幼兒園音樂欣賞活動教案

1、大班音樂欣賞：漁舟唱晚    活動目標(biāo)：    1、通過多種途徑，感受音樂的美。    2、感受和理解速度變化與樂曲性質(zhì)的關(guān)系，提高音樂欣賞能力。    3、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。    活動準(zhǔn)備：        1、多媒體課件漁舟唱晚。    2、古箏一架，老師熟練彈奏樂曲。    3、各種小樂器及紗巾、彩帶等?；顒舆^程：&

2、#160;   一、整體感受部分    古箏是中國古老的民族樂器，距今已有二千五百多年的歷史，因?yàn)楣殴~音色悅耳動聽，所以深受人們喜愛。    完整欣賞樂曲漁舟唱晚。提問：聽著這美妙的音樂，你想到了什么？    二、分段理解部分    1、老師完整彈奏樂曲，幼兒進(jìn)一步完整欣賞，為樂曲分段。    2、分段欣賞，跟著樂曲打節(jié)拍，感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點(diǎn)：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。 

3、0;  3、結(jié)合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。    三、藝術(shù)同構(gòu)活動    1、借助多媒體課件聽第一段音樂，找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的感覺差不多？為什么？    2、聽第二段音樂（同上）。    四、創(chuàng)造表現(xiàn)部分：    1、 簡單介紹小樂器和舞蹈道具，請每人選一件自己喜歡的道具。    2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起，試一試怎樣使手里的道具隨音樂發(fā)出優(yōu)美好聽的聲

4、音？有幾種方法？拿絲巾類材料的小朋友試一試優(yōu)美緩慢的音樂怎么表現(xiàn)？逐漸加快的音樂怎么表現(xiàn)？    3、幼兒大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。1 / 13大班音樂欣賞：漁舟唱晚    活動目標(biāo)：    1、通過多種途徑，感受音樂的美。    2、感受和理解速度變化與樂曲性質(zhì)的關(guān)系，提高音樂欣賞能力。    3、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。    活動準(zhǔn)備：       

5、; 1、多媒體課件漁舟唱晚。    2、古箏一架，老師熟練彈奏樂曲。    3、各種小樂器及紗巾、彩帶等。    活動過程：    一、整體感受部分    古箏是中國古老的民族樂器，距今已有二千五百多年的歷史，因?yàn)楣殴~音色悅耳動聽，所以深受人們喜愛。    完整欣賞樂曲漁舟唱晚。提問：聽著這美妙的音樂，你想到了什么？    二、分段理解部分    1、老師完

6、整彈奏樂曲，幼兒進(jìn)一步完整欣賞，為樂曲分段。    2、分段欣賞，跟著樂曲打節(jié)拍，感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點(diǎn)：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。    3、結(jié)合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。    三、藝術(shù)同構(gòu)活動    1、借助多媒體課件聽第一段音樂，找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的感覺差不多？為什么？    2、聽第二段音樂（同上）。    四、創(chuàng)造表現(xiàn)部分：

7、0;   1、 簡單介紹小樂器和舞蹈道具，請每人選一件自己喜歡的道具。    2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起，試一試怎樣使手里的道具隨音樂發(fā)出優(yōu)美好聽的聲音？有幾種方法？拿絲巾類材料的小朋友試一試優(yōu)美緩慢的音樂怎么表現(xiàn)？逐漸加快的音樂怎么表現(xiàn)？    3、幼兒大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。小班音樂欣賞活動：森林舞會活動目標(biāo)：1、通過傾聽音樂，能分辨輕快、緩慢的音樂變化。2、愿意用手創(chuàng)編各種動物造型來表現(xiàn)音樂。3、愉快參與音樂活動，體驗(yàn)表演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、森林舞會音樂帶、錄音機(jī)2、手的造型PPT3、

8、紗布一塊（上面畫有許多的樹）、即時貼碎片若干4、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會用手做出各種動物造型?；顒舆^程：一、手指節(jié)奏游戲蟲蟲飛進(jìn)入師：小朋友看，森林里有許多蟲子在飛來來去。（老師鋼琴伴奏，音樂速度有快、有慢。） ×××-×××-×××××- 蟲蟲 飛 蟲蟲 飛蟲蟲 蟲蟲 飛二、感受樂曲森林舞會 （一）播放手的造型課件，引入音樂。 1、師：“有一群小手，它們有很多本領(lǐng)，這一天，森林里要舉行舞會，小手一早就化好妝，準(zhǔn)備去參加舞會了。我們來看看小手變成什么？2、欣賞手的各種動物造型，不同的動物造型伴

9、隨不同性質(zhì)的樂曲出現(xiàn)。（二）創(chuàng)編手的造型師：“哇！這些手好厲害哦。我們也把自己的小手變成小動物去參加森林舞會，好嗎？” 引導(dǎo)幼兒用手變出不同的動物造型。（三）傾聽音樂、感受樂曲中輕快、緩慢的旋律師：我們來聽聽這首曲子里有哪些小動物在參加“森林舞會”呢？1完整欣賞樂曲。師：你聽到的這段音樂是怎么樣?有什么動物來了？（每當(dāng)幼兒說出一種動物，老師引導(dǎo)幼兒用手做出相應(yīng)的動物造型及動作）2、分段欣賞、創(chuàng)編各種動物造型表現(xiàn)樂段。A段（輕快）：師：你覺得這段音樂聽起來怎么樣? （出示字卡：輕快）什么動物來了？B段 (緩慢)：師：這段音樂變得怎樣？（出示字卡：緩慢）3、整體表現(xiàn)音樂（1）師：小朋友想不想把自己

10、的小手化個漂亮的妝，去參加森林舞會呢？老師與幼兒一起把即時貼碎片貼在手背上進(jìn)行化妝。（2）幼兒站在森林里（紗布后面），在老師的提示下，跟隨樂曲的變化，用各種手的動物造型動作表現(xiàn)樂曲。 重點(diǎn)：小手除了作出各種動物造型，還要隨音樂動起來。四、結(jié)束師：“森林舞會到此結(jié)束，小動物跟我回家去吧！”幼兒跟隨森林舞會音樂出場。小班欣賞活動：玩具兵進(jìn)行曲活動目標(biāo)：1、 通過故事初步感受音樂玩具兵進(jìn)行曲ABA的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂曲詼諧、輕松的情緒。2、 會根據(jù)A段音樂表現(xiàn)有趣的玩具形象，能聽準(zhǔn)B段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞。3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各種各樣的玩具、

11、各種各樣的玩具頭飾、錄音機(jī)、錄音帶活動過程：1、隨樂曲的旋律和好朋友跳舞進(jìn)場。師：“小朋友們，你知道嗎？冬冬的房間可大了，你們想不想去參觀呀？（想）那我們一起聽著音樂去參觀吧！”2、欣賞樂曲。師：“嘩！我知道你們來到了冬冬的房間一定很高興。看！你們剛剛都已經(jīng)跳起舞來了。我也和你們一樣高興，喜歡剛剛那段音樂嗎？我們再來欣賞吧！3、欣賞冬冬與玩具故事。  師：“小朋友喜歡冬冬的房間嗎？我告訴你們一個小秘密，冬冬的房間發(fā)生了一件有趣的事情呢？你們想不想知道呢？讓我來告訴你們吧！4、再一次欣賞樂曲，初步了解樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。  師：“這個故事好聽嗎？我再來欣賞一次吧！”欣賞故事后提

12、問：A、神奇的音樂在什么的指揮下響了起來？  B、小玩具們聽到神奇的音樂怎樣了？                C|、來到了冬冬的大房間小玩具們干什么了？                D、最后冬凍就快醒了在小喇叭的提示下小玩具怎樣了？5、做小玩具進(jìn)行分段欣賞。   師

13、：“小朋友你們想變成小玩具那樣去冬冬的大房間里玩嗎？我來變！”A、欣賞A段。知道要按音樂的節(jié)奏進(jìn)行行走。師：“當(dāng)神奇的音樂沒有起的時候小玩具們會動嗎？”B、欣賞B段。通過找好朋友跳舞來欣賞B段輕松詼諧的情緒，體驗(yàn)相互逗樂時的愉快情緒。師：“小玩具們我們來到冬冬的房間覺得大嗎？漂亮嗎？你們想干什么呀？好，我們就一起來跳舞吧！ C、先找朋友再來跳舞。D、請個別做的較好的小玩具進(jìn)行表演。E、全體小玩具再來跳找朋友舞。F、再欣賞A段。師：“冬冬快要醒了，小喇叭提醒我要怎樣了？，神奇的音樂結(jié)束后小玩具們在玩具柜還動嗎？”6、幼兒自由選擇自己喜歡的玩具角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒要聽清楚音樂，和注意表情。7、游

14、戲結(jié)束，出室。師：小玩具真棒，能聽著音樂做游戲。冬冬又睡覺了我們再去玩吧！“中班音樂欣賞：挪威舞曲活動目標(biāo)： 1、熟悉挪威舞曲曲調(diào),初步感知樂曲的ABA的曲式結(jié)構(gòu)，幫助幼兒理解樂曲舒緩、連貫與快速、緊張的音樂性質(zhì)。 2、借助故事情節(jié),結(jié)合音樂形象,創(chuàng)編小樹生長及小精靈跳舞的模仿動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 3、讓幼兒體驗(yàn)參與、創(chuàng)造和表演的快樂。 4、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的環(huán)保意識。 活動準(zhǔn)備： 1、挪威舞曲音樂。 2、各種姿態(tài)的小樹圖片、故事情節(jié)圖三幅、ABA的標(biāo)記。 3、 日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注數(shù)的生長過程、不同姿態(tài)外形等，積累相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)。 活動過程： 一、幼兒與客人老師打招呼，談話導(dǎo)入

15、。 1、小朋友看看，今天我們虎娃班來了這么多的客人老師，我們跟她們打聲招呼吧！這些老師到我們班來做客，還給我們帶來了禮物，小朋友們想知道是什么禮物嗎？ 2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并用動作模仿各種姿態(tài)的樹。 客人老師早就聽說虎娃班的小朋友說話說得可好聽了，就給我們送來一幅圖片，我們看一看，說一說，這些圖片上是什么？（小樹） 1、這些樹是什么樣子的？（伸伸胳膊、彎彎腰、隨風(fēng)飄）誰來用動作學(xué)學(xué)樹的樣子？ 2、哪位小朋友說說小樹是怎樣長大的？我們來用動作學(xué)一學(xué)。 二、幼兒欣賞音樂（播放挪威舞曲） 1、幼兒完整傾聽音樂，自由發(fā)言。 小朋友說得真好，動作也很好看！可是跳舞沒有音樂可不行啊，客人老師想的很周

16、到，還給我們送來了一首很好聽的音樂呢！現(xiàn)在湯老師就和小朋友們一起來欣賞吧！請小朋友仔細(xì)地聽，聽完后告訴大家你有什么感覺，或者聽完后你想到了些什么？ 教師小結(jié)： （1）幼兒聽音樂后的感覺（音樂很美妙，一會連貫舒緩一會又很快、很緊張） （2）幼兒聽了音樂所想到的內(nèi)容。 2、引出故事，教師逐幅出示圖片并講述故事。 剛才小朋友說了自己聽了這首音樂后的感覺，有的小朋友把自己聽了音樂后想到的告訴了大家，老師聽了這首音樂后，想起了一個小故事，一起來聽聽老師想到的故事吧。 在綠色的大森林里各種各樣的小樹在不停地生長，它們一會伸展枝條，一會扭動腰身，一會隨風(fēng)飄蕩，在快樂的玩耍、游戲。天黑了，樹枝們累了，它們靜靜

17、地休息了，一只可愛的小精靈來到樹林里，它摸摸樹枝、親親樹干，整理整理樹葉，圍著小樹不停地玩耍。天亮了，小樹們醒了，小精靈悄悄地離去，小樹們又開始伸展枝條，扭動腰身，隨風(fēng)飄蕩，快樂的做起游戲。 三、幼兒再次完整欣賞音樂，聯(lián)想故事情節(jié)，思考問題，并鼓勵幼兒自由表現(xiàn)對樂曲的理解。 師：小朋友，老師講的故事好聽嗎？你愿不愿意變成小樹和小精靈呢？現(xiàn)在請小朋友再來聽一遍音樂，聽聽音樂的哪里是小樹在生長，哪里是小精靈來了。 1、音樂有幾段？（三段） 2、每一段有什么不一樣？ 3、音樂的哪里是小樹在生長？（第一段與第三段） 音樂的哪里是小精靈來了？（第二段） 四、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，感知樂曲的ABA結(jié)

18、構(gòu)。 （1）教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編A段動作-小樹生長舞：幼兒用手指、手臂向上慢慢移動，表示種子發(fā)芽、長高、變成大樹，引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編小樹伸展枝條、扭動腰身、隨風(fēng)飄蕩的動作。啟發(fā)幼兒在樂曲結(jié)束時保持一種姿態(tài)不動，表示小樹睡覺了。 師：小朋友喜歡隨音樂跳舞，小樹也喜歡跟隨音樂來跳生長舞，我們一起隨音樂表演一遍吧！ 音樂的第一段是小樹在生長，我們用標(biāo)記A來表示。 （2）教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編B段動作-小精靈跳舞：活潑可愛的小精靈來到樹林里，高興的給小樹澆水、摸摸樹干、親親樹枝、整理整理樹葉、繞小樹轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。跟隨音樂表演一遍。 音樂的第二段是小精靈來了，我們用標(biāo)記B來表示。 （3）欣賞第三段，小精靈跳累了回到樹洞里

19、休息，小樹們醒了，又在不停地生長，一會兒伸展枝條、一會兒扭動腰身、一會兒隨風(fēng)飄蕩，快樂的玩耍、游戲了。 請幼兒來選擇標(biāo)記來表示第三段的音樂。（同音樂的第一段一樣，也用A標(biāo)記來表示）。 五、介紹樂曲的名稱，并引導(dǎo)幼兒理解樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。 這種音樂的第三段同第一段一樣，第二段不一樣的結(jié)構(gòu)，我們把它稱為ABA的樂曲結(jié)構(gòu)。這首樂曲的名字叫挪威舞曲，是一首ABA結(jié)構(gòu)的樂曲。 六、音樂游戲“小樹和精靈”。 （1）將幼兒分為兩組，分別扮演“樹”和“小精靈” （2）第一段音樂：“小樹”隨著音樂慢慢的長大，它們一會兒伸展枝條，一會兒扭動腰身，一會兒隨風(fēng)飄蕩，在快樂的玩耍、游戲。天黑了，樹枝們累了，它們靜靜地休

20、息了。一只可愛的小精靈來到樹林里，它摸摸樹枝、親親樹干，整理整理樹葉，圍著小樹不停地玩耍。天亮了，小樹們醒了，小精靈悄悄地離去，小樹們又開始伸展枝條，扭動腰身，隨風(fēng)飄蕩，快樂的做起游戲。 第二段音樂：一只可愛的“小精靈”來到樹林里，找到一棵“樹”一起游戲、舞蹈。 第三段音樂：“小精靈”回到座位上，“小樹”們隨著音樂又開始伸展枝條，扭動腰身，隨風(fēng)飄蕩，快樂的做起了游戲。 七、情感教育：教育幼兒要愛護(hù)花草、樹木。 教師小結(jié)：剛剛在做游戲的時候，老師發(fā)現(xiàn)有的“小精靈”碰到了“小樹”，我們要愛護(hù)小樹，所以跑動時不能碰小樹。 八、延伸活動：組織幼兒到戶外給小樹苗澆水 ，結(jié)束本次活動。大班音樂欣

21、賞活動 ：在鐘表店里活動目標(biāo)：1、通過欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒。2、幫助幼兒感受音樂形象并了解樂曲三段體的曲式結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)幼兒對欣賞音樂及表現(xiàn)音樂的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)觀察過各種實(shí)物鐘。2、根據(jù)樂曲旋律繪制的圖譜一幅。3、各種小動物鐘頭飾（與幼兒人數(shù)相等）。4、教師自編小故事在鐘表店里。5、樂曲磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：1、出示圖譜講述故事在鐘表店里，導(dǎo)入課題。師：“圖上畫的是什么？（幼兒看圖譜回答）這里面還有一個好聽的故事呢！”2、完整欣賞，引導(dǎo)幼兒初步了解樂曲旋律及結(jié)構(gòu)。（1）師：“音樂也回講故事呢！不信你們聽”教師隨音樂指圖譜并簡單講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒初步感受樂曲旋律。（2）師：