2020中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(精選3篇)

1、2020中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會（精選 3篇）2020中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會我們得到了一些心得體會以后，可以將其記錄在心得體會中，從 而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是為大家 收集的2020中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，希望能夠 幫助到大家。中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會120xx年4月6日起，我參加貴州省“信合情同心夢”貴州萬名 農(nóng)村中小學(xué)校長第三期培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)心得小結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)情況培訓(xùn)形式靈活多樣培訓(xùn)期間，承辦此次培訓(xùn)工作的貴州省團校在培訓(xùn)形式上突出一 個“活”字，先后采取集中講授、名家授課、專題講座、經(jīng)驗交流、 專題討論等方式進行，形式多樣、機

2、動靈活。通過不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式, 給這次培訓(xùn)工作注入了生機和活力。培訓(xùn)內(nèi)容精彩紛呈為期一個周的校長培訓(xùn)，貴州省教育廳多位領(lǐng)導(dǎo)親自授課，殷殷 關(guān)懷、拳拳重托；何克教授的教師心理調(diào)適，引經(jīng)據(jù)典、詼諧幽 默；省教育廳副廳長鄒聯(lián)克的面對教育挑戰(zhàn)的中小學(xué)校長專業(yè)成 長，剖析深刻、發(fā)人深??；貴師大呂傳漢教授的校長的核心職責(zé): 聚焦課堂研究，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，細膩生動、惟妙惟肖；整個培訓(xùn)過 程令人思緒紛飛、心潮澎湃。二、主要收獲思想觀念上1、樹立憂患意識，創(chuàng)新發(fā)展思路人無遠慮，必有近憂。身為校長更要居安思危，審時度勢。從學(xué) 校工作的實際出發(fā)，為學(xué)校的長遠發(fā)展竭忠盡智。堅持解放思想，跳 出教育看教育，鉆進教育看教育

3、，把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要務(wù)，矢志 不移地完成學(xué)校三五發(fā)展規(guī)劃，在酒都教育攻堅的新浪潮中弄清形 式、端正態(tài)度、扎實工作，努力打造一流校園，品牌校園。2、堅持立德樹人，豐富發(fā)展內(nèi)涵教育的核心是以人為本。培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，是教育的根 本問題和永恒主題。學(xué)校辦學(xué)宗旨“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”指明了 辦學(xué)的方向。我們應(yīng)該牢固樹立“立德樹人”的全新理念，更加關(guān)注 學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展和個性發(fā)展，更重要的是要能為每一位教 師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在新課程理念指 導(dǎo)下，探索教師角色由“傳授者”向“促進者”的轉(zhuǎn)化，由“管理 者”向“引導(dǎo)者”的轉(zhuǎn)化，由“師道尊嚴”向“平等合作”的轉(zhuǎn)化

4、。 促進學(xué)生多元智能的發(fā)展和鮮明人性的解放，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出千百萬個 鮮活的、獨具個性的、富有潛力的、身心健康的生命。3、堅持求真務(wù)實，創(chuàng)新工作方法要進一步理清思路，明確工作重點，用理論來指導(dǎo)和驗證工作實 踐；注重理論聯(lián)系實際，重點要在實效上下功夫。在師資隊伍建設(shè)上, 學(xué)校要通過開展各項教育教學(xué)實踐活動，采取“走出去，請進來”的 辦法，實現(xiàn)資源共享。工作原則上1、理論聯(lián)系實際原則要本著嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度，從學(xué)校實際情況出發(fā)，把制約學(xué)校 發(fā)展、教師意見最大、干部自身存在的突出問題，擺在桌面上來進行 研究，客觀公正地給予解決。2、實事求是原則查找問題時要有針對性，既不人云亦云、不知所云；又不胡子眉 毛

5、一通亂抓，分不清個重點。特別是我們干部自身存在的突出問題、 影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題和涉及老師、學(xué)生切身利益方面存 在的突出問題，一定要查擺清楚。3、客觀公正原則對于學(xué)校存在的突出問題，要理性地分析對待，科學(xué)地有所批判, 積極營造和諧奮進的氛圍。要本著就事論事、不借題發(fā)揮、團結(jié)向上 的目的，為共同推動學(xué)校向縱深發(fā)展做出努力。具體行動上1、提高學(xué)習(xí)能力，進一步增強人文素質(zhì)教育是使人聰明的學(xué)問。一定要樹立終身學(xué)習(xí)的堅定信念，善于 觸類旁通、博覽群書。理論學(xué)習(xí)中，要有系統(tǒng)計劃、有總結(jié)反思、有 收獲感悟；還要將學(xué)習(xí)與推動自身的本職工作緊密結(jié)合起來，在學(xué)習(xí) 中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。通過不斷地加強學(xué)習(xí)

6、，逐步提高理論水平、 知識層次和內(nèi)涵修養(yǎng)，增強做好本職工作的綜合能力。2、提高工作能力，進一步增強創(chuàng)新意識新形勢下，黨和國家對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求。我們學(xué) 校的領(lǐng)導(dǎo)也要在工作中與時俱進、勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷提高解 決復(fù)雜問題、駕馭全局的能力；能夠在較為復(fù)雜的環(huán)境和事件中透過 現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和主要問題，掌握工作的主動權(quán)，駕馭全 局，維護大局，服務(wù)大局。3、提高服務(wù)能力，進一步增強大局意識校長來自于教師，更要服務(wù)于教師。與廣大教職工心心相通，血 脈相連。工作中，要事事處處秉承“努力辦酒都人民滿意的教育”的 宗旨，克服自身的私心雜念，全心全意地為學(xué)生和學(xué)生家長服務(wù)。4、提高自律

7、能力，進一步增強形象意識身為一校之長，其一言一行、一舉一動不僅僅代表著個人，更是 代表著學(xué)校的形象。因此，我們一定要始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁 的優(yōu)良作風(fēng)；始終保持埋頭苦干、自覺奉獻、勤于政事的良好形象。 說實話、辦實事、求實效，人格上自重、心靈上自省、思想上自警、 精神上自勵。堂堂正正做人，清清白白做事，走好人生的每一步?？照?wù)`國，實干興邦；空談?wù)`教，實干興校。我們要學(xué)習(xí)先進的 理念，用先進的理念來加速我們前進的步伐；要積極鉆研先進的教育 教學(xué)理論，用先進的理論指導(dǎo)我們的工作實踐；要努力學(xué)習(xí)先進的文 化，用先進的文化來滋潤我們的品行，渲染我們的風(fēng)采。憑著對教育 事業(yè)的無限忠誠，定會讓那點點燭

8、火輝映出教育沃土上的一片璀璨、 滿園芳菲。中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會2近一年來，我有幸參加了 “教育部中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)， 專家們以一個個鮮活的課堂實例、管理良方和先進的理論震撼著我的 心靈，為我校促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式 規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，校長遠程研修總結(jié)。通過參加中小學(xué) 校長培訓(xùn)，我進一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，思想認識、 理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也有所提高，在這段網(wǎng)絡(luò) 研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，現(xiàn)將 近一年來的研修情況報告如下：1、樹立人本管理理念，建設(shè)和諧校園管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，是

9、學(xué)校管理工作的精髓。校 長治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學(xué)生和教師 不僅是管理的對象，也是服務(wù)的對象，他們不僅是管理的客體，也是 學(xué)校的主人。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學(xué)校管理, 積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師。讓教師在寬松、和諧 的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威 信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情 感關(guān)系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得 到最大的調(diào)動。各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績；建立 和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，校長要強化人本 意識，就要堅持以

10、學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。教師 與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué) 生的交往中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容平等地對待每一名學(xué)生。作為校長要在全面掌握學(xué)校學(xué)生個性，教師風(fēng)格，學(xué)校特點的情 況下制定科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，認真實施，努力提高管理水平。引導(dǎo) 師生共同成長，這是學(xué)校工作的出發(fā)點和最終歸宿。2、加強教師隊伍建設(shè)，提升師資水平。校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的 師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長治校， 不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦 學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長一定

11、要認識到，在 所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設(shè)的同 時，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首 先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實實 的讀書學(xué)習(xí)、認認真真的反思感悟做起。我校在“打造書香乾明師 生共同成長”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我們的校本培訓(xùn)活動主要采勸三字 訣”：學(xué)每周三下午四點至五點全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理 論，校長以身作則，用自己讀書的熱情點燃教師讀書的熱情。于是， 魏書生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王淞舟等一批批名師走進教師心 靈。本著“走出去，請進來

12、”的原則，學(xué)校多次派教師外出學(xué)習(xí)，讀 “活書”，同時邀請專家、學(xué)者到校為教師送“真經(jīng)”。研全天開放 電子備課室，教師利用空課時間網(wǎng)上閱讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。 作好相關(guān)的讀書摘錄，并上傳自己的博客。要求教師將讀書和教學(xué)研 究結(jié)合起來，引導(dǎo)教師寫自己的教育故事、教學(xué)日記、教育隨筆等， 提升自我。全天開放多媒體教室，讓各個學(xué)科的教師運用多媒體教學(xué), 教師們的信息技術(shù)能力、課堂駕馭能力進一步加強。創(chuàng)閱讀可以滋養(yǎng) 底氣，思考可以帶來靈氣，而創(chuàng)新可造就名氣。我校結(jié)合教育改革， 開展教學(xué)比武、說課比賽、演講比賽，經(jīng)典誦讀比賽等教學(xué)活動。這 些教學(xué)活動井然有序地前行著，收獲著！近年來，學(xué)校教師在省市區(qū) 級

13、學(xué)科教學(xué)比武中獲獎，一篇篇優(yōu)秀論文在省市級獲獎，無不受益于 書香的熏染。大家在讀中學(xué)、讀中教，為學(xué)生的成長、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮 活的生機。讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志 向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。三十年代曾任清華大學(xué)校長的梅貽崎教授說：“大學(xué)者，非有大 樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在小學(xué)也同樣適用。返回頭 看，我們學(xué)校的對教師的培養(yǎng)還久精細化。教師對新課標、新課改的 理解不到位，對如何實現(xiàn)三維目標有些茫然。學(xué)校的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和 教科研活動有待再提高，教師應(yīng)用遠程及網(wǎng)上教學(xué)資源有差距等。這 需要加倍努力。3、樹立教育科研意識，打造有效課堂。有效課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)

14、量的第一生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)了北京師范大 學(xué)錢志亮教授的有效課堂哪兒來？兼論怎樣上好一節(jié)課。他從多 個角度引領(lǐng)人們對有效課堂進行科學(xué)理解。對有效課堂的特征、要求 見地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時，旁征博引細致深刻，發(fā) 人深剩讓人明確領(lǐng)會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂 的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)”要打造有效課堂，校長應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說有怎 樣的校長就有怎樣的學(xué)校，許多科研特色學(xué)校的校長自己就是一個科 研積極分子，可以想見，校長不專注于教育科研，教師的教育科研工 作也不可能蔚然成風(fēng)。校長的踐行，不在于其本身搞幾個課題的研究, 而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論

15、要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計出具體 的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式, 讓教師按照要求去實踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實 驗研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì) 量。我校自2019年12月承擔(dān)湖南省十一五規(guī)劃課題省級子課題小 學(xué)生作文存在的主要問題及對策研究以來，開展學(xué)生習(xí)作存在問題 的調(diào)查活動，作文實踐活動，教師作文教學(xué)研討課、對策研究等系列 課題活動。語文課題組創(chuàng)立小水滴文學(xué)社，定期發(fā)行?？∷?滴。校園博客成為師生、家長社會互動的平臺，截至今年6月底， 師生發(fā)表博文1000余篇，訪問量近3萬次，學(xué)生習(xí)作多篇發(fā)表在小 溪流、三湘

16、都市報，課題結(jié)題資料已經(jīng)上交省教科院。近四年的 研究，我主持研究，在不斷學(xué)習(xí)、反思、研究、探索、交流的過程中, 我和教師、學(xué)生在共同成長。今后，在積累了本次研究的經(jīng)驗后，我 的設(shè)想是人人都有研究課題，這樣才能使每個教師科學(xué)而有效地開展 工作，才能使課堂活起來。4、堅持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位一個真正優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個文化土壤豐厚的學(xué)校，它能以自 己多年積淀起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的 文化土壤中成長起來的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇 葩。我校位于德文化的起源地，古老的善卷書院、毗鄰百年名校“常 德二中”，這是一個飽含文化底蘊，沐浴著書香的土地，我校創(chuàng)建于 1

17、9xx年，歷任校長注重校園文化建設(shè)，教師們?yōu)槿藥煴?、治學(xué)嚴謹、 認真負責(zé)、耐心細致、開拓進取；學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、嚴謹求 實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明。學(xué)校被評為“省級園林單位”， “常德市教改先進單位”，“常德市體育工作先進單位“區(qū)目 標管理先進單位”。良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)激勵著一代代乾明人不斷進 取，勇于創(chuàng)新！ 20xx年9月，我校確立了辦學(xué)理念“打造書香乾明師 生共同成長”圍繞這個辦學(xué)理念，通過活動激人，活動感人，如“書 香校園公共博客、班級博客、教師教育博客”、“當(dāng)小記者，進大社 會”、詩文誦讀活動等給學(xué)生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示: 傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，營造書香校園，以特

18、色立校，引文化助教，打 造具有特色的教育品牌。優(yōu)秀的理念，只有腳踏實地執(zhí)行實踐，才會 出現(xiàn)令人滿意的結(jié)果。學(xué)校文化建設(shè)就是一種學(xué)校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略。我們只有認真思 考學(xué)校的生存與發(fā)展，才能真正構(gòu)建新課程實施過程中的校園文化。未來的學(xué)校應(yīng)該成為：書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語校園、活動樂園、師生的精神家園。5、努力提高自身素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展本次培訓(xùn)活動，多位著名專家型校長，他們的成長和成功給我最 大的啟迪是一一校長一定要堅持不懈的讀書。校長應(yīng)自覺地閱讀教育 著作，形成在教育智慧背景下總結(jié)和反思學(xué)校實踐的習(xí)慣，把學(xué)校領(lǐng) 入富于創(chuàng)新的探索方向，以適應(yīng)教育日益出現(xiàn)的革新和進步。作為現(xiàn)代校長，我

19、們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的 教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。要把學(xué)校 的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高 自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的 管理手段，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學(xué)習(xí)進取的習(xí)慣， 有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué) 校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。校長必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須認真 學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、 行風(fēng)評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)， 共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努

20、力打造一支創(chuàng)新 的團隊，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、 歡快和諧，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標。同時，要做好表率，關(guān)心師生的. 生活，增強凝聚力量。通過學(xué)習(xí)，我深深體會到，只有立足于教師，立足于學(xué)生，立足 于課堂，立足于校本，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，才能建設(shè)新型優(yōu)秀學(xué) 校。作為教育管理者要實現(xiàn)教育的最佳境界，實現(xiàn)思想與思想的交流, 心靈與心靈的溝通。中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會3我有幸參加了岳陽市教育局組織的全市中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué) 習(xí)，雖然時間只有一個多月，但受益匪淺。在培訓(xùn)班開班的第一天，湖南理工學(xué)院成教院鄭院長主持了開班 儀式，湖南理工學(xué)院文藝文副院長致歡迎詞，市教育局常務(wù)副局

21、長喻 玲玲到會做了重要講話，市人事科科長對培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容 及紀律做了布置和強調(diào)。這一切表明市教育局、湖南理工學(xué)院對校長 培訓(xùn)班的高度重視。本次學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：市優(yōu)秀校長做學(xué)校管理經(jīng)驗介紹，如 十二中黃金星校長的中小學(xué)辦學(xué)理念。有專家學(xué)者的講座報告， 如李大健教授的教育科研漫談、李教授的中小學(xué)校長專業(yè)化發(fā) 展、陳牛剛教授的學(xué)校管理案例分析、劉創(chuàng)教授的校園文化建 設(shè)、王岳斌教授的教育技術(shù)概述、劉理教授的多元智力理論與 中小學(xué)教育評論等等。還有到一些學(xué)校實地考察學(xué)習(xí)等。此次培訓(xùn) 班內(nèi)容豐富、實效性強、收獲頗豐。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校 實際談一談自己的體會：一、當(dāng)好校長必須注重加強

22、學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因為校長在學(xué)校里是管理者、 指揮者，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要 做好這些工作，校長必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)， 工作、講話才有感召力，通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教 育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。綜觀名校的校長，無一不是一個 愛學(xué)習(xí)，有思想的人。二、要明確校長的定位與職責(zé)校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào) 和統(tǒng)攬作用，校長要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué) 校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重 點、中心工作及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必 得到預(yù)期的效果。校長在管理上，關(guān)鍵要做到三個方面：干正確的事。即對學(xué)校的事情校長不能事無巨細大包大攬獨自 操勞，因為你沒有那么多的時間沒有那么多的精力也沒有這個能力。 校長主要應(yīng)該是策劃和做出決策。發(fā)揚民主、果斷決策、督促落實。對于學(xué)校的重大事件，校長 要發(fā)揚民主，組織廣大教師參與策劃，提出建議，然后在充分發(fā)揮民 主的基礎(chǔ)上校長要敢于做出決斷，并承擔(dān)責(zé)任。決策制定后校長要充 分調(diào)動廣大教職工的積極性，共同落實各項工作任務(wù)。注意理順關(guān)系。校