《母愛》說課稿.doc

1、母愛說課稿曲靖市麒麟?yún)^(qū)西關(guān)學(xué)校張聰秀一、說教學(xué)內(nèi)容今天我說課的內(nèi)容是四年級(jí)下冊(cè)第28 課母愛。這個(gè)單元的課文都是關(guān)于真情和信念的。 母愛主要講述了在西部嚴(yán)重缺水的地區(qū)，有一頭母牛為了讓自己的孩子喝到水，跑到公路中間攔下駐軍送水車，忍受呵斥、鞭打來索水的故事。二、說教學(xué)目標(biāo)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)默讀課文，思考、體會(huì)老牛表現(xiàn)出的偉大母愛。2、有感情的朗讀課文，明確讀書方法，能抓住重點(diǎn)詞句揣摩語言，從內(nèi)容中體會(huì)思想。3、在生活中能夠感受到父母的愛，學(xué)會(huì)體諒父母，回報(bào)父母。三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過閱讀課文，感悟老牛偉大的母愛，根據(jù)課文特點(diǎn)，揣摩作者是怎樣通過具體描寫來表達(dá)深深的母愛的寫作

2、手法。這是這節(jié)課的重點(diǎn)也是教學(xué)的難點(diǎn)。四、說教法學(xué)法這是一篇感人的文章， 在教學(xué)時(shí)我采用的教法主要是指導(dǎo)學(xué)生朗讀，抓住重點(diǎn)句子讀，有感情地讀，在讀中理解文意，在讀中感悟真情。五、說教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件，相關(guān)資料，學(xué)生預(yù)習(xí)課文。六、說教學(xué)過程圍繞教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程分為以下幾個(gè)步驟：（一）整體感知檢查課文朗讀情況。請(qǐng)四位同學(xué)讀課文，評(píng)價(jià)朗讀情況。 這一過程起到一個(gè)承上啟下的作用， 既是對(duì)第一課時(shí)教學(xué)效果的檢驗(yàn)， 也為接下來的品讀課文開一個(gè)頭。（二）學(xué)習(xí)第一段，介紹故事發(fā)生的背景。這里的“母愛”是指誰對(duì)誰的愛？課文的哪幾個(gè)自然段寫了老牛？（ 2 至 4 自然段）第 1 自然段寫了

3、什么？齊讀第 1 段。讀了第一段，你有什么感受？聯(lián)系實(shí)際談。相機(jī)理解：極度缺水珍貴的水師介紹：這兒是我國(guó)西部的青海省，非常缺水。那的人在干旱年不得不背井離鄉(xiāng)逃水荒； 許多地方為爭(zhēng)搶飲用水而經(jīng)常發(fā)生糾紛和械斗，強(qiáng)壯的勞動(dòng)力不得不留在家里擔(dān)水拉水，而不能外出務(wù)工，目的僅僅是為了日常的基本吃水。 除了人之外， 那里還有 300 多萬頭牲畜需要喝水。在最缺水的時(shí)候， 部隊(duì)就要擔(dān)負(fù)起周圍老百姓的用水任務(wù)，水是從 56 公里外拉來的，每日限定兩趟。送水，對(duì)戰(zhàn)士來說，這是一項(xiàng)重要任務(wù)。如果在運(yùn)水的過程中，出現(xiàn)了丟失水的問題，就是違反紀(jì)律，就要被處分。干旱的時(shí)候，水只能用來救命，救人的生命，救牲畜的命。水是2

4、維持生命的。為什么要把第一自然段作為一個(gè)重點(diǎn)來理解呢？因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生真正了解當(dāng)時(shí)的缺水情況， 才能更深刻的理解后文中母牛所表現(xiàn)出來的偉大母愛。（三）學(xué)習(xí) 2 到 4 自然段。1、其實(shí)，每一段向我們描述了關(guān)于老牛的一個(gè)畫面，請(qǐng)你默讀3 個(gè)自然段，從每一個(gè)自然段中分別找出一個(gè)詞概括描寫老牛畫面的特點(diǎn)。板書： 倔強(qiáng) 悲壯 慈愛2、我們一起走進(jìn)這三個(gè)畫面。（ 1）讀“倔強(qiáng)”。自由讀第二自然段，找出認(rèn)為能表現(xiàn)老?！熬髲?qiáng)”的詞句。課件出示句子：老牛立在車前，任憑司機(jī)怎么喝斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。人和牛就這樣對(duì)峙著， 性急的司機(jī)反復(fù)按響喇叭， 可老牛仍然一動(dòng)不

5、動(dòng)。指導(dǎo)讀。誰來讀？突出：任憑 就是 半步 “五分鐘過去了”讀得稍慢 反復(fù) 仍然齊讀。（ 2）讀“悲壯”。在雙方相持不下的時(shí)候，牛的主人來了。他惱怒地舉起鞭子，抽打老牛。老牛怎么樣呢？出示句子：牛被打得哀哀叫喚， 但還是不肯讓開。 它凄厲的叫聲，和著沙漠著陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。指名讀。讀這兩句時(shí)，你仿佛看到了什么？它如果能說話，會(huì)說3什么？（教師指導(dǎo)學(xué)生展開想象，描繪畫面，體會(huì)真情。）在學(xué)生充分發(fā)表自己意見之后，教師描繪自己眼前浮現(xiàn)的畫面，既給學(xué)生一個(gè)描繪畫面的示范，又是對(duì)文章意境的一種深化。老師的眼前浮現(xiàn)的是這樣一個(gè)畫面：鞭子越抽越急，像雨點(diǎn)般的狠狠抽在這個(gè)瘦骨嶙峋的老牛身上，牛皮筋擰成的

6、長(zhǎng)鞭在空中“颼颼”地作響，直打得老牛皮開肉綻，幾乎支撐不住脆弱的身體了，可它只是“哀哀”地慘叫，還是不肯離開半步。它渾身傷痕，鼻子也被主人用力拉的鮮血直流。但抬起的眼睛里卻沒有一絲的怨恨，還是那副可憐的眼神。它身上的鮮血“滴答” “滴答”地流了下來，染紅了腳下的沙土，連鞭子也被血染紅了。那老牛還是“哞哞”地哀求著，凄涼的叫聲和著沙漠陰冷的寒風(fēng) “嗚嗚”作響。那叫聲，傳送得越來越遠(yuǎn)，越來越凄慘，在曠野中顯得是那樣的悲壯。這哪里是在哞叫， 分明是用生命在乞求啊，乞求的僅僅是一盆水！一盆水呵！我們聽得很清楚，它叫出的聲音竟然像人在說話：“ 水 - 、水呵 ”接下來讓學(xué)生想象這一畫面， 再讀這兩句，加

7、深對(duì)重點(diǎn)句的理解。然后教師小結(jié)： 司機(jī)和送水的戰(zhàn)士都哭了， 送水的戰(zhàn)士取了半盆水給老牛。明明知道這寶貴的水是要救命的水， 明明知道給出了水就要被處分，送水的戰(zhàn)士還是給了老牛半盆水。 送水的戰(zhàn)士是怎樣想的？ （為了這點(diǎn)水，老牛可以連命都不要。 從哪里可以看出老?？隙ㄊ欠浅Ｐ枰?。再不給它水，它可能會(huì)被打死的。 ）小結(jié)：他被老牛感動(dòng)了。被老牛的拚命爭(zhēng)水感動(dòng)了，被老牛的悲慘情形打動(dòng)了?？粗@樣的情形，誰又能受得了呢？這一連串的問題使學(xué)生沉浸在當(dāng)時(shí)既悲壯又感人的情景中深深4體會(huì)母牛對(duì)小牛無私的愛。（ 3）讀“慈愛”。師：可是，出人意料的是，老牛的這樣拚著自己的命要來的水并不是要給自己喝，而是給它的孩

8、子喝的。出示句子齊讀：老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。讀到這里，再回過頭想想老牛的倔強(qiáng)和被打時(shí)悲壯的場(chǎng)面， 你明白了什么？（明白了老牛拚命要水，不是為了自己而是為了孩子。 “倔強(qiáng)”表現(xiàn)的是愛，冒著被打死的危險(xiǎn)也是為了愛。 ）師小結(jié)：原來，老牛與車對(duì)峙的倔強(qiáng)，老牛的以死抗?fàn)幍膲雅e，都來源于對(duì)小牛的慈愛??！想一想：老牛為什么流淚，小牛又為什么流淚？（水之難得的痛苦，能給水給孩子的高興?？吹嚼吓１轶w鱗傷的痛苦，能喝到水的高興。）在這一部分中， 學(xué)生有感情的朗讀，想象當(dāng)時(shí)的畫面，并談了自己的感受，教師只起到一個(gè)引導(dǎo)、串聯(lián)的

9、作用，更多的感受是學(xué)生朗讀理解之后自己得到的。（四）總結(jié)。通過這樣一個(gè)故事，你想到了什么？你還知道哪些關(guān)于母愛的故事嗎？出示圖片。說說：你的媽媽是怎樣愛你的？5設(shè)計(jì)這個(gè)問題不僅是對(duì)文章的總結(jié)，也是對(duì)主題的深化和拓展，課文講的是母牛對(duì)小牛的愛，其實(shí)在其它動(dòng)物之間，在人類社會(huì)中，感人的母愛故事比比皆是，讓學(xué)生講也就是教他們學(xué)會(huì)感受身邊的愛。（五）結(jié)尾。齊讀這首詩，把我們對(duì)媽媽的愛放到詩中讀出來。有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心底最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報(bào) 這一個(gè)人，叫“母親”；這一種愛，叫“母愛”！這是人世間最圣潔的感情，沒有一絲雜質(zhì)。這是人世間最無私的感情，沒有一點(diǎn)自利。是奇跡，讓人驚嘆敬仰。最平常，卻讓人無法報(bào)答。這一個(gè)人，叫“母親”；這一種愛，6叫“母愛在讀詩的同時(shí)再次體會(huì)母愛的偉大， 并教育學(xué)生在以后的生活中盡自己的力幫助母親分憂，學(xué)會(huì)關(guān)愛母親及身邊的人。（六）作業(yè)你最想拍下母親一張什么照片？試描述。這一作業(yè)就是要讓學(xué)生從為母親拍照開始學(xué)會(huì)體諒母親的辛苦，并用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母親。七、說板書設(shè)計(jì)28母愛老牛倔強(qiáng)悲壯慈愛無私偉