讀書活動的總結(jié)(2)

1、精品文檔讀書活動的總結(jié) (2)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！讀書活動的總結(jié)篇三“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長， 如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平， 需要激發(fā)孩子的讀書興趣， 培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣， 孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情， 增長學(xué)生的知識， 真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香， 靈慧成長”的讀書活動。 我班也積極投身于

2、這次讀書活動中。 “營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：一、制定好有序的計(jì)劃：為保證班級讀書活動有序、 有效的進(jìn)行， 在活動一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始， 我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書， 我快樂”為主題讀書動員班會。 班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書， 講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻

3、地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。三、營造閱讀氛圍：班級氛圍也是一種語言， 是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式， 蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。 在語文老師的積極配合下努力做到： 讀好一本書 - 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂; 做好一件事 -教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感 ; 樹好一榜樣 -樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇， 進(jìn)行自主性1精品文檔閱讀。2、設(shè)立班級圖書角： 以學(xué)生捐贈為主， 加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書 , 本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到 100

4、 多本，涉及人文歷史， 天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理， 制定班級圖書借閱制度， 班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員， 負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報(bào)團(tuán)隊(duì)， 謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。3、落實(shí)好讀書時(shí)間。 為了讓讀書活動有序開展， 我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間， 安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課

5、外書的時(shí)間， 第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣1、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀， 并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。 我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6 萬字，背誦詩歌不少于 20 篇，寫讀書心得不少于 5 篇。還在閱讀

6、的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議， 并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書， 我快樂”的班級讀書口號， 定期舉行讀書匯報(bào)活動，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想， 引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累， 堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。2精品文檔三、教給學(xué)生讀書方法“授之以魚， 不如授之以漁。 ”教給學(xué)生簡潔、 實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。 本學(xué)期，我

7、不僅告訴學(xué)生讀書的重要性， 還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課， 加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽， 再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇， 要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。 在此基礎(chǔ)上， 我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事， 具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是：1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么 ?你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號在

8、書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。 可以品評遣詞造句的精妙， 寫出自己的理解、 體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。除上好閱讀指導(dǎo)課， 我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。 推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品愛的教育 ，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛 .使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。 同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦， 激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理： “你交流一點(diǎn)知識， 我交流一點(diǎn)知識， 對一個(gè)人來說就知道了很多知識。

9、”在讀書活動中， 我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評一評” ，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。四、積極開展讀書實(shí)踐及展評活動1、開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事 ; 舉行讀書心得交流會， 讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，3精品文檔大家一起進(jìn)步 ; 舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中， 盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用

10、知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。2、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。 通過展示、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。4、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長的幫助下， 收集有關(guān)讀書、 報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會等， 每月出一期“讀書小報(bào)”， 班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號召， 讓學(xué)生制

11、作一些精美的書簽。 在活動過程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。5、舊書跳蚤市場：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來。 “作文比賽”，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”、 “名人讀書故事會”。讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣。7、精彩 5 分鐘：每天利用語文課前5 分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間， 可以說一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識，或

12、是談?wù)勛约合矚g的書。之后，教師要稍加點(diǎn)評，拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。五、營造良好的家庭讀書氛圍我班積極開展“小手拉大手， 同讀一本書”親子共讀活動， 將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用致家長的一封信將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力， 共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空4精品文檔間。六、取得的成果本學(xué)期，我班開展“我讀書， 我快樂”讀書活動， 從總體上來說取得了一定的效果

13、，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂， 達(dá)到了“享受閱讀， 做一個(gè)快樂的讀書人”的活動目的。 在整個(gè)讀書活動中， 同學(xué)們在書海中盡情地遨游， 不斷吸收知識， 取得了較為豐碩的成果。 學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。 伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、 二、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。通過活動，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。 “書香班級”活動在我們班取得了明顯效果， 很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍， 做了很多讀書筆記， 寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味， 克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒， 幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀， 并把已看過的書捐給班級圖書角。 班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)