廣東省東莞市北師大石竹附屬學(xué)校2013-2014學(xué)年高二(上)月考生物試卷(12月份)

1、2013-2014學(xué)年廣東省東莞市北師大石竹附屬學(xué)校高二（上）月考生物試卷 （12月份）一、單項(xiàng)選擇題：本大題共12小題，每小題2分，共24分每小題只有一個選項(xiàng)最符合題目要求1（2分）（2012秋東莞期末）下列情況中屬于染色體變異的是（）A同源染色體交叉互換B棉花植株導(dǎo)入抗蟲基因C第21號染色體多一條D某基因缺失1個堿基對2（2分）（2015廣西模擬）如圖為某種遺傳病的系譜圖，其遺傳方式不可能為（）A常染色體顯性遺傳B常染色體隱性遺傳C伴X染色體顯性遺傳D伴X染色體隱性遺傳3（2分）（2013秋東莞市校級月考）下列說法正確的是（）A單倍體育種能定向改造生物B病毒進(jìn)化的原材料可來自染色體變異C自

2、然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率D新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和自然選擇4（2分）（2012秋東莞期末）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，敘述正確的是（）A種群是生物進(jìn)化的基本單位B生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變C物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)地理隔離D生物多樣性形成的原因是自然選擇5（2分）（2012秋東莞期末）如圖是胰腺的局部結(jié)構(gòu)模式圖，說法正確的是（）A內(nèi)環(huán)境主要由A液、B液、C液組成BA液中蛋白質(zhì)含量過低會引發(fā)組織水腫C饑餓時胰島素分泌增加DA、B、C三者的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：6（2分）（2011海南）下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（）A針刺指尖引起

3、縮手反射B短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶C大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話D意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制7（2分）（2014秋宣化區(qū)校級期中）下列關(guān)于人體代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，正確的是（）A長時間饑餓的人，血糖的來源主要是食物中糖類的消化和吸收B胰島素能促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肌糖原和肝糖原C胰高血糖素能促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖原分解為葡萄糖D腎上腺素與血糖調(diào)節(jié)無關(guān)8（2分）（2012秋東莞期末）小楊在夏天參加一場足球比賽下列有關(guān)他個體穩(wěn)態(tài)的描述，不正確的是（）A主要調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)B體內(nèi)抗利尿激素分泌增多C體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多D體內(nèi)的產(chǎn)熱量大于散熱量9

4、（2分）（2012秋東莞期末）關(guān)于機(jī)體免疫的敘述，正確的是（）A吞噬細(xì)胞在第一和第二道防線中均發(fā)揮作用B淋巴因子由B細(xì)胞分泌C抗原二次侵入時，記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體D胸腺萎縮，抗體產(chǎn)生量將減少10（2分）（2012秋東莞期末）如圖為溫特實(shí)驗(yàn)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）A實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)引起的B溫特最早分離到生長素，并確認(rèn)它就是吲哚乙酸C胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長，體現(xiàn)了生長素的作用具兩重性D如胚芽鞘b給予左側(cè)光照射，胚芽鞘將變向光源生長11（2分）（2013秋東莞市校級月考）下列有關(guān)種群特征的敘述中，正確的是（）A同一物種的種群密度不會發(fā)生變化B年齡組成是指種群中各

5、年齡期的個體數(shù)目C性別比例是指雌雄個體數(shù)目在種群中所占的比例D出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新出生和死亡的個體數(shù)目12（2分）（2012秋東莞期末）下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A低溫誘導(dǎo)與秋水仙素都能抑制紡錘體形成B低溫處理后洋蔥根尖所有細(xì)胞的染色體數(shù)目均加倍C用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài)，用改良苯酚品紅溶液對染色體染色D制作臨時裝片的步驟是：解離漂洗染色制片二、雙項(xiàng)選擇題：（本題共4小題，每小題4分，共16分，每小題只有兩個選項(xiàng)正確，全選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯或不答的得0分）13（4分）（2012秋東莞期末）下列與遺傳變異有關(guān)的敘述

6、，正確的是（）A禁止近親結(jié)婚能降低一些遺傳病的發(fā)病率B基因重組可以產(chǎn)生新的基因，表現(xiàn)出性狀的重新組合C三倍體無籽西瓜的培育過程，運(yùn)用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理D若DNA中某堿基對發(fā)生替換，其控制的性狀不一定改變14（4分）（2013秋東莞市校級月考）下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯誤的是（）A生物的種間競爭是一種選擇過程B突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化C生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D新物種的形成大多要經(jīng)過長期的地理隔離15（4分）（2012秋東莞期末）如圖為某反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極敘述不正確的是（）A神經(jīng)元靜息時，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加B興奮從B傳到D的過程

7、中發(fā)生電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)換C刺激神經(jīng)細(xì)胞C，細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng)，該過程可稱為反射D刺激b處，電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)16（4分）（2014秋宣化區(qū)校級期中）如圖是自然界中種群增長的一般走勢，下列分析正確的是（）A該圖符合種群增長的S型曲線B種群的增長不受環(huán)境因素的制約C達(dá)到K值時種群數(shù)量不再變化D在時種群的增長速率最大三、非選擇題：本大題共4小題，共60分（沒有特別說明的，每空1分）17（16分）（2012秋東莞期末）如圖表示以某種農(nóng)作物和兩個品種分別培育出不同品種的過程請回答：（1）用和經(jīng)過程、培育成，屬于育種，其原理是（2）用和培育成的過程屬于育種，過程常用的方法是這種育種方法的最大優(yōu)

8、點(diǎn)是（3）過程常用的方法是，品種是倍體（4）導(dǎo)入外源基因C后培育成，應(yīng)用的原理是，該過程需用到、和3種工具（5）經(jīng)射線處理培育成的原理是該方法的成功率相對較低，其原因是18（16分）（2014秋宣化區(qū)校級期中）圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示兩個神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）一個完整的反射弧，除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外，還包括、（2）假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經(jīng)，刺激A端肌肉（能、不能）收縮；刺激B端肌肉（能、不能）收縮若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動，該活動（能、不能）稱為反射活動，主要原因是（3）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)

9、生反應(yīng)結(jié)束，這種單向傳遞的特點(diǎn)是由決定的，該結(jié)構(gòu)由圖乙中的、三部分構(gòu)成（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙中處時，興奮部位膜電位為（5）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，是由圖乙中釋放的，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，ACh與 ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，ACh立即被分解若某種藥物可以阻止ACh的分解，則會導(dǎo)致19（13分）（2013秋東莞市校級月考）如圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞，請回答有關(guān)問題（1）造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞需要經(jīng)歷細(xì)胞的和_過程圖中b指的是成熟的細(xì)胞（2）圖中a是細(xì)胞在過程中，a細(xì)胞發(fā)揮的作用是抗原，并將抗原給b細(xì)胞（3）圖

10、中過程屬于免疫與過程相比，過程的應(yīng)答反應(yīng)特點(diǎn)是（4）c細(xì)胞識別抗原而被致敏，它需要活化的b細(xì)胞分泌，促進(jìn)其分裂分化產(chǎn)生和（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是上圖中的（填圖中字母）細(xì)胞，最終會使人喪失一切免疫功能20（15分）（2014春溫州校級期中）植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：部位激素的相對濃度生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸莖尖+幼葉+伸長莖+側(cè)芽+成熟葉+表示含量高；+表示含量中等；+表示含量低；表示無（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類植物激素，其名稱是，該激素的主要作用是

11、（2）從莖尖和伸長莖中各種激素的含量看，生長素和赤霉素是主要通過促進(jìn)細(xì)胞的，從而促進(jìn)植物的生長；細(xì)胞分裂素主要是通過促進(jìn)細(xì)胞的，從而促進(jìn)植物的生長（3）通過進(jìn)一步的研究得知，細(xì)胞分裂素可通過抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，從而抑制葉片衰老為了證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請你完善相關(guān)步驟，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)原理：因葉綠素的逐漸降解而導(dǎo)致葉片失綠變黃是葉片衰老的最顯著特點(diǎn)，因此，可通過用來處理新鮮的離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：選取同種植物、的葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組第二步：，在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水第三步：甲、乙

12、兩組葉片失綠變黃所需的時間實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：2013-2014學(xué)年廣東省東莞市北師大石竹附屬學(xué)校高二（上）月考生物試卷 （12月份）參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題：本大題共12小題，每小題2分，共24分每小題只有一個選項(xiàng)最符合題目要求1（2分）（2012秋東莞期末）下列情況中屬于染色體變異的是（）A同源染色體交叉互換B棉花植株導(dǎo)入抗蟲基因C第21號染色體多一條D某基因缺失1個堿基對考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異版權(quán)所有分析：基因重組基因突變?nèi)旧w變異本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀染色體組成倍增加或減少，或個別染色

13、體增加或減少，或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變發(fā)生時期及其原因減四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減后期非同源染色體的自由組合個體發(fā)育的任何時期和任何細(xì)胞DNA堿基對的增添、缺失或改變體細(xì)胞在有絲分裂中，染色體不分離，出現(xiàn)多倍體；或減數(shù)分裂時，偶然發(fā)生染色體不配對不分離，分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細(xì)胞，形成多倍體解答：解：A、減數(shù)第一次分裂的前期同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組，A錯誤；B、棉花植株導(dǎo)入抗蟲基因運(yùn)用的是基因工程技術(shù)，原理是基因重組，B錯誤；C、第21號染色體多了一條屬于染色體數(shù)目的變異，C正確；D、基因缺失1個堿基對屬于基因突變，D錯誤故選：C

14、點(diǎn)評：本題考查基因重組、基因突變和染色體變異，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題2（2分）（2015廣西模擬）如圖為某種遺傳病的系譜圖，其遺傳方式不可能為（）A常染色體顯性遺傳B常染色體隱性遺傳C伴X染色體顯性遺傳D伴X染色體隱性遺傳考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害版權(quán)所有分析：伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)是女患者的父親和兒子都是患者，伴X顯性遺傳病的特點(diǎn)是男患者的母親和女兒都是患者，常染色體的顯性遺傳或隱性遺傳病與性別無關(guān)解答：解：分析遺傳系譜圖可知，該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上，但是由于女患者的父親（兒子）正常，因此不可能是X染色體的

15、隱性遺傳病故選：D點(diǎn)評：對于常見人類遺傳病的不同類型的特點(diǎn)的理解并分析遺傳系譜圖進(jìn)行推理、判斷的能力是解題的關(guān)鍵3（2分）（2013秋東莞市校級月考）下列說法正確的是（）A單倍體育種能定向改造生物B病毒進(jìn)化的原材料可來自染色體變異C自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率D新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和自然選擇考點(diǎn)：基因頻率的變化；物種的概念與形成版權(quán)所有分析：本題是生物的變異、進(jìn)化和物種形成的綜合應(yīng)用題目，結(jié)合選項(xiàng)梳理生物的變異、進(jìn)化和物種形成的相關(guān)知識點(diǎn)，分析綜合進(jìn)行解答解答：解：單倍體育種不能定向改造生物，能定向改造生物的育種方法是基因工程育種，A錯誤；B、病毒中沒有染色體

16、，其進(jìn)化的原材料來自基因突變，B錯誤；C、自然選擇通過作用于個體，對個體的表現(xiàn)型進(jìn)行選擇作用進(jìn)而影響種群的基因頻率，C正確；D、新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離，突變、基因重組是一個環(huán)節(jié)，D錯誤故選：C點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是單倍體育種與基因工程育種的特點(diǎn)，病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，解析時要把知識歸納整合到對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解上，形成知識的內(nèi)在聯(lián)系，便于掌握應(yīng)用4（2分）（2012秋東莞期末）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，敘述正確的是（）A種群是生物進(jìn)化的基本單位B生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變C物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)地理隔離D生物多樣性形成的原因

17、是自然選擇考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容版權(quán)所有分析：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件解答：解：A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A正確；B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B錯誤；C、物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，C錯誤；D、生物多樣性形成的原因是共同進(jìn)化，D錯誤故選：A點(diǎn)評：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生

18、的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力5（2分）（2012秋東莞期末）如圖是胰腺的局部結(jié)構(gòu)模式圖，說法正確的是（）A內(nèi)環(huán)境主要由A液、B液、C液組成BA液中蛋白質(zhì)含量過低會引發(fā)組織水腫C饑餓時胰島素分泌增加DA、B、C三者的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成版權(quán)所有分析：根據(jù)圖示：A液是組織液，B液血漿，C是淋巴，三者構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)部環(huán)境內(nèi)環(huán)境；組織液和血漿之間可相互交換物質(zhì)，而ACB之間是單向的解答：解：A、據(jù)圖示可知，A液是組織液，B液血漿，C是淋巴，內(nèi)環(huán)境主要由A液、B液、C液組成，A正確；B、B液白質(zhì)含量過低會引發(fā)組織水腫，B錯誤；C、饑餓時血糖濃度降低，胰高血糖素

19、分泌增加，C錯誤；D、淋巴來自于組織液，回到血漿，故應(yīng)為ACB，D錯誤故選：A點(diǎn)評：本題考查內(nèi)環(huán)境組成等知識點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是正確識別內(nèi)環(huán)境組成成分的圖象，理解內(nèi)環(huán)境成分之間的關(guān)系，血漿輸送給組織液營養(yǎng)物質(zhì)，而組織液輸送給血漿代謝廢物6（2分）（2011海南）下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（）A針刺指尖引起縮手反射B短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶C大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話D意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制考點(diǎn)：腦的高級功能版權(quán)所有分析：此題主要考查神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)中的高級

20、中樞在大腦皮層，低級中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），高級中樞能夠控制低級中樞的活動解答：解：A、針刺指尖引起縮手反射，屬于非條件反射，是低級的神經(jīng)活動，神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），不能說明高級中樞能夠控制低級中樞，A錯誤；B、記憶種類包括瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶，但不能說明高級中樞能夠控制低級中樞，B錯誤；C、大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話，僅與大腦皮層的高級中樞語言中樞有關(guān)，C錯誤；D、排尿的初級中樞是脊髓，高級中樞是大腦皮層，所以意識喪失不能控制排尿，意識恢復(fù)能夠控制，說明脊髓的活動受大腦皮層控制D正確故選：

21、D點(diǎn)評：大腦皮層的高級神經(jīng)中樞除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能，語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）7（2分）（2014秋宣化區(qū)校級期中）下列關(guān)于人體代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，正確的是（）A長時間饑餓的人，血糖的來源主要是食物中糖類的消化和吸收B胰島素能促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肌糖原和肝糖原C胰高血糖素能促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖原分解為葡萄糖D腎上腺素與血糖調(diào)節(jié)無關(guān)考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)版權(quán)所有分析：1、血糖的食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成

22、肝糖原、肌糖原 （肌糖原只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸2、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系解答：解：A、長時間饑餓的人，腸道中已沒有糖類吸收，血糖的來源是肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，A錯誤；B、胰島素能促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肌糖原和肝糖原，降低血糖，B正確；C、胰高血糖素能促進(jìn)肝臟細(xì)胞的糖原分解為葡萄糖，肌肉中的糖原不能再分解成葡萄糖，C錯誤；D、腎上腺素能促進(jìn)糖原分解，調(diào)節(jié)血糖，D錯誤故選：B點(diǎn)評：本題考查血糖的來源和調(diào)節(jié)，意在考查

23、學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題8（2分）（2012秋東莞期末）小楊在夏天參加一場足球比賽下列有關(guān)他個體穩(wěn)態(tài)的描述，不正確的是（）A主要調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)B體內(nèi)抗利尿激素分泌增多C體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多D體內(nèi)的產(chǎn)熱量大于散熱量考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：1、體內(nèi)水少細(xì)胞外液滲透壓升高下丘腦感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素多腎小管、集合管重吸收增加尿量減少2、體溫的相對恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果解答：解：A、足球比賽，主要調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，A正確；B、運(yùn)動量大，失去水分多，細(xì)胞外液的滲透壓升高，則體內(nèi)抗利尿

24、激素分泌增多，B正確；C、體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，促進(jìn)代謝，提高細(xì)胞的代謝水平，C正確；D、機(jī)體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)，體內(nèi)的產(chǎn)熱量仍等于散熱量，使得體溫維持恒定，D錯誤 故選：D點(diǎn)評：本題考查水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題9（2分）（2012秋東莞期末）關(guān)于機(jī)體免疫的敘述，正確的是（）A吞噬細(xì)胞在第一和第二道防線中均發(fā)揮作用B淋巴因子由B細(xì)胞分泌C抗原二次侵入時，記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體D胸腺萎縮，抗體產(chǎn)生量將減少考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：吞噬細(xì)胞作用：吞噬細(xì)胞首先識別抗原，一方面發(fā)揮它們的吞噬和殺傷功能，抑制病原體

25、的繁殖，減少病原體對機(jī)體的危害，另一方面向淋巴細(xì)胞輸送和呈遞抗原，啟動特異性免疫反應(yīng)非特異性免疫包括第一道防線和第二道防線，第一道防線由皮膚、黏膜及其分泌物組成，第二道防線是由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成解答：解：A、吞噬細(xì)胞在第二道防線和第三道防線中發(fā)揮作用，A錯誤；B、淋巴因子由T細(xì)胞分泌，B錯誤；C、抗體由漿細(xì)胞分泌，C錯誤；D、胸腺萎縮，產(chǎn)生的T細(xì)胞減少，T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，所以抗體產(chǎn)生量減少，D正確故選：D點(diǎn)評：本題考查免疫知識，要求學(xué)生識記吞噬細(xì)胞的作用和產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)的細(xì)胞10（2分）（2012秋東莞期末）如圖為溫特實(shí)驗(yàn)的示意圖，相關(guān)敘述正確的

26、是（）A實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)引起的B溫特最早分離到生長素，并確認(rèn)它就是吲哚乙酸C胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長，體現(xiàn)了生長素的作用具兩重性D如胚芽鞘b給予左側(cè)光照射，胚芽鞘將變向光源生長考點(diǎn)：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用版權(quán)所有分析：溫特的試驗(yàn)：（1）試驗(yàn)過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長（2）證明：胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長，造成胚芽鞘彎曲并命名為生長素解答：解：A、證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端

27、向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長，造成胚芽鞘彎曲并命名為生長素，A正確；B、郭葛分離并確認(rèn)是吲哚乙酸，B錯誤；C、胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長，體現(xiàn)了左側(cè)細(xì)胞生長比右側(cè)細(xì)胞生長較快，只是體現(xiàn)促進(jìn)的作用，并沒有體現(xiàn)兩重性，C錯誤；D、胚芽鞘b無尖端，不能感受到光照，D錯誤故選：A點(diǎn)評：本題考查了生長素的發(fā)現(xiàn)和作用的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力11（2分）（2013秋東莞市校級月考）下列有關(guān)種群特征的敘述中，正確的是（）A同一物種的種群密度不會發(fā)生變化B年齡組成是指

28、種群中各年齡期的個體數(shù)目C性別比例是指雌雄個體數(shù)目在種群中所占的比例D出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新出生和死亡的個體數(shù)目考點(diǎn)：種群的特征版權(quán)所有分析：1、因?yàn)橥晃锓N在不同的環(huán)境條件下的種群密度也有差異，如一片農(nóng)田中的蝗蟲，在夏天種群密度可能較高，在秋末天氣較冷時種群密度就會降低，另外受其他各種自然或人為因素的影響，一個種群的密度也不可能是一成不變的2、出生率和死亡率都會影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的解答：解：A、同一物種的種群密度會受食物、空間、天敵的影響發(fā)生變化，A錯誤；B、年齡組成是指一個種群中各年齡期個體

29、數(shù)目的比例，大致分為增長型、穩(wěn)定性和衰退型，B錯誤；C，性別比例是指雌雄個體數(shù)目在種群中所占的比例，如人類是雌雄相當(dāng)型，C正確；D、出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新出生和死亡的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率，出生率和死亡率是種群大小和種群密度的決定性因素之一，D錯誤故選：C點(diǎn)評：本題考查種群特征的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大12（2分）（2012秋東莞期末）下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A低溫誘導(dǎo)與秋水仙素都能抑制紡錘體形成B低溫處理后洋蔥根尖所有細(xì)胞的染色體數(shù)目均加倍C用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài)，用改良苯酚品紅溶液對染色體染色D

30、制作臨時裝片的步驟是：解離漂洗染色制片考點(diǎn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)；觀察細(xì)胞的有絲分裂版權(quán)所有分析：低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是低溫能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致子染色體無法移向兩級，所以多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期，且多倍體形成過程只進(jìn)行有絲分裂臨時裝片的制作步驟：剪取誘導(dǎo)處理的根尖，放在卡諾氏液中浸泡固定細(xì)胞，用酒精沖洗，接著放入解離液中解離，然后漂洗、染色、制片共4個步驟解答：解：A、低溫誘導(dǎo)與秋水仙素都能抑制有絲分裂前期的紡錘體形成，A正確；B、只有能夠進(jìn)行有絲分裂細(xì)胞的染色體數(shù)目會加倍，而伸長區(qū)、成熟區(qū)細(xì)胞的染色體不會加倍，B錯誤；C、用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài)，用改良苯酚品紅溶液對

31、染色體染色，C正確；D、制作臨時裝片的步驟是：解離漂洗染色制片，D正確故選：B點(diǎn)評：本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)的原理、過程，要求學(xué)生識記相關(guān)知識點(diǎn)即可，難度適中二、雙項(xiàng)選擇題：（本題共4小題，每小題4分，共16分，每小題只有兩個選項(xiàng)正確，全選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯或不答的得0分）13（4分）（2012秋東莞期末）下列與遺傳變異有關(guān)的敘述，正確的是（）A禁止近親結(jié)婚能降低一些遺傳病的發(fā)病率B基因重組可以產(chǎn)生新的基因，表現(xiàn)出性狀的重新組合C三倍體無籽西瓜的培育過程，運(yùn)用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理D若DNA中某堿基對發(fā)生替換，其控制的性狀不一定改變考點(diǎn)：人類遺傳病的

32、監(jiān)測和預(yù)防；基因重組及其意義；基因突變的特征；染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體版權(quán)所有分析：1、在近親結(jié)婚的情況下，雙方從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會就會大大增加，結(jié)果雙方很可能都是同一種致病基因的攜帶者，所以近親結(jié)婚造成后代患隱性遺傳病的可能性大大增加2、基因突變可產(chǎn)生新基因，基因重組不能產(chǎn)生新的基因，只能產(chǎn)生新的基因型3、由于密碼子的簡并性和隱性突變的出現(xiàn)及環(huán)境的影響，故基因突變后，性狀不一定改變解答：解：A、禁止近親結(jié)婚能降低隱性遺傳病的發(fā)病率，A正確；B、基因重組不能產(chǎn)生新的基因，只能產(chǎn)生新的基因型，B錯誤；C、三倍體無籽西瓜的培育過程，運(yùn)用染色體變異的原理，C錯誤；D、

33、DNA中某堿基對發(fā)生替換發(fā)生基因突變，其控制的性狀不一定改變，D正確故選：AD點(diǎn)評：本題考查常見的人類遺傳病、遺傳病的檢測和預(yù)防，要求考生識記人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，識記人類遺傳病的檢測和預(yù)防措施，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查14（4分）（2013秋東莞市校級月考）下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯誤的是（）A生物的種間競爭是一種選擇過程B突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化C生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D新物種的形成大多要經(jīng)過長期的地理隔離考點(diǎn)：生物的多樣性；物種的概念與形成版權(quán)所有分析：現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的

34、基因頻率的改變突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料自然選擇決定生物進(jìn)化的方向隔離導(dǎo)致物種形成解答：解：A、生物與生物之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間是相互選擇共同進(jìn)化的，生物的種間競爭是一種選擇、共同進(jìn)化的過程，A正確；B、突變的可遺傳性為生物的進(jìn)化提供原材料，B錯誤；C、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C錯誤；D、新物種的形成大多要經(jīng)過長期的地理隔離進(jìn)而出現(xiàn)生殖隔離形成，D正確故選：BC點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是生物的共同進(jìn)化，生物進(jìn)化的證據(jù)，影響生物進(jìn)化的因素，突變在生物進(jìn)化過程中的作用，對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵15（4分）（2012秋東莞期末）如圖為某反射弧的示意

35、圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極敘述不正確的是（）A神經(jīng)元靜息時，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加B興奮從B傳到D的過程中發(fā)生電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)換C刺激神經(jīng)細(xì)胞C，細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng)，該過程可稱為反射D刺激b處，電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能；細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)版權(quán)所有分析：神經(jīng)元受到刺激以后，細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增加，產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間單向傳遞，在突觸，興奮的信號變化為：電信號化學(xué)信號電信號解答：解：A、神經(jīng)元處于靜息電位時，細(xì)胞膜對K+的通透性增加，A錯誤；B、興奮從B傳到D的過程中通過突觸結(jié)構(gòu)，在突觸發(fā)

36、生電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)換，B正確；C、刺激神經(jīng)細(xì)胞C，細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng)，但由于反射弧不完整，所以該過程不能稱為反射，C錯誤；D、刺激b處，電流計(jì)左側(cè)會發(fā)生電位變化而右側(cè)不會，所以只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，D正確故選：AC點(diǎn)評：本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)以及功能，興奮的產(chǎn)生以及傳導(dǎo)傳遞，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解16（4分）（2014秋宣化區(qū)校級期中）如圖是自然界中種群增長的一般走勢，下列分析正確的是（）A該圖符合種群增長的S型曲線B種群的增長不受環(huán)境因素的制約C達(dá)到K值時種群數(shù)量不再變化D在時種群的增長速率最大考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線版權(quán)所有分析：1、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競

37、爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線2、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值解答：解：A、據(jù)圖分析，種群數(shù)量先增加后基本不變，符合S型曲線，A正確；B、種群的增長受環(huán)境因素的影響，B錯誤；C、同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會上升，C錯誤；D、在時種群的增長率最大，在K值時種群增長率為0，D正確故選：AD點(diǎn)評：本題考查S型曲線的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題三、非選擇題

38、：本大題共4小題，共60分（沒有特別說明的，每空1分）17（16分）（2012秋東莞期末）如圖表示以某種農(nóng)作物和兩個品種分別培育出不同品種的過程請回答：（1）用和經(jīng)過程、培育成，屬于雜交育種，其原理是基因重組（2）用和培育成的過程屬于單倍體育種，過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)這種育種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限（3）過程常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，品種是四倍體（4）導(dǎo)入外源基因C后培育成，應(yīng)用的原理是基因重組，該過程需用到限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶和運(yùn)載體3種工具（5）經(jīng)射線處理培育成的原理是基因突變該方法的成功率相對較低，其原因是基因突變具有不定向性和多害少

39、利性的特點(diǎn)考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用版權(quán)所有分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：表示雜交育種，表示單倍體育種，表示多倍體育種，為誘變育種，為基因工程育種明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答解答：解：（1）由圖中獲得稱為雜交育種，其育種原理是基因重組（2）由圖中獲得過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中表示花藥離體培養(yǎng)由于獲得的單倍體經(jīng)秋水仙素處理后都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以該育種方法優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限（3）圖中過程常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗，抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成二倍體經(jīng)秋水仙素處理后，染色體加倍，所以品種為四倍體（4）導(dǎo)入

40、外源基因C后培育成，應(yīng)用的技術(shù)是基因工程，原理是基因重組該過程需用到限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體三種工具（5）經(jīng)射線處理培育成的方法是誘變育種，原理是基因突變由于基因突變具有不定向性和多害少利性的特點(diǎn)，所以該方法的成功率相對較低故答案為：（1）雜交 基因重組 （2）單倍體 花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限 （3）用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗 四（4）基因重組 限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體（5）基因突變 基因突變具有不定向性和多害少利性的特點(diǎn)點(diǎn)評：本題考查作物育種和物種形成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力18（16分）（2014秋宣化區(qū)校級期中）圖甲表示反射

41、弧的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示兩個神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）一個完整的反射弧，除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外，還包括感受器、效應(yīng)器（2）假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經(jīng)，刺激A端肌肉能（能、不能）收縮；刺激B端肌肉不能（能、不能）收縮若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動，該活動不能（能、不能）稱為反射活動，主要原因是反射弧的結(jié)構(gòu)不完整（其他合理答案也可）（3）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這種單向傳遞的特點(diǎn)是由突觸突觸決定的，該結(jié)構(gòu)由圖乙中的突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分構(gòu)成（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙中處時，興奮部位膜電位為內(nèi)正外負(fù)（5

42、）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，是由圖乙中突觸前膜釋放的，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，ACh與 ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，ACh立即被分解若某種藥物可以阻止ACh的分解，則會導(dǎo)致肌細(xì)胞持續(xù)興奮（或肌肉持續(xù)收縮）考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能；突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)版權(quán)所有分析：一個完整的反射弧應(yīng)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器；興奮的傳導(dǎo)在神經(jīng)纖維上是雙向的，遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，從而使后一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以具有單向傳遞的特點(diǎn)解答：解：（1）一個完整的反射弧應(yīng)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器（2

43、）刺激A 端，興奮可以傳到效應(yīng)器，能引起左后肢的收縮，但是該活動的進(jìn)行，沒有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與，不符合反射的定義不能稱為反射；刺激 B 端，興奮無法傳到效應(yīng)器，不能引起左后肢的收縮（3）單向傳遞的特點(diǎn)是由突觸決定的，該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，從而使后一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制所以神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是單向的，即興奮只能由一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞 （4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到軸突時，興奮部位膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正（5）神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，完成一次興奮后，即被分解由于乙酰膽堿（

44、ACh）是興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，如果不分解就會持續(xù)發(fā)揮作用，使肌細(xì)胞持續(xù)興奮故答案為：（1）感受器 效應(yīng)器（2）能 不能 不能 反射弧的結(jié)構(gòu)不完整（其他合理答案也可）（3）突觸突觸前膜突觸間隙突觸后膜（4）內(nèi)正外負(fù)（5）突觸前膜 肌細(xì)胞持續(xù)興奮（或肌肉持續(xù)收縮）點(diǎn)評：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及興奮傳導(dǎo)的知識意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力19（13分）（2013秋東莞市校級月考）如圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的

45、分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞，請回答有關(guān)問題（1）造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞需要經(jīng)歷細(xì)胞的分裂和分化_過程圖中b指的是成熟的T（淋巴）細(xì)胞（2）圖中a是吞噬（巨噬）細(xì)胞在過程中，a細(xì)胞發(fā)揮的作用是攝取和處理（處理、吞噬、消化）抗原，并將抗原呈遞（傳遞）給b細(xì)胞（3）圖中過程屬于體液免疫與過程相比，過程的應(yīng)答反應(yīng)特點(diǎn)是能迅速增殖分化為效應(yīng)（B）細(xì)胞（4）c細(xì)胞識別抗原而被致敏，它需要活化的b細(xì)胞分泌淋巴因子，促進(jìn)其分裂分化產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）和記憶（B）細(xì)胞（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是上圖中的b（填圖中字母）細(xì)胞，最終會使人喪失一切免疫功能考點(diǎn)：人體免疫系

46、統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用版權(quán)所有分析：體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)由圖可知，e可分泌抗體，是漿細(xì)胞，所以c是B細(xì)胞，d是記憶，b在胸腺中成熟，是T細(xì)胞，所以a是吞噬細(xì)胞解答：解：（1）造血干細(xì)胞通過細(xì)胞分裂和分化可形成T細(xì)胞、B細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、血細(xì)胞等圖中b在胸腺中成熟，是T細(xì)胞（2）圖中a是吞噬細(xì)胞，吞噬

47、細(xì)胞的作用是攝取和處理抗原，并將抗原呈遞給T細(xì)胞（3）過程通過抗體參與免疫過程，是體液免疫，過程是抗原呈遞給記憶細(xì)胞，既參與二次免疫過程，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞（4）T細(xì)胞可分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞（5）HIV主要攻擊T細(xì)胞，既圖中b細(xì)胞故答案為：（1）分裂 分化 T（2）吞噬（巨噬） 攝取和處理（處理、吞噬、消化） 呈遞（傳遞）（3）體液 能迅速增殖分化為效應(yīng)（B）細(xì)胞（4）淋巴因子 效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞） 記憶（B）細(xì)胞（5）b點(diǎn)評：本題考查免疫相關(guān)知識，要求學(xué)生識記免疫細(xì)胞成熟的場所，理解體液免疫的過程20（15分）（2014春溫州校級期中）植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的下表是植物不同部位各種激素的相對濃度