第八課第二框《對(duì)不良誘惑說不》

1、對(duì)不良誘惑說對(duì)不良誘惑說“不不”第二框第二框 傳說古希臘有一個(gè)海峽女巫，她傳說古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。船只，使它們觸礁沉沒。 智勇雙全的奧德修斯船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任智勇雙全的奧德修斯船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無(wú)法指自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無(wú)法指揮水手；讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的揮水手；讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的

2、歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。 說明了不良誘惑能戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝它必須有勇氣和智說明了不良誘惑能戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝它必須有勇氣和智慧。慧。奧德修斯船長(zhǎng)靠什么使船只順利地通過了海峽？奧德修斯船長(zhǎng)靠什么使船只順利地通過了海峽？這個(gè)事例說明了什么道理？這個(gè)事例說明了什么道理？答：船長(zhǎng)靠智慧和勇氣使船只順利通過了海峽。答：船長(zhǎng)靠智慧和勇氣使船只順利通過了海峽。劉文慧 勇敢的人勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，良誘惑，聰明的人聰明的人總能想總能想出出各種辦法各種辦法抗拒不良誘惑?？咕懿涣颊T惑。 （一）不良誘惑能戰(zhàn)勝（一）不良誘惑能戰(zhàn)勝齊讀要想走出困境，關(guān)鍵在于要想走出困境，關(guān)鍵

3、在于小玉能夠拒絕誘惑，先讓小玉能夠拒絕誘惑，先讓武俠小說從自己的眼前武俠小說從自己的眼前“消失消失”。 成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體的小玉，自從看了幾本成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體的小玉，自從看了幾本武俠小說后，沉迷其中不能自拔。她被故事情節(jié)武俠小說后，沉迷其中不能自拔。她被故事情節(jié)深深吸引，上課時(shí)滿腦子都是武俠人物。面對(duì)急深深吸引，上課時(shí)滿腦子都是武俠人物。面對(duì)急劇下降的成績(jī)和逐漸疏遠(yuǎn)的同學(xué)，小玉該如何走劇下降的成績(jī)和逐漸疏遠(yuǎn)的同學(xué)，小玉該如何走出困境。出困境?？咕苷T惑有方法說起來(lái)容易，做起來(lái)難。說起來(lái)容易，做起來(lái)難。誘惑就像毒癮，小玉自己誘惑就像毒癮，小玉自己再努力也沒有用。再努力也沒有用。聯(lián)系以上兩位同學(xué)的

4、觀點(diǎn)，請(qǐng)為小玉走出困境想想辦法。正確錯(cuò)誤劉鎏 1.不良誘惑會(huì)損害我們的身心健康，阻礙不良誘惑會(huì)損害我們的身心健康，阻礙我們的成長(zhǎng)發(fā)展，影響我們的幸福生活。我們的成長(zhǎng)發(fā)展，影響我們的幸福生活。 2.能否自覺抵抗不良誘惑是對(duì)每個(gè)人意志能否自覺抵抗不良誘惑是對(duì)每個(gè)人意志的考驗(yàn)。只要我們有戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，的考驗(yàn)。只要我們有戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，主動(dòng)遠(yuǎn)離不良誘惑，就能免受其消極影響。主動(dòng)遠(yuǎn)離不良誘惑，就能免受其消極影響。不要和不良誘惑較勁，應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好。 諺語(yǔ)齊讀同學(xué)小婧給她出了什么主意？同學(xué)小婧給她出了什么主意？同學(xué)小亮給她出了什么主意？同學(xué)小亮給她出了什么主意？同學(xué)小巍給她出了什么主意？同學(xué)小巍

5、給她出了什么主意？小婧：通過豐富自己的文化生活拒絕不小婧：通過豐富自己的文化生活拒絕不良誘惑。良誘惑。小亮：通過聯(lián)想后果法。小亮：通過聯(lián)想后果法。小巍：通過主動(dòng)請(qǐng)人幫助法。小?。和ㄟ^主動(dòng)請(qǐng)人幫助法。 為主動(dòng)拒絕不良誘惑，小玉將家里的武俠小說鎖起來(lái)，強(qiáng)迫自己不去看。但他發(fā)現(xiàn)自己總是情不自禁的駐足路邊的書攤或偷偷打開自己的書柜翻看武俠小說小玉再次陷入困境。為幫助小玉戰(zhàn)勝不良誘惑，同學(xué)們紛紛給他出主意。 小婧認(rèn)為，小玉應(yīng)該多做自己喜歡的事，如打球，折紙，寄明信片等，發(fā)展自己的興趣愛好，讓生活充實(shí)起來(lái)，不讓不良誘惑有機(jī)可乘。小婧的用的是什么方法呢？這是通過豐富自己的文化生活拒絕不良誘惑的方法！王新語(yǔ)小

6、亮用的是什么方法？通過聯(lián)想后果拒絕不良誘惑！因?yàn)橐驗(yàn)樗运砸灾乱灾聦W(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不努力、努力、不踏實(shí)。不踏實(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)下學(xué)習(xí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)老降，家長(zhǎng)老師批評(píng)，同師批評(píng)，同學(xué)朋友疏遠(yuǎn)學(xué)朋友疏遠(yuǎn)沉迷于武沉迷于武俠小說俠小說 小亮認(rèn)為，小玉可以想象這些不良誘惑可能帶給自己的可怕的后果，警惕自己從武俠小說的沉迷中解脫出來(lái)。曲美彤 小巍認(rèn)為，單靠小玉自己的力量很難戰(zhàn)勝不良誘惑，建議她主動(dòng)請(qǐng)人監(jiān)督自己。小玉可以與父母簽訂一個(gè)“讀書協(xié)定”，如每周可以看兩次武俠小說，每次兩小時(shí)。如果能嚴(yán)格執(zhí)行，可下次獎(jiǎng)勵(lì)半小時(shí)，否則取消下次看武俠小說的機(jī)會(huì)。 小巍用的是什么方法這是通過主動(dòng)請(qǐng)人幫助拒絕不良誘惑的方法。你還有哪些

7、幫助小玉的好主意？ 培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，積極參加班級(jí)活動(dòng)，讓自己忙起來(lái)。齊俐 適用于接觸誘因的初始階段。最好把引起誘適用于接觸誘因的初始階段。最好把引起誘惑的實(shí)物藏起來(lái)，眼不見心不動(dòng)，被動(dòng)地避開誘惑的實(shí)物藏起來(lái)，眼不見心不動(dòng)，被動(dòng)地避開誘因。因。 還可以通過積極參加班集體活動(dòng)，多與同學(xué)還可以通過積極參加班集體活動(dòng)，多與同學(xué)交流交流，主動(dòng)地避開誘因。，主動(dòng)地避開誘因。 例例如：親戚送我一如：親戚送我一件名牌衣服件名牌衣服，我非常喜歡。但，我非常喜歡。但學(xué)校卻要求只能穿校服。學(xué)校卻要求只能穿校服。我的做法：把它藏起來(lái)，眼不見心不動(dòng)。我的做法：把它藏起來(lái)，眼不見心不動(dòng)。例如：例如：孟母三遷的典故婦孺

8、皆知，孟母幫助孟子孟母三遷的典故婦孺皆知，孟母幫助孟子讀書讀書，拒絕不良誘惑拒絕不良誘惑。戰(zhàn)勝不良誘惑還可以采取以下方法。李榮哲 如如: 周末，同學(xué)說：周末，同學(xué)說：“走，我請(qǐng)客，走，我請(qǐng)客，到網(wǎng)吧到網(wǎng)吧打打電子游戲電子游戲！”我的做法：謝謝！我要去親戚家 有些來(lái)自朋友的不良誘惑需要我們用技巧和自有些來(lái)自朋友的不良誘惑需要我們用技巧和自制力果斷地回絕，而不必在意他們的不理解和嘲制力果斷地回絕，而不必在意他們的不理解和嘲弄。弄。徐華陽(yáng)如：如：放學(xué)回家了，真想先玩電腦游戲。放學(xué)回家了，真想先玩電腦游戲。我的做法：不行，學(xué)習(xí)時(shí)間到了，得先寫我的做法：不行，學(xué)習(xí)時(shí)間到了，得先寫作業(yè)，寫完了再玩。作業(yè)，

9、寫完了再玩。 為防止做某項(xiàng)自己著迷的事而超時(shí)，嚴(yán)格分配為防止做某項(xiàng)自己著迷的事而超時(shí)，嚴(yán)格分配時(shí)間，以不同方式提醒自己這是時(shí)間，以不同方式提醒自己這是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間，鍛煉鍛煉時(shí)間、娛樂時(shí)間、休息時(shí)間、是什么時(shí)間就時(shí)間、娛樂時(shí)間、休息時(shí)間、是什么時(shí)間就做什做什么事，改掉么事，改掉因著迷而因著迷而誤時(shí)的壞習(xí)慣。誤時(shí)的壞習(xí)慣。耿廣棟 一個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，動(dòng)機(jī)水平會(huì)影響自制力，一個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，動(dòng)機(jī)水平會(huì)影響自制力，因此，平時(shí)要多讀有益的書籍，了解相關(guān)的法律因此，平時(shí)要多讀有益的書籍，了解相關(guān)的法律常識(shí)，不斷增長(zhǎng)智慧，努力提高自已的認(rèn)識(shí)水平。常識(shí)，不斷增長(zhǎng)智慧，努力提高自已的認(rèn)識(shí)水平。如：課余時(shí)間，

10、我閱讀有益的書籍。如：課余時(shí)間，我閱讀有益的書籍。班柔慧直接而堅(jiān)定地表明自己的立場(chǎng)和想法。直接而堅(jiān)定地表明自己的立場(chǎng)和想法。 找尋適當(dāng)?shù)慕杩?，以拒絕他人的要求。找尋適當(dāng)?shù)慕杩?，以拒絕他人的要求。引出新話題，以擺脫不正當(dāng)?shù)囊T。引出新話題，以擺脫不正當(dāng)?shù)囊T。找理由快速離開現(xiàn)場(chǎng)，擺脫糾纏。找理由快速離開現(xiàn)場(chǎng)，擺脫糾纏。離開現(xiàn)場(chǎng)：離開現(xiàn)場(chǎng)：找尋借口：找尋借口：轉(zhuǎn)移話題：轉(zhuǎn)移話題：直接拒絕：直接拒絕： 小玉迷上了看武俠小說，為了遠(yuǎn)小玉迷上了看武俠小說，為了遠(yuǎn)離武俠小說，她自己應(yīng)該怎么做？離武俠小說，她自己應(yīng)該怎么做？她的做法：把小說藏起來(lái)，眼不見為凈；她的做法：把小說藏起來(lái)，眼不見為凈； 找朋友打球

11、去。找朋友打球去。 怎么就玩了一個(gè)小時(shí)游戲了，怎么就玩了一個(gè)小時(shí)游戲了，真想再玩一個(gè)小時(shí)再去看書。真想再玩一個(gè)小時(shí)再去看書。我的做法：不行，學(xué)習(xí)時(shí)間到我的做法：不行，學(xué)習(xí)時(shí)間到了，得按原計(jì)劃復(fù)習(xí)。了，得按原計(jì)劃復(fù)習(xí)。 終于到周末了，可以玩兩終于到周末了，可以玩兩天電腦游戲了！天電腦游戲了！我的做法：我不應(yīng)該把時(shí)間我的做法：我不應(yīng)該把時(shí)間都花在玩游戲上，多讀些有都花在玩游戲上，多讀些有益的書籍，可以讓我變得更益的書籍，可以讓我變得更有學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧。有學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧。戰(zhàn)勝不良誘惑的方法聯(lián)想后果法聯(lián)想后果法主動(dòng)請(qǐng)人幫助法主動(dòng)請(qǐng)人幫助法轉(zhuǎn)移視線，避開誘因法轉(zhuǎn)移視線，避開誘因法婉言謝絕朋友，提高自制力

12、婉言謝絕朋友，提高自制力專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣提高認(rèn)識(shí)，端正動(dòng)機(jī)提高認(rèn)識(shí)，端正動(dòng)機(jī)1.在放學(xué)回家的路上，好朋友小濤對(duì)小明說：在放學(xué)回家的路上，好朋友小濤對(duì)小明說：“你看，迷你網(wǎng)吧是新開的，可以優(yōu)惠玩游戲，你看，迷你網(wǎng)吧是新開的，可以優(yōu)惠玩游戲，我們?nèi)ネ鎮(zhèn)€通宵吧。我們?nèi)ネ鎮(zhèn)€通宵吧?！毙∶髡_的態(tài)度是小明正確的態(tài)度是（ ）A.去，這是重視友情的具體表現(xiàn)去，這是重視友情的具體表現(xiàn)B.不理會(huì)，中學(xué)生應(yīng)該拒絕網(wǎng)絡(luò)不理會(huì)，中學(xué)生應(yīng)該拒絕網(wǎng)絡(luò)C.去，多玩網(wǎng)絡(luò)游戲有益于開發(fā)智力去，多玩網(wǎng)絡(luò)游戲有益于開發(fā)智力D.不去并加以勸阻，自覺抵制不良誘惑不去并加以勸阻，自覺抵制不良誘惑D2.小明想到看武俠小說會(huì)耽誤自己的大學(xué)夢(mèng)想小明想到看武俠小說會(huì)耽誤自己的大學(xué)夢(mèng)想和畢業(yè)后所要從事的感興趣的工作，便決定和畢業(yè)后所要從事的感興趣的工作，便決定不再看武俠小說了。這種抵制誘惑的方法是不再看武俠小說了。這種抵制誘惑的方法是（ ）A.避開誘因法避開誘因法B.婉言謝絕法婉言謝絕法C.專時(shí)專用法專時(shí)專用法D.聯(lián)想后果法聯(lián)想后果法D3.（多選）有些同學(xué)雖然知道長(zhǎng)時(shí)間玩電子游（多選）有些同學(xué)雖然知道長(zhǎng)時(shí)間玩電子游戲?qū)W(xué)習(xí)影響很大，但總是不能自制。你給戲?qū)W(xué)習(xí)影響很大，但總是不能自制。你給他們的建議是（他們的建議是（ ）A