文言文的句讀與斷句

1、文言文的句讀與斷句何謂何謂“句讀句讀”古書沒有標點符號，古人讀書都要自己斷古書沒有標點符號，古人讀書都要自己斷句。古人習慣在一句話的末尾用句。古人習慣在一句話的末尾用“?！眮韥頂嚅_，叫做斷開，叫做“句句”；在一句話之內語氣停；在一句話之內語氣停頓的地方用頓的地方用“、”斷開，叫做斷開，叫做“讀讀”。古。古人的這種斷句方式叫做人的這種斷句方式叫做“句讀句讀”。古人的句讀為我們今天文言文的斷句提供古人的句讀為我們今天文言文的斷句提供了一個參考標準。了一個參考標準。一、一、借助名詞借助名詞、代詞、代詞斷句。斷句。文言文中，名詞常作主語、賓語、定語。斷文言文中，名詞常作主語、賓語、定語。斷句時要句時要

2、先找出名詞先找出名詞或代詞或代詞，如人名、地名、，如人名、地名、國名、朝代名、官職名國名、朝代名、官職名、器物名、動物名、器物名、動物名、植物名、時間植物名、時間等，等，因為名詞一般為文章陳述、因為名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，名詞（代詞）一描寫、說明或議論的對象，名詞（代詞）一般用作句子的般用作句子的主語和賓語主語和賓語，在它們的前后往，在它們的前后往往要進行斷句。因此，找出文中反復出現(xiàn)的往要進行斷句。因此，找出文中反復出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。如何進行斷句如何進行斷句斷句：斷句：湖陽公主新寡湖陽公主新寡/ /帝與共論朝臣帝與共

3、論朝臣/ /微觀其微觀其意意/ /主曰主曰/ /宋公威容德器宋公威容德器/ /群臣莫及群臣莫及/ /帝曰帝曰/ /方且方且圖之圖之/ /后弘被引見后弘被引見/ /帝令主坐屏風后帝令主坐屏風后/ /因謂弘曰因謂弘曰/ /諺言諺言/ /貴易交貴易交/ /富易妻富易妻/ /人情乎人情乎/ /弘曰弘曰/ /臣聞貧臣聞貧賤之交不可忘賤之交不可忘/ /糟糠之妻不下堂糟糠之妻不下堂/ /帝顧謂主曰帝顧謂主曰/ /事不諧矣事不諧矣湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見帝威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見帝令主坐屏風后因謂弘曰諺

4、言貴易交富易妻人情令主坐屏風后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝乎弘曰臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣顧謂主曰事不諧矣（一）常見代詞基本有下面三種：（一）常見代詞基本有下面三種：人稱代詞：人稱代詞：吾、我、予、余、愚、生、朕、吾、我、予、余、愚、生、朕、孤、寡人、臣、仆、妾；孤、寡人、臣、仆、妾；爾、汝、女、若、乃、而、子、爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下君、公、閣下、陛下、足下；之、其、彼、渠之、其、彼、渠。疑問代詞疑問代詞文言的疑問代詞，問人的有文言的疑問代詞，問人的有“誰誰”“”“孰孰”“”“何何”；問事的有：問事的

5、有：“奚奚”“”“胡胡”“”“曷曷”“”“惡惡”“”“安安”“”“焉焉”“”“何何”等。等。指示代詞指示代詞文言常見的指示代詞有文言常見的指示代詞有“此此”“”“是是”“”“斯斯”“”“茲茲”“”“夫夫”等，另等，另“之之”“”“其其”“”“彼彼”除作人稱代詞外，還常除作人稱代詞外，還常作指示代詞。作指示代詞。注意：注意：文言文中，人名文言文中，人名第一次第一次出現(xiàn)時往往出現(xiàn)時往往用全稱用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓氏，或以其名稱以后再出現(xiàn)就只提名不提姓氏，或以其名稱呼，或以其字稱呼。呼，或以其字稱呼。例如例如赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)中，中，“初，魯肅聞劉表初，魯肅聞劉表卒卒”，先用全稱，以下，先用

6、全稱，以下“肅徑迎之肅徑迎之”“”“肅宣肅宣權旨權旨”就不再提姓了。就不再提姓了。刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復者也則事寡敗矣后可復者也則事寡敗矣刻削之道刻削之道/鼻莫如大鼻莫如大/目莫如小目莫如小/鼻大可小鼻大可小/小不可大也小不可大也/目小可大目小可大/大不可小也大不可小也/舉事舉事亦然亦然/為其后可復者也為其后可復者也/則其事寡敗則其事寡敗二、二、借助動詞斷句。借助動詞斷句。文 言 文文 言 文 中 的 對 話 、 引 文 ， 常 常 用中 的 對 話 、 引 文 ，

7、常 常 用“曰曰”、“云云”、“問問”、“言言”、“謂謂”等作為標志，往往此處要斷句。等作為標志，往往此處要斷句。注意：注意：在文言文中，一般在第一次問答時，在文言文中，一般在第一次問答時，出現(xiàn)人名，后面就只用出現(xiàn)人名，后面就只用“曰曰”，往往，往往省略主語。省略主語。上常從容與信言諸將能不上常從容與信言諸將能不 各有差各有差 上問曰上問曰 如我如我 能將幾何能將幾何 信曰信曰 陛下不過能將十萬陛下不過能將十萬 上上曰曰 于君何如于君何如 曰曰 臣多多而益善耳臣多多而益善耳 上笑曰上笑曰 多多益善多多益善 何為我禽何為我禽 信曰信曰 陛下不能將兵陛下不能將兵 而而善將將善將將 此乃信之所以為陛

8、下禽也此乃信之所以為陛下禽也上常從容與信言諸將能不上常從容與信言諸將能不 / /各有差各有差/ / 上問上問曰曰 / /如我如我 / /能將幾何能將幾何/ / 信曰信曰/ / 陛下不過能將陛下不過能將十萬十萬/ /上曰上曰/ /于君何如于君何如/ / 曰曰/ /臣多多而益善耳臣多多而益善耳/ / 上笑曰上笑曰/ /多多益善多多益善 / /何為我禽何為我禽 / /信曰信曰 / /陛陛下不能將兵下不能將兵/ / 而善將將而善將將 / /此乃信之所以為此乃信之所以為陛下禽也陛下禽也或謂或謂/ /郊島誰貧郊島誰貧/ /曰曰/ /島為甚也島為甚也/ /曰曰/ /何何以知之以知之/ /以其詩知之以其詩知之

9、/ /郊曰郊曰/ /種稻耕白種稻耕白水水/ /負薪斫青山負薪斫青山/ /島曰島曰/ /市中有樵山市中有樵山/ /客客舍寒無煙舍寒無煙/ /井底有甘泉井底有甘泉/ /釜中嘗苦干釜中嘗苦干/ /孟氏薪米自足孟氏薪米自足/ /而島家俱無而島家俱無/ /以是知之以是知之耳耳或謂郊島誰貧曰島為甚也曰何以知之或謂郊島誰貧曰島為甚也曰何以知之以其詩知之郊曰種稻耕白水負薪斫青以其詩知之郊曰種稻耕白水負薪斫青山島曰市中有樵山客舍寒無煙井底有山島曰市中有樵山客舍寒無煙井底有甘泉釜中嘗苦干孟氏薪米自足而島家甘泉釜中嘗苦干孟氏薪米自足而島家俱無以是知之耳俱無以是知之耳三、借助虛詞斷句文言文中的虛詞沒有任何實質意義文言

10、文中的虛詞沒有任何實質意義，但它卻有自己的語法意義和功能，但它卻有自己的語法意義和功能意義。因此，虛詞往往作為斷句的意義。因此，虛詞往往作為斷句的標準之一。標準之一。文言文常見虛詞1、語首發(fā)語詞：、語首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬請、敬等，常用句首，一般在它們等，常用句首，一般在它們斷開。斷開。2、句尾語氣詞：、句尾語氣詞：也、矣、焉、耳、也、矣、焉、耳、耶、與（歟）、邪（耶）、乎、哉、耶、與（歟）、邪（耶）、乎、哉、夫夫等，常用語句末，一般在它們等，常用語句末，一般在它們斷開。斷開。3、疑問語氣詞：、疑問語氣詞

11、：何、胡、安、曷、何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何奈何、如之何、若之何等詞或固等詞或固定結構之后，一般可構成疑問句，定結構之后，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。只要貫通上下文意，就可斷句。且夫陽豈有裔民哉夫亦皆天子之父兄且夫陽豈有裔民哉夫亦皆天子之父兄甥舅也若之何其虐之也甥舅也若之何其虐之也且夫陽豈有裔民且夫陽豈有裔民/ /夫亦皆天子之父夫亦皆天子之父兄甥舅兄甥舅/ /若之何其虐之若之何其虐之大天而思之孰與物畜而制之從天而大天而思之孰與物畜而制之從天而頌之孰與制天命而用之頌之孰與制天命而用之大天而思大天而思/ /孰與物畜

12、而制孰與物畜而制/ /從天從天而頌而頌/ /孰與制天命而用孰與制天命而用4、復句中的關聯(lián)詞：、復句中的關聯(lián)詞：雖、雖然、縱、雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非豈非，在它們的，在它們的一般要斷開。一般要斷開。先是所約登萊兵至集矢賊目是故多戡定之先是所約登萊兵至集矢賊目是故多戡定之伐伐因備先傳撰擬成篇班班有據(jù)以悉全時之盛因備先傳撰擬成篇班班有據(jù)以悉全時之盛用成一家之言各冠以時定為先后至若觸事用成一家之言各冠以時定為先后至若觸事興

13、懷隨附篇末興懷隨附篇末因備先傳因備先傳/ /撰擬成篇撰擬成篇/ /班班有據(jù)班班有據(jù)/ /以悉全時以悉全時之盛之盛/ /用成一家之言用成一家之言/ /各冠以時各冠以時/ /定為先后定為先后/ /觸事興懷觸事興懷/ /隨附篇末隨附篇末先是所約登萊兵至先是所約登萊兵至/ /集矢賊目集矢賊目/ /多戡定多戡定之伐之伐5、其它的如：、其它的如：以、于、為、則、以、于、為、則、而而，往往用于，往往用于句中句中，在他們的前后，在他們的前后一般就一般就不斷句不斷句；（；（“而而”表轉折而表轉折而且后面為一個比較長和完整的句子且后面為一個比較長和完整的句子時，時，“而而”字前面要斷開）字前面要斷開）齊王使使者問

14、趙威后書未發(fā)威后問使齊王使使者問趙威后書未發(fā)威后問使者曰歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙者曰歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙耶使者不說曰臣奉使使威后今不問王耶使者不說曰臣奉使使威后今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎斷句：齊王使使者問趙威后斷句：齊王使使者問趙威后/書未發(fā)書未發(fā)/威后問使者曰威后問使者曰/歲亦無恙耶歲亦無恙耶/民亦無恙民亦無恙耶耶/王亦無恙耶王亦無恙耶/使者不說使者不說/曰曰/臣奉使使臣奉使使威后威后/今不問王而先問歲與民今不問王而先問歲與民/豈先賤豈先賤而后尊貴者乎而后尊貴者乎 提示：利用虛詞標志斷句時必須注意靈活性。提示：利用虛詞標志斷句時必須注意靈

15、活性。1“乎乎”用在句中相當于用在句中相當于“于于”時不能點斷。時不能點斷。例：例：“生乎吾前，其聞道也，固先生乎吾前，其聞道也，固先吾，吾從吾，吾從而師之而師之”一句中，一句中，“乎乎”用在句中相當于用在句中相當于“于于”，就不能斷句。，就不能斷句。2“也也”用在句中起舒緩語氣作用，可點斷用在句中起舒緩語氣作用，可點斷也可不點斷。也可不點斷。例：例：“師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。矣?！薄笆钦f也，人常疑之。是說也，人常疑之?！?連詞連詞“而而”有時用于詞或短語之間表示有時用于詞或短語之間表示并列關系，所連接的并列短語共同作句子的并列關系，所連接的并列短語

16、共同作句子的成分，前后聯(lián)系很緊密，一般不在其前斷開，成分，前后聯(lián)系很緊密，一般不在其前斷開，但如果但如果“而而”是連接兩個句子，則往往要在是連接兩個句子，則往往要在其前面斷開。其前面斷開。例：例：“石之鏗然有聲者，所在皆是也，而獨石之鏗然有聲者，所在皆是也，而獨以鐘名，何哉？以鐘名，何哉？”4“夫夫”有時可作句末語氣詞，表示感嘆有時可作句末語氣詞，表示感嘆語氣，有時也作指示代詞（兼有舒緩語氣的語氣，有時也作指示代詞（兼有舒緩語氣的作用）用在句中，有時甚至還可作名詞，這作用）用在句中，有時甚至還可作名詞，這幾種情況都不能點斷。幾種情況都不能點斷。例：例：“好夫似龍而非龍者也。好夫似龍而非龍者也。

17、”夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡越明日患及齊楚矣且救趙高義齒寒今日亡越明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務為此而愛粟為國計者也卻秦師顯名也不務為此而愛粟為國計者過矣過矣夫趙之于齊楚夫趙之于齊楚/捍蔽也捍蔽也/猶齒之有唇也猶齒之有唇也/唇唇亡則齒寒亡則齒寒/今日亡趙今日亡趙/明日患及齊楚矣明日患及齊楚矣/且且救趙救趙/高義也高義也/卻秦師卻秦師/顯名也顯名也/不務為此而不務為此而愛粟愛粟/為國計者為國計者/過矣過矣齊王使使者問趙威后書未發(fā)威后問使者齊王使使者問趙威后書未發(fā)威后問使者曰歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙耶使曰歲亦無恙耶民亦無恙耶王

18、亦無恙耶使者不說曰臣奉使使威后今不問王而先問者不說曰臣奉使使威后今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎歲與民豈先賤而后尊貴者乎齊王使使者問趙威后齊王使使者問趙威后/書未發(fā)書未發(fā)/威后問使威后問使者曰者曰/歲亦無恙耶歲亦無恙耶/民亦無恙耶民亦無恙耶/王亦無恙王亦無恙耶耶/使者不說使者不說/曰曰/臣奉使使威后臣奉使使威后/今不問王今不問王而先問歲與民而先問歲與民/豈先賤而后尊貴者乎豈先賤而后尊貴者乎三、借助固定結構斷句文言中有一些特殊的固定結構，如文言中有一些特殊的固定結構，如倒裝句、判斷句、被動句等，掌握倒裝句、判斷句、被動句等，掌握這些特殊句式，可以成為我們斷句這些特殊句式，可以成為我們斷句的

19、切入點。的切入點。需要掌握的幾種句式需要掌握的幾種句式 判斷句式：判斷句式：“者，者，也也” “ “為、乃、即、則為、乃、即、則”等等 反問句式：反問句式：“不亦不亦乎乎” “ “孰與孰與乎乎” “ “其其乎乎” “ “安安哉哉” “ “何何為為” 被動句式：被動句式：“為為所所” “ “受受于于” “ “見見于于”其它固定句式：其它固定句式：“如如何何”“況況乎乎”“何（以）何（以）為為”“何何之有之有” ” ( (宋何罪之有宋何罪之有?) ?)“如如何何”（如太行王屋何？）（如太行王屋何？）“唯唯是是”（唯余馬首是瞻）（唯余馬首是瞻）“非唯非唯抑亦抑亦”（非唯天時，抑亦人謀。）（非唯天時，

20、抑亦人謀。）“不亦不亦乎乎”（不亦說乎？）（不亦說乎？）“何何之為之為”（秦則無禮，何施之為？）（秦則無禮，何施之為？）“無乃無乃乎（無乃不可乎？）乎（無乃不可乎？）“可得可得歟歟”（可得聞歟？）（可得聞歟？）“得無得無乎乎”（得無異乎？）（得無異乎？）文言文中習慣常用的文言文中習慣常用的，不要，不要把它們拆散，避免斷句的失誤。把它們拆散，避免斷句的失誤。如：如：“有所有所”“”“無所無所”“”“有以有以”“”“無無以以”“”“以為以為”“”“何所何所”“”“孰若孰若”“”“至至于于”“”“足以足以”“”“得無得無”“”“無乃無乃”“”“何何以以”“”“于是于是”“”“然則然則”等。等。晏平仲

21、嬰者萊之夷維人也事齊靈晏平仲嬰者萊之夷維人也事齊靈公莊公景公以節(jié)儉力行重于齊既公莊公景公以節(jié)儉力行重于齊既相齊食不重肉妾不衣帛相齊食不重肉妾不衣帛晏平仲嬰晏平仲嬰/萊之夷維人萊之夷維人/事齊事齊靈公莊公景公靈公莊公景公/以節(jié)儉力行重于齊以節(jié)儉力行重于齊/既相齊既相齊/食不重肉食不重肉/妾不衣帛妾不衣帛四、利用語法結構幫斷句在斷句時，我們可以利用語法知識，對文言在斷句時，我們可以利用語法知識，對文言文的句子進行語法分析，根據(jù)語法分析確定文的句子進行語法分析，根據(jù)語法分析確定該如何斷句。文章中有些詞語是屬上還是屬該如何斷句。文章中有些詞語是屬上還是屬下，有時難以斷定，而當運用語法知識劃分下，有時難

22、以斷定，而當運用語法知識劃分主、謂、賓時，則容易解決。也就是說，在主、謂、賓時，則容易解決。也就是說，在進行斷句時，可抓住文言文詞性的組合特點進行斷句時，可抓住文言文詞性的組合特點：抓名（代），找主干。：抓名（代），找主干。主主 | | 謂謂 賓賓 名（代）名（代）| | 動（形）動（形） 名（代）名（代）詞性組合特點如下：詞性組合特點如下：名（代）詞名（代）詞+ +動（形）詞動（形）詞（這里的名詞、代詞包括由名詞和名詞或代詞（這里的名詞、代詞包括由名詞和名詞或代詞和代詞構成的并列短語）和代詞構成的并列短語）名（代）詞名（代）詞+ +動（形）詞動（形）詞+ +名（代）詞名（代）詞介介+ +名名+ +動（形）動（形）動（形）動（形）+ +名（代）名（代）副副+ +動（形）動（形）+ +名（代）名（代）“矣矣”“”“也也”“”“者者”“”“乎乎”“”“哉哉”等助詞，等助詞，和前面的詞一起構成一個完整的意義單位。和前