北師大版小學(xué)五年級語文上 期末復(fù)習(xí)卷

1、第一學(xué)期期末測試卷五年級語文（北師大版）一、詞句積累（40分）1、看拼音寫詞語。（10分）fù gài fèi téng d yù tu yuán dàn shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn qín yá yì jng tì j xiè hu miè ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、給加點字選擇正確的讀音。（4分）秘魯（mì bì） 咫尺（zh zhí） 同胞（páo báo） 狩獵（sh

2、òu shu）即使（jí jì） 挫折（cu cuò） 剖開（pu po） 嗡嗡（wng wng）3、多音字、形近字組詞。（6分） shì（ ） zài（ ）似 載 sì （ ） zi（ ）冶（ ） 驍（ ） 魄（ ） 凋（ ） 治（ ） 饒（ ） 魂（ ） 稠（ ）4、按要求寫成語。（6分）寫出帶有“馬”字的成語。 寫出含有寓言故事的成語。 把下列成語補充完整。丟（ ）棄（ ） 冰（ ）前（ ） （ ）兵（ ）將 煙（ ）火（ ）5、按要求寫句子。（14分）用一個擬人句寫柳枝在迎風(fēng)擺動。 用一個打比方的句子寫老師育人的辛勤

3、。 勤勞的孩子打開了知識的大門。（改成“被” 字句） 我們不能忘記媽媽的養(yǎng)育之恩。（改成反問句） 愚笨的貓和聰明的老鼠真的成為了一對形影不離的好朋友。（縮句） 我用兩只有力的雙手，緊緊地抱住小熊。（改病句） 喂，讓開，我要過去。（改成禮貌用語）  二、閱讀理解（25分）1、按課文內(nèi)容填空。（6分）“諾曼底”號遇難記的作者是（ ）的（ ），他創(chuàng)作了許多有名的作品，如 ?？讨矍髣x自（ ），文中楚人失敗的原因是（ ）；而鄭人買履則諷刺了那些（ ）的人。我們要精心地保護地球，保護地球的（ ），讓地球更好地造福于我們的（ ）吧！丹，是（ ）的顏色，是果實的顏色，是（ ）的顏色，又是孕育著生命

4、的顏色。瓦特發(fā)明了（ ），愛迪生發(fā)明了電燈泡而美國青年惠特尼發(fā)明的是（ ）。2、閱讀課文片段，回答問題。（6分）所謂“千島”可不是夸張，實際上這里還不止1000個島呢！在水位最高時，湖面上有1078個島嶼，大的幾十平方公里，小的兩三平方公里。這些島各有特色，有的因（ ）知名，有的因花樹著稱，還有的因（ ）而文明遐邇。 這段話選自課文 ，這段文字主要用了（ ）說明方法。（2分）按原文把文中的空填好。（2分）仿照上文，用“有的有的還有的”造句。（2分） 3、閱讀短文，回答問題。孝心無價我不喜歡一個苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣

5、血我認為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需要用母親的鮮血澆灌！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他去愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師？我也不喜歡父母臥病在床，斷然離去的游子，無論有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的希冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝?？上藗?/p>

6、忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身就有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心債。你就永遠無以言孝。有一些事情，當(dāng)我們懂得的時候，已不在年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是無法重視的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一顆紅五星。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果，一

7、朵小花，也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許是帶著體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊??！趁你父母健在的光陰。（1）這些加點字我認識，瞧，這些音節(jié)就是它們的名字。（注音）（2分）償還（ ） 斬 斷（ ） 嗷嗷待哺（ ） 花團錦簇（ ）（2）這些意思我能從文中找出詞語來概括，不信你瞧！（4分）最高的，沒有更高的。（ ）未來的日子還很長。（ ）比喻人臨死快要進入棺材。（ ）比喻取得成就的人穿著華麗的衣服回家。（ ）（3）第一自然段中有三個反問句，用“”劃出來。任選一句，把它改成陳述句。（2分）（4）文章自然段都明顯用了（ ）修辭手法。（2分）（5）作者對求學(xué)的苦孩子和斷然離去的游子都做了道德上的評價。你同意作者的評價嗎？若是你，你又會怎樣去做呢？（3分）  三、暢所欲言（5分）     有同學(xué)說：“讀書不能當(dāng)班干部，否則會影響學(xué)習(xí)成績，還會得罪同學(xué)。”你同意這種觀點嗎？談?wù)勀愕目捶ā?四、真情表達（30分） 父母望子成龍，盼女成鳳，付出