高二化學(文科)導學案(氨氣銨鹽第一課時)

1、學習必備歡迎下載高二化學（文科）導學案（氨氣銨鹽第一課時）編寫審核學生姓名組名學習目標1. 掌握氨氣分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途及相互關(guān)系。2. 了解氨水、液氨的區(qū)別。重點氨氣結(jié)構(gòu)性質(zhì)難點噴泉實驗學法指導： 基本思路 ：由氨氣的結(jié)構(gòu)推出它的性質(zhì)，再用實驗來證明它的性質(zhì)，最后由性質(zhì)聯(lián)系它的用途具體方法：“先學后教，當堂訓練”預習案I 相關(guān)知識一、氨的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系；二、氨氣的物理性質(zhì)；三、氨氣的化學性質(zhì)II 教材助讀氨：，氨為無色、 刺激性氣味的氣體，密度空1、氨分子的電子式如下：氣，溶于水中，液化，可以用作劑。易液化的氣體還有、（1）氨具有性（高中唯一）當氨跟水反應時，大部分生成，然后發(fā)生電離

2、產(chǎn)生和。其離子方程式為：。氨水中的微粒有。氨水有三大特性：、當氨跟酸反應時，生成相應的。濃氨水遇到濃鹽酸會產(chǎn)生大量化學方程式是（2）氨還具有弱還原性：在氨分子中氮元素的化合價為價，處于氮元素的最低價態(tài)，只具有還原性。在高溫、催化的條件下，氨可被氧氣氧化，生成一氧化氮和水, 其化學方程式為 :,這是工業(yè)法制硝酸的關(guān)鍵一步反應。III 預習自測1.關(guān)于氨水的敘述中，錯誤的是A. 氨水的溶質(zhì)是NH 3·H2OC.氨水中含三種分子和三種離子（）B. 氨水可使酚酞指示劑變紅D. 氨水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大，溶液密度越小IV 我的疑問：探究案學習必備歡迎下載I 學始于疑1. 通常狀況下， 氨有哪些

3、物理性質(zhì)？能否從氨分子結(jié)構(gòu)推導出來？易液化的氣體有何用途？除了氨以外，高中化學還有哪些氣體易液化？2. 噴泉實驗原理 ？噴泉實驗成功的關(guān)鍵？3. 氨水具有堿性，能與哪類物質(zhì)反應呢？可以用濃硫酸來干燥氨氣嗎？為什么？還有什么氣體不能用濃硫酸來干燥？為什么？4. 氨中的氮元素的化合價是多少？它的氧化還原的性能如何？可能會與那些物質(zhì)反應呢？II 質(zhì)疑探究1. 關(guān)于噴泉實驗噴泉實驗原理 ：氣體大量的、迅速的被吸收，燒瓶內(nèi)外產(chǎn)生氨的噴泉實驗，說明氨氣 性質(zhì)。3. 關(guān)于氨水的特性思考：用氨氣做噴泉實驗時, 進入燒瓶的液體為什么會變紅呢?能否用方程式表示這一過程？強調(diào)：氨水能導電， ，但是否為電解質(zhì)?NH3

4、· H2O，NH3 是非電解質(zhì)還是電解質(zhì)？氨水成分復雜, 但計算其濃度時仍然把作為溶質(zhì) .氨水的密度比水大還是??？氨水濃度越大，密度越小結(jié)氨水特性：性，性，性3. 關(guān)于氨氣的還原性在氨分子中， 氮原子與氫原子間的共用電子對均偏向于什么原子？在氨中氮元素顯什么價是否為最低負價？在適當條件下氨與氧化劑相遇， 可以發(fā)生哪些氧化還原反應？氨遇到的氧化劑不同，反應條件不同，氨中氮元素化合價升高的價態(tài)是否相同？III 知識網(wǎng)絡學習必備歡迎下載IV 當堂檢測1. 下列反應中，NH 3 既顯還原性，又顯堿性的是()A NH 3HCl=NH 4ClB 4NHPt6H2O3 5O2=4NOC 3CuO

5、2NH3=3CuN2 3H2O D 8NH3 3Cl 2=6NH4Cl N2V我的收獲請寫出本堂課學習中，你認為感悟最深的1-2條收獲訓練案基礎測試題1. 氨氣與水能做“噴泉”實驗是利用氨氣的性質(zhì)，若用酚酞作指示劑，“噴泉”呈 _ 色。2. 兩根分別醮有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒互相靠近時，觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應的化學方程式是。綜合應用題生活情境一：1994 年 4 月，廣西某化工廠里來了一批大學實習生，他們擠在車間聽工程師講解， 突然一位學生無意間用腳踩開了液氨閥門，一瞬間氨氣大量泄漏，人們大呼小叫慌不擇路，結(jié)果有兩人死亡，數(shù)人受傷治療。生活情境二： 20XX 年 7 月 13 日，金陵啤酒廠

6、內(nèi)突發(fā)了一起氨氣泄漏事件。大量氨氣泄漏，涌入居民家中， 有很多人出現(xiàn)惡心、 嘔吐現(xiàn)象。刺鼻的氣味壓迫得人睜不開眼睛，有人甚至還流鼻血。這主要是對人的眼、耳、口、鼻的粘膜有強烈的刺激作用。生活情境三： 喬遷之喜， 本該是件值得慶祝的事。但北京廣內(nèi)大街 116 號凌云居1 號樓的居民們可高興不起來自從搬進這幢樓，很多人家里就得了相似的“病”: 開始覺得喉嚨痛、眼發(fā)干，最后嗓子沙啞得幾乎連話也說不出了。也有人視力下降了，有人皮膚起疹，有些人還患上了慢性咽炎。與此同時，樓里開始冒出像是廁所味一樣的怪味。隨著天氣越來越熱，樓里味越來越濃，居民的“病”也越來越重。全樓數(shù)十戶受此影響，不得不整天大開門窗。通過閱讀上述材料，你能夠得出什么結(jié)論？如何運用所學知識加以防范以及應急處理？學習必備歡迎下載拓展探究題1.按下圖進行實驗，向盛有濃氨水的錐形瓶中緩緩通入空氣，然后向錐形瓶內(nèi)插入一根紅熱的螺旋狀鉑絲，解釋錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象，并寫出有關(guān)化學方程式?，F(xiàn)象及原因：a）紅棕色氣體產(chǎn)生原因：b）