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1、高郵市 初中七 年級(jí)(上)語文導(dǎo)學(xué)案課題繁星課型新授課時(shí)一課 時(shí)授課時(shí)間主備吳士榮審核馮愛東統(tǒng)稿徐松執(zhí)教班級(jí)學(xué)生姓名成績訂正、筆記欄一、目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然,培養(yǎng)熱愛自然的思想情感。2學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想像的手法寫景狀物,抒發(fā)情感。 3學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法,體會(huì)文章的語言美。 重點(diǎn):理解作者看繁星的感受,品析文章優(yōu)美的語言。難點(diǎn): 運(yùn)用聯(lián)想和想像的手法寫景狀物,抒發(fā)情感。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1 一讀課文 , 借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料,完成1)讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音納涼()靜寂()半明半昧( )霎眼()模糊()搖搖欲墜()2)文學(xué)常識(shí)積累繁星作者 ,現(xiàn)代 家、 _家
2、。他所創(chuàng)作的小說 、 、 合稱為激流三部曲。二讀課文,完成(1)課文的行文線索是什么?2)本文描寫了幾次繁星美景?這幾次描寫內(nèi)在的順序是什么?3)把自己在閱讀中喜歡的語句摘抄下來并嘗試批注。三讀課文,思考想想自己有沒有看星的經(jīng)歷,把你的經(jīng)歷與感受描述一下。 三、課堂互動(dòng)探究 訂正、筆記欄 (一)交流討論“預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)。(二)一讀課文感知時(shí)間地點(diǎn)看到的情景產(chǎn)生的感受第一次 看星第二次 看星第三次 看星寫作順序概括主要 內(nèi)容(三)二讀課文探旨1比較 作者三次看星的感受有什么不同,并討論一下,為什么三次看星的情 景和感受會(huì)不相同。2朗讀作者看星感受的語句,揣摩作者的思想感情。(四)三讀課文品
3、味文章之所以讓我們?cè)敢庖蛔x再讀,是因?yàn)橛昧艘恍┥鷦?dòng)的修辭。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀文章感受一下,找出修辭之句并加以賞析。 (提示:比喻、擬人、排比等)2領(lǐng)會(huì)加點(diǎn)詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。( 1)深藍(lán)色的天空里懸 著無數(shù)半明半昧的星。(2)我覺得自己是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在睡在母親的懷里了。(3)看,那個(gè)巨人還在跑呢 ?。ㄎ澹┧淖x課文延伸 根據(jù)本堂課所學(xué),結(jié)合自身看星的經(jīng)歷感受,請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀課文,回味本文的語言美,情感美,同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們模仿課文虛實(shí)結(jié)合的寫法,按照下面的句式寫一段你面對(duì)碧海藍(lán)天產(chǎn)生的聯(lián)想和想象,字?jǐn)?shù)在 100 字左右。漸漸地 我仿佛 看見我仿佛聽見 訂正、筆記欄 我覺得四、課堂練習(xí) (
4、一)同步反饋訓(xùn)練1選字填空。( 8 分)( 1)墜墮A我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),反對(duì)腐化 落。B被擊中的敵機(jī)冒著黑煙, 落到海里。( 2)蘭 藍(lán) 籃A上面是星群密布的 天。B 我愛這幽谷中的 花。C 黃河流域是中華民族文化的搖 。( 3)瑩螢 熒A我好像看見很多 火蟲,在我的周圍飛舞。B 這部電視連續(xù)劇下周即可在 屏上和大家見面。C他的眼里閃著晶 的淚珠。2分別找出對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。( 1)望著星天,我就會(huì)忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的。()A 望著星天,作者忘記了一切煩惱和不愉快。B 望著星天,作者回憶起自己的童年生活,感到十分愜意。C 望著星天,作者感到甜蜜、溫馨,表達(dá)了對(duì)星天
5、的依戀之情。D 望著星天,作者感到仿佛回到母親的懷里似的,借此贊頌?zāi)笎?。?2)星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺得光明無處不在。()A 肉眼看星星,覺得它微小,實(shí)際上每顆星都像太陽一樣是巨大的火球。B 星光確是微弱的,而作者覺得光明無處不在,這表達(dá)了他對(duì)光明的向往。C 星星雖然微小,但無數(shù)顆星星發(fā)出的光芒就使人感到無限光明。D 作者當(dāng)時(shí)很年輕,充滿朝氣,憧憬新生活,所以感到“光明”無處不在。 以下畫線部分的描寫,哪些是寫的實(shí)景,哪些是作者的想像和聯(lián)想,請(qǐng)歸類。深藍(lán)色的天空里懸著半明半昧的星。( A)船在動(dòng),星也在動(dòng)( B),它們是 這樣低,真是搖搖欲墜呢!我望著那許多認(rèn)識(shí)的星,我仿佛
6、看見它們?cè)趯?duì)我霎眼(C),我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話( D)。他用手指著:那四顆明亮的星是頭,下面的幾顆是身子,這幾顆是手,那幾 題是腿和腳,還有三顆星算是腰帶( E)。經(jīng)他這一番指點(diǎn),我果然看清楚了那個(gè) 天上的巨人。看,那個(gè)巨人還在跑呢!(F)( 1)寫實(shí)景的是: ( 2)寫作者的想像和聯(lián)想的是: (二)課內(nèi)閱讀 如今在海上,每晚和繁星相對(duì),我把它們認(rèn)得很熟了,我躺在艙面上,仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng),星也在動(dòng),它們上午這 樣低,真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊 了,我好象看見無數(shù)螢火蟲在我的 周圍飛舞。海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星星,
7、 我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼,我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。著時(shí)我忘記了一切。 在星的懷抱中我微笑著,我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在睡在母親的 懷里了。1這段文字的行文思路是:仰望 訂正、筆記欄2最能表現(xiàn)“我把他們認(rèn)得很熟了”的句子是:文中加點(diǎn)的詞“ 模糊 ”換成“閉上”好不好,為什么?“ 海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的?!?這句話采用了什么修辭手法? 有什么作用?五、拓展閱讀星巴金在一本比利時(shí)短篇小說集里,我無意間見到這樣的句子:“星星,美麗的星 星,你們是滾在無邊的空間中,我也一樣,我了解你們是,我了解你們 我是一個(gè)人一個(gè)能感覺的人一個(gè)痛苦的人星星,美麗的星星”我明白這個(gè)比利時(shí)某車
8、站小雇員 a 的心情,好些人都這樣地對(duì)藍(lán)空的星群講 過話。他們都是人世間的不幸者,星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上,我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者 坐在鋼琴前面,將最高貴的感情寄托在音樂中,呈現(xiàn)給每一個(gè)人;或者立在藍(lán)天 底下,搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭,用 b 的調(diào)子說著:“你這美麗的星星,你這純 潔的星星。”望著藍(lán)空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子,他的眼睛濕潤了。我了解這個(gè)老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。在我的房間外面,有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見嵌在天 幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們象一個(gè)人的眼睛, 帶著深深的關(guān)心望著我,從不厭倦。這些眼睛每一霎動(dòng),就像賜予我一次祝福。在我的天空里星星是不會(huì)墜落的。想到這我的眼睛也 c 了。1依次填入文中 a、 b、 c 三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()A 哀訴 贊嘆 潤濕C 欣喜 凄切 潤濕2“ 這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨吧。 意思?B 哀訴 凄切
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