S版語文四年級下冊29孔子學琴課件

1、 孔子學琴孔子學琴 琴琴 撥弦樂器，也稱“七弦琴”，俗稱“古琴”。音域較寬，音色變化豐富。 瑟瑟 撥弦樂器，形狀像琴，古代，瑟常常與琴或笙合奏。 笙笙 管樂器名，一般用十三根長短不同的竹管制成 ，是吹管樂器中唯一的和聲樂器，也是唯一能吹吸發(fā)聲的樂器，其音色清晰透亮。 磬磬 古代樂器，用石或玉雕成，懸掛在架子上，打擊發(fā)聲。1 春秋末期思想家，教育家，春秋末期思想家，教育家，音樂家。儒家的創(chuàng)始人，名丘，音樂家。儒家的創(chuàng)始人，名丘，字仲尼，魯國（今山東曲阜）人。字仲尼，魯國（今山東曲阜）人。相傳孔子一生相傳孔子一生“弟子三千，賢人弟子三千，賢人七十二七十二”。他被后人稱為。他被后人稱為“萬世萬世師表

2、師表”，入選世界十大文化名人。，入選世界十大文化名人。世界教科文組織把孔子誕辰日定世界教科文組織把孔子誕辰日定為世界教師節(jié)，為世界教師節(jié)，并設(shè)立了并設(shè)立了“孔子孔子教育獎教育獎”.這是首次以中國人的名這是首次以中國人的名字命名的國際獎項。字命名的國際獎項?？鬃樱嚎鬃樱?小組合作讀文、評星級。一星級:字音準確二星級:通順流利 聲音響亮三星級:感情充沛 自信大方同桌互查生字、記難字。我會學我會學檢查預(yù)習 互幫互評我覺得他讀得.，如果.就更好了。想想課文講了一件什么事？想想課文講了一件什么事？ （本文主要講孔子向師襄學琴，勤（本文主要講孔子向師襄學琴，勤學苦練，最后琴藝達到爐火純青的學苦練，最后琴藝

3、達到爐火純青的故事。）故事。）我會讀我會讀厭厭倦倦 誠誠懇懇 洋洋溢溢 沉沉浸浸 抑抑揚揚順暢順暢 掌握掌握 醒悟醒悟 思想家思想家 教育家教育家 畢恭畢敬畢恭畢敬 席地而坐席地而坐 悅耳動聽悅耳動聽如癡如醉如癡如醉 戛然而止戛然而止 爐爐火火純純青青我會讀我會讀倦（厭倦）（疲倦）（誨人不倦）倦（厭倦）（疲倦）（誨人不倦）懇（誠懇）（懇求）（誠誠懇懇）懇（誠懇）（懇求）（誠誠懇懇）溢（洋溢）（溢出）（溢美之詞）溢（洋溢）（溢出）（溢美之詞）浸（沉浸）（浸透）（交往浸密）浸（沉浸）（浸透）（交往浸密）抑（抑揚）（壓抑）（抑強扶弱）抑（抑揚）（壓抑）（抑強扶弱）爐（電爐）（火爐）（爐火純青）爐（電

4、爐）（火爐）（爐火純青）純（純潔）（純凈）（純一不雜）純（純潔）（純凈）（純一不雜）考考你考考你倦（ ）懇（ ）溢（ ）抑（ ）卷（ ）墾（ ）益（ ）仰（ ）爐（ ）純（ ）浸（ ）琴（ ）護（ ）噸（ ）侵（ ）瑟（ ） q（ ） tn（ ）曲 彈 q（ ） dn（ ）考考你考考你倦（厭倦）懇（誠懇）溢（洋溢）抑（壓抑）卷（試卷）墾（開墾）益（有益）仰（仰頭）爐（火爐）純（單純）浸（沉浸）琴（彈琴）護（護士）噸（一噸）侵（侵略）瑟（鼓瑟） q（樂曲） tn（彈琴）曲 彈 q（彎曲） dn（子彈）考考你考考你近義詞誠懇（ ） 順暢（ ） 洋溢（ ）沉浸（ ） 厭倦（ ）反義詞厭倦（ ） 誠懇

5、（ ） 悅耳（ ）偉大（ ） 畢恭畢敬（ ）考考你考考你近義詞誠懇（真誠） 順暢（舒暢） 洋溢（彌漫）沉浸（沉醉） 厭倦（厭煩）反義詞厭倦（迷戀） 誠懇（虛偽） 悅耳（刺耳）偉大（平凡） 畢恭畢敬（傲慢無禮）02 朗讀課文朗讀課文2-6自然段自然段 畫出表示時間的詞句，并標畫出表示時間的詞句，并標出與之相對應(yīng)的表示孔子練琴出與之相對應(yīng)的表示孔子練琴程度的詞語。程度的詞語。 思考：孔子練琴最后達到了思考：孔子練琴最后達到了一種什么境界？一種什么境界？表示時間變化的詞語： 一晃十天過去了 過了幾天 又過了些時候 不知過了多少天 （孔子是經(jīng)過了長時間的勤學苦練將琴藝達到了爐火純青的地步）爐火純青:本

6、義：相傳道家煉丹，到爐 子里的火發(fā)出純青色的火焰時，就算成功了。比喻：學問、技術(shù)或辦事達 到了純熟完美的地步。小組合作：小組合作： 孔子是怎樣使自己的琴藝達到爐火純青孔子是怎樣使自己的琴藝達到爐火純青的超高水平呢？邊讀邊把課文描寫孔子動的超高水平呢？邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認真讀一作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認真讀一讀，仔細體會，在旁邊寫上批注。讀，仔細體會，在旁邊寫上批注。孔子的語言：孔子的語言： 孔子孔子連忙連忙站起來，站起來，誠懇誠懇地說：地說：“我只學會了曲譜，還沒我只學會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！有真正掌握彈奏的技巧呢！”說完，又席地而坐，繼續(xù)彈說

7、完，又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來。奏起來。 孔子孔子搖搖頭搖搖頭說：說：“我還沒有真正領(lǐng)會這首作曲者的思想內(nèi)我還沒有真正領(lǐng)會這首作曲者的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會使人感動呢？容，這樣彈奏怎么會使人感動呢？” 孔子孔子又搖搖頭又搖搖頭，認真地認真地回答：回答：“不行啊，我還沒體會出作不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢！曲者是一位怎樣的人呢！”說完，又沉浸在琴聲里，似乎說完，又沉浸在琴聲里，似乎想得很遠很遠想得很遠很遠 突然，琴聲戛然而止，孔子激動地站起來，大聲說：“我已經(jīng)知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王?！钡谝浑A段：學會了第一階段：學會了_還要還要_第二階段：學會了第二階段：

8、學會了_還要還要_第三階段：領(lǐng)會了第三階段：領(lǐng)會了_ 還要還要_第四階段：最終達到了第四階段：最終達到了_ 的境界的境界 小組匯報：小組匯報： 孔子是怎樣一步一步使自己的琴藝達到孔子是怎樣一步一步使自己的琴藝達到“爐火純青爐火純青”的？的？孔子學琴的目標曲譜掌握彈奏技巧彈奏技巧領(lǐng)會曲子思想內(nèi)容思想內(nèi)容曲中識人、爐火純青 知道作曲者是怎樣的人思考： 從孔子學琴的故事中，說說你受到了什么啟發(fā)？孔子名言孔子名言 三人行，必有我?guī)熝伞Ｈ诵?，必有我?guī)熝伞?過而不改，是謂過矣！過而不改，是謂過矣！ 人無遠慮，必有近憂。人無遠慮，必有近憂。 言必行，行必果。言必行，行必果。 學而時習之，不亦說乎？學而時習之，不亦說乎？ 溫故而知新，可以為師矣。溫故而知新，可以為師矣。 知之為知之，不知為不知，是知也。知之為知之，不知為不知，是知也。乾隆皇帝曾這樣稱贊他: 氣備四時，與天地日月鬼神合其德氣備四時，與天地日月鬼神合其德;