《如何正確書寫化學(xué)方程式》教案[優(yōu)制備課]

1、課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案 高村中學(xué)教師 李 娜一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能 (1)了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。(2)能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。2過(guò)程與方法(1)采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。(2)采用歸納總結(jié)的方法，對(duì)配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。(2)通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式書寫原則和配平方法的討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。二、教學(xué)重點(diǎn)正確書寫化學(xué)方程式三、教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)方程式的配平方法。四、教學(xué)方法復(fù)習(xí)提問(wèn)思考討論總結(jié)歸納補(bǔ)充講解練習(xí)提高。五、課時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：

2、【復(fù)習(xí)回顧】（幻燈片2）1、所有的化學(xué)反應(yīng)必須遵守 定律？為什么質(zhì)量會(huì)守恒呢？2、化學(xué)方程式是用 來(lái)表示 的式子。（選擇入題）以下三個(gè)表達(dá)式哪個(gè)是木炭和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式？（出示幻燈片3）判斷下列哪個(gè)是化學(xué)方程式（1）碳+氧氣二氧化碳（2）C+O2 CO2（3）C+O2 CO2（出示幻燈片4）Fe + O2 Fe3O4 H2 + O2 H2O【引入】：這樣的式子能不能稱之為化學(xué)方程式呢？ （不能）【過(guò)渡】?jī)H僅寫出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件并不能表示一個(gè)化學(xué)方程式，這僅僅完成了書寫化學(xué)方程式的第一步。那么如何才能正確地書寫化學(xué)方程式呢？本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?！景鍟空n題2 如何正確書

3、寫化學(xué)方程式（幻燈片5）（二）授新：【引入】：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)校規(guī)。當(dāng)然，書寫化學(xué)方程式也要遵循一定的原則?；瘜W(xué)方程式的書寫應(yīng)該遵守什么樣的原則呢？首先我們探討這個(gè)問(wèn)題?！練w納總結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P99，找出化學(xué)方程式的書寫原則。（幻燈片5）學(xué)生閱讀并回答【過(guò)渡】我們知道，木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為：（幻燈片6）C + O2 = CO2 提問(wèn)這個(gè)方程式中，等號(hào)兩邊各原子的種類與數(shù)目相等嗎？ 追問(wèn)所有的化學(xué)方程式都是這樣簡(jiǎn)單嗎？例如，我們?cè)嚢瓷鲜龇椒ǚ治鰵錃馀c氧氣反應(yīng)生成水的化學(xué)反應(yīng)：（幻燈片7）分析 在這個(gè)式子中，右邊的氧原子數(shù)小于左邊的，這樣的式子不能稱為化學(xué)方程式，它

4、不遵守質(zhì)量守恒定律。（幻燈片8）請(qǐng)你想辦法，使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式。若要使式子兩邊每一種元素的原子總數(shù)相等，就需要在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，這個(gè)過(guò)程稱為化學(xué)方程式的配平。閱讀請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P100上面一段，了解一下H2O2H2O這個(gè)式子是如何在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)使之遵守質(zhì)量守恒定律的。學(xué)生閱讀（幻燈片9）過(guò)渡那么，書寫一個(gè)化學(xué)方程式要經(jīng)過(guò)哪些步驟呢？板書二、化學(xué)方程式的書寫步驟（幻燈片10）閱讀請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本上以磷燃燒生成五氧化二磷為例所講的有關(guān)化學(xué)方程式的書寫，并對(duì)書寫步驟進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生閱讀回答書寫化學(xué)方程式有如下步驟：1寫：根據(jù)實(shí)驗(yàn)

5、事實(shí)，在式子左右兩邊寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，式子兩邊用一條短線連接。如：PO2P2O52配：配平化學(xué)方程式。（幻燈片11）4P5O22P2O5 （超鏈接幻燈片30）這里使用了最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平。3改：把短線改成等號(hào)。（幻燈片12）4標(biāo)：標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件和生成物的狀態(tài)。（幻燈片13）4P5O22P2O5注意化學(xué)反應(yīng)條件（幻燈片14）化學(xué)反應(yīng)只有在一定條件下才能發(fā)生，因此需要在化學(xué)方程式中注明反應(yīng)所發(fā)生的條件。請(qǐng)同學(xué)們加以區(qū)別。 生成物狀態(tài)標(biāo)注規(guī)律（幻燈片15）5查：檢查化學(xué)式是否寫錯(cuò)，化學(xué)方程式是否配平,反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)是否標(biāo)了,標(biāo)了是否恰當(dāng)。（幻燈片16）即概括為“四查”（幻燈

6、片17）教師總結(jié)綜上所述，我們就總結(jié)出了書寫化學(xué)方程式的步驟，即五字口訣: 寫-配-改-標(biāo)-查。而在這五步中，最易出錯(cuò)的就是第二步：配平。本節(jié)課第三個(gè)內(nèi)容，老師就重點(diǎn)給大家介紹幾種常見(jiàn)的配平方法：板書三、配平化學(xué)方程式的方法。（幻燈片18）1、觀察法： 2、最小公倍數(shù)法：（幻燈片19）3、奇數(shù)配偶法：（幻燈片20） 練習(xí)1：（幻燈片21）練習(xí)2：（幻燈片22）教師總結(jié)在配平化學(xué)方程式的時(shí)候，同學(xué)們要注意一下幾點(diǎn)：（幻燈片23、24）過(guò)渡根據(jù)剛才所介紹的書寫化學(xué)方程式的一般步驟，我們來(lái)看下面的課堂練習(xí)。課堂練習(xí)一寫出鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式。（幻燈片25）(可讓兩個(gè)學(xué)生板演，然后進(jìn)行對(duì)比，并由學(xué)生進(jìn)行講解)答案3Fe2O2Fe3O4課堂練習(xí)二（幻燈片26） 學(xué)生練習(xí)可由學(xué)生進(jìn)行板演并講解課堂練習(xí)二 （幻燈片27）（三）課時(shí)小結(jié)：（幻燈片28）通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了書寫化學(xué)方程式的原則和步驟，及書寫化學(xué)方程式應(yīng)該注意的事項(xiàng)，也能夠?qū)懗稣_的化學(xué)方程式了。化學(xué)方程式的書寫要遵守實(shí)驗(yàn)事實(shí)，只有實(shí)際上存在的反應(yīng)我們才能去寫，決不能憑空想象，隨意臆造一些事實(shí)上不存在的反應(yīng)，這也說(shuō)明一個(gè)道理，我們無(wú)論做什么，都應(yīng)該實(shí)事求是。（四）布置作業(yè)：課本P101練習(xí)與應(yīng)用1、2、3、4、5題七、板書設(shè)計(jì)：課題2 如何正確書寫化