2021年六年級(jí)語文上學(xué)期期中考試課堂檢測(cè)語文S版

1、2021年六年級(jí)語文上學(xué)期期中考試課堂檢測(cè)語文S版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。zo go l mào y jn jiàng yóu zhòu rán hu huài tái xin jì qì 二、 用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。偵探（zn zhn） 嚴(yán)峻（jn jùn） 關(guān)押（y yá）攙扶（cn chn） 瞻仰（zn zhn） 銘記（mín míng）收斂（lin liàn）

2、 抽噎（y yè） 暫時(shí)（zàn zhàn）三、 形近字組詞。糟（_） 淋（_） 熄（_） 勺（_） 嘈（_） 琳（_） 媳（_） 勾（_） 四、 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填入句子中。全神（_）注 橫七（_）八 （_）里呱啦 居高（_）下 粉身（_）骨 昂（_）挺胸 堅(jiān)強(qiáng)不（_） 驚天（_）地1.我最喜歡梅花是因?yàn)樗欠N不畏嚴(yán)寒，_，傲雪斗霜的精神。2.小表弟_地看著小小智慧樹這個(gè)節(jié)目，眼睛都不眨一下。3.狼牙山五壯士利用_的有利地勢(shì)打擊敵人。4.古往今來，中華民族在這片廣闊的黃土地上創(chuàng)造了無數(shù)_的業(yè)績(jī)。五、 選詞填空。激流 急流1第二天，警察在（_

3、）東側(cè)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)晕绰獾钠澩А?數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的（_）中。明顯 鮮明3面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格（_）。4經(jīng)過矯正，她的視力（_）好轉(zhuǎn)了。六、 按要求寫句子。1這是一種生命力十分頑強(qiáng)的植物。（改為反問句）_2老師的一番話使我非常感動(dòng)。（改為雙重否定句）_3平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來。（修改病句）_4香氣吹來。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_5我們?yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個(gè)隊(duì)伍會(huì)興旺起來。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.匆匆是現(xiàn)代著名作家_寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了

4、作者對(duì)時(shí)光流逝的_和_之情。2._是一首漢代樂府民歌，全詩借助朝露易逝、花草易萎、百川歸海等自然現(xiàn)象警示人們：_，_。3.日暮_，輕煙_。4.十五夜望月）中委婉表達(dá)詩人游子情的詩句是“_，_”。5.在“快樂讀書吧”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀的名著是_，其作者是_，主人公是_，我喜歡這部書的原因是：_。八、 閱讀理解。向生命鞠躬早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時(shí)的初冬季節(jié)。初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤(rùn)澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子

5、發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時(shí)，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速撲過去用雙手將它罩住，然后將手指張開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅?。我覺得就這樣交給兒子，會(huì)被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出小時(shí)候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時(shí)一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！眱鹤铀贫嵌攸c(diǎn)頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒

6、有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮?！芭芰?！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟是用何種方法逃跑的。兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量！兒子的手稍一松，它就開始艱難地順

7、著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。我相信，自己正在目睹一個(gè)奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。兒子手握著草稈再?zèng)]有動(dòng)。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動(dòng)，并為之震驚。我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動(dòng)它！”我明白兒子的意思。但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會(huì)明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙?/p>

8、意識(shí)地鞠躬，向一個(gè)生命、一個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠躬。1對(duì)小說結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）A表達(dá)對(duì)生命的尊重、敬畏。B表達(dá)對(duì)孱弱而頑強(qiáng)的生命的敬佩之意。C表達(dá)對(duì)兒子的愧疚。D表達(dá)對(duì)自己傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。2短文第自然段“螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血”、第自然段“草稈已被它的血染得微綠”兩次提到“流血”，下列對(duì)其作用的表述最正確的一項(xiàng)是（）A兩次流血程度不同，說明螞蚱受到了重創(chuàng)。B突出了螞蚱為重獲自由不懈努力的精神。C體現(xiàn)了螞蚱所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。D說明螞蚱的壯舉在人世間不可能發(fā)生。3根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，將“我”對(duì)螞蚱的情感態(tài)度的變化補(bǔ)充完整。（_）難以想象（_）

9、（_）鞠躬4第自然段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？ _5請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括小說的故事情節(jié)。_6結(jié)合文本，聯(lián)系生活實(shí)際說說你從螞蚱的行為中得到什么啟示。_九、 作文。題目：最讓我難忘的一句名言要求：1請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來說明這句名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。2字?jǐn)?shù)要求450字左右，語句通順，無錯(cuò)別字。_答案1、糟糕 禮貌 衣襟 醬油 驟然 毀壞 苔蘚 祭器2、zhn jùn y chn zhn míng lin y zàn3、糟糕 淋濕 熄滅 勺子 嘈雜 琳瑯 媳婦 勾畫 4、貫 豎 嘰 臨 碎 首 屈 動(dòng) 堅(jiān)強(qiáng)不屈 全神貫注 居

10、高臨下 驚天動(dòng)地 5、急流 激流 鮮明 明顯6、1.這難道不是一種生命力十分頑強(qiáng)的植物嗎？ 2.老師的一番話不能不使我非常感動(dòng)。 3.河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來。 4.馥郁的香氣迎面吹來。 5.因?yàn)槲覀優(yōu)槿嗣穹?wù)，所以我們這個(gè)隊(duì)伍會(huì)興旺起來。7、朱自清 無奈 惋惜 長(zhǎng)歌行 珍情光陰 好好學(xué)習(xí) 漢宮傳蠟燭 散入五侯家 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 簡(jiǎn)·愛 夏洛蒂·勃朗特 簡(jiǎn)·愛 簡(jiǎn)·愛自立、自強(qiáng)、敢于追求美好生活的精神深深地觸動(dòng)了我8、1C2B3 驚訝 震撼 震驚 4第自然段中的自然環(huán)境描寫交代了螞蚱生存的環(huán)境，突出了螞蚱生命力的頑強(qiáng)。5“我”

11、與兒子爬山時(shí)，發(fā)現(xiàn)并捉住了螞蚱，“我”用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，“我”再次捉住螞蚱，仍用草稈穿透其身體，“我”看到了螞蚱是如何艱難脫逃的，“我”向頑強(qiáng)的生命鞠躬。6一只螞蚱，無論如何是敵不過人類的，但是在強(qiáng)大的人類面前，它沒有屈服，而是表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，讓人欽佩。在生活中，當(dāng)我們遇到難以解決的問題時(shí)，也應(yīng)該像螞蚱一樣永不屈服，用頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神去面對(duì)它。9、示例：最讓我難忘的一句名言從小到大，我學(xué)過許多名言，而最讓我難忘的一句名言就是莎士比亞的“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己?！本褪悄羌虑?，讓我難以忘記這句充滿哲理的話。 記得那一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，老師吧試卷發(fā)下來，我一看

12、，這么簡(jiǎn)單，就埋頭做了起來。沒過多久，卷子上的題目就被我一掃而光。我悠閑地晃著腳，開始檢查試卷。眼光快速地掃了一遍，并沒有發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤，我更加篤定了，心里洋洋得意，題目這么簡(jiǎn)單，這次的一百分肯定非我莫屬了！一絲驕傲在我的心里慢慢滋長(zhǎng)起來，我看看左右的同學(xué)，他們都在埋頭答題。我無事可干，便消磨時(shí)間，一會(huì)兒玩玩手中的筆，一會(huì)兒翻翻鉛筆盒，一會(huì)兒在草稿紙上亂涂亂畫。終于，我期待以久的下課鈴終于響了起來，我得意洋洋地把考卷交上去，我對(duì)坐在旁邊的朱思佳說：“我一定是一百分了，那些題目簡(jiǎn)直是小菜一碟！”“你肯定你是一百分？”她說，“老師還沒批，勝負(fù)還未定，要知道一個(gè)驕傲的人結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己！”我完