)：負(fù)責(zé)德育特色學(xué)校創(chuàng)建的方案的撰寫,各項(xiàng)德育活動(dòng)的組織開展、管理以及協(xié)助組長(zhǎng)做好考核評(píng)估工作。五、創(chuàng)建德育特色校具體實(shí)施安排：主要工作內(nèi)容：逐步探索總結(jié)學(xué)校德育工作的新理念、新途徑、新方法；打造學(xué)校的德育特色品牌，不斷提高

14、學(xué)校的知名度和影響力。具體工作安排三月份：開展開學(xué)第一課養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，雷鋒精神，爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)。四月份：“弘揚(yáng)民族精神，做文明學(xué)生”清明活動(dòng)，“倡導(dǎo)生態(tài)文明.爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽。五月份：開展勞動(dòng)教育“清理白色垃圾，美化環(huán)境”的活動(dòng)，開展慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)。六七月份：紀(jì)念建黨紀(jì)念日開展唱紅歌活動(dòng)，端午節(jié)進(jìn)行美德教育活動(dòng)，召開畢業(yè)典禮，回顧學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育，鼓勵(lì)六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，以良好的心態(tài)升入初中。八月份：要求學(xué)生積極參加暑期傳統(tǒng)美德活動(dòng)。九月份：參加全市“我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽。利用“教師節(jié)”，組織學(xué)生開展尊師系列活動(dòng)。十月份：舉辦“愛國(guó)情”德育活動(dòng)，重陽節(jié)，組織學(xué)生參加尊老愛幼活動(dòng)。十一月份：召開家長(zhǎng)座談會(huì)，宣傳傳統(tǒng)教育的意義。十二月份：與共建單位聯(lián)歡，擴(kuò)大一馬路小學(xué)宣傳傳