2019年下半年 中學 教師資格證 綜合素質 試卷真題及答案解析

1、2019年下半年中小學教師資格考試綜合素質試題(中學) 及答案解析(科目代碼：301)注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)1.下列關于素質教育的表述中，不正確的是()a.素質教育更要重視德育b.素質教育主要適用于基礎教育c.素質教育應遵循教育規(guī)律d.素質教育不要求學生平均發(fā)展2.吳老師在指導青年教師時說道："我們是生物老師，自己就知道生物的多樣性和保護這種多樣性的重要，所以對各有

2、所長的學生，我們可不能做一個把學生修剪得整整齊齊的園丁。"這種說法表明教師勞動具有()a.差異性b.協(xié)作性c.復雜性d.示范性3.每周五，崔老師都會帶領老師們研討并反思學校教學中出現(xiàn)的問題，經常通過電子郵件、電話和登門拜訪等形式向大學教授請教，或是與校外名師共同探討，以找到解決問題的方法。該做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()a.校本研修b.自主學習c.行動研究d.專業(yè)志愿4.某校將成績較好的學生單獨編班，并組織優(yōu)質師資對這個班進行重點輔導，提高了中考優(yōu)秀率。得到了該班學生家長的好評。該校的做法()a.違反了義務教育的公平性b.踐行了因材施教的教學原則c.弱化了學校辦學的鮮明特色d.遵循

3、了長善救失的教學原則5.中華人民共和國憲法規(guī)定，上級監(jiān)察委員會對下級監(jiān)察委員會的工作進行()a.監(jiān)督b.監(jiān)察c.領導d.指導6.某高中對嚴重違反校紀的學生張某處以留校察看處分，并將處分文件在學校宣傳欄公開張貼。該學校的行為()a.侵犯了張某的名譽權b.保障了師生的財產安全c.侵犯了張某的隱私權d.履行了學校的管理職責7.下列做法中沒有違反相關法律規(guī)定的是()a.學生王某不遵守課堂紀律，被任課教師罰站3小時b.初中生李某偷竊了王老師500元錢，學校將其開除c.趙某為減輕家庭經濟負擔，讓13歲的兒子輟學打工d.人民法院對17歲的張某搶劫一案進行了不公開審理8.依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法，依法

4、設置的專門學校()a.由公安機關進行管理b.由司法部門進行管理c.由教育行政部門進行管理d.由地方人民政府進行管理9.中學生熊某曾經偷拿過同學的財物，班主任總是以此為由，不讓他參加班級活動，該班主任的做法()a.正確，可以督促學生改進錯誤b.不正確，不得歧視犯錯誤學生c.正確，班主任有管理學生權利d.不正確，侵犯了熊某的名譽權10.初中生付某與同學錢某放學后在校外餐館就餐，席間付某與錢某發(fā)生爭執(zhí)，付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某，對此次傷害事件，下列說法正確的是()a.付某的監(jiān)護人應承擔主要賠償責任b.付某的監(jiān)護人應承擔全部賠償責任c.付某所在學校應承擔主要賠償責任d.餐館應承擔主要賠償責任11.

5、16歲的蔣某因搶劫被公安機關抓獲，當?shù)仉娨暸_將蔣某接受審訊的清晰畫面在當?shù)匦侣劰?jié)目中播出，該電視臺的行為()a.不違法，如實報道沒有構成侵權b.不違法，傳播正能量不構成侵權c.違法，侵犯了蔣某的隱私權d.違法，侵犯了蔣某的名譽權12.13歲的初中生張某伙同校外青年搶劫本校女教師，學?？梢詫埬巢扇〉拇胧┦?)a.開除學籍并送公安機關b.申請將其送到工讀學校c.記大過處分并處以罰款d.通知家長并強制其退學13.近一段時間，班上流行大操大辦生日的風氣，孩子過生日家長們紛紛比闊。在班會上，班主任孫老師對這種情況進行了批評，要求大家厲行節(jié)儉。孫老師的做法體現(xiàn)了教師是()a.文化知識的傳播者b.高尚情操

6、的塑造者c.社會風氣的改造者d.學生品行的引導者14.王老師在教學中總是嘗試新的教學方法，在音樂課上，王老師鼓勵同學們給經典音樂重新填詞，評選"最美歌詞"和"最具創(chuàng)意獎"，同學們對音樂課的興趣大增，下列選項中是孔子所說，且與王老師做法相符的是()a."吾生也有涯，而知也無涯"b."學而不已，闔棺乃止"c."古人于為學，終生與之俱"d."朝聞道，夕死可矣"15.李老師發(fā)現(xiàn)一些學生衛(wèi)生習慣不好，經常在教師里面亂扔廢紙。面對這種情況，李老師恰當?shù)淖龇ㄊ?)a.嚴肅教育學生，嚴重時將

7、學生趕出教室b.建立懲罰機制，罰扔廢紙的學生掃走廊c.不再強調衛(wèi)生，只要學生成績好即可d.批評教育學生，督促學生養(yǎng)成好習慣16.班主任田老師鼓勵同學們開展興趣小組活動，卻招來了一些科任教師的反對，因為他們覺得這樣做會影響學生的考試成績。面對這種情況，田老師恰當?shù)淖龇ㄊ?)a.取得同事支持，繼續(xù)指導學生活動b.尊重同事意見，暫停興趣小組活動c.利用校長威信，平息同事反對意見d.接受科任老師意見，重視考試成績17.下列現(xiàn)象，不是因地球公轉產生的是()a.晝夜的變化b.四季的變化c.日食d.月食18."北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)"是中國自主研發(fā)、獨立運行的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，已成功應用于測繪、電

8、信、交通、減災等諸多領域，產生了顯著的經濟效益和社會效益。下列關于"北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)"的表述中，不正確的是()a.尚未正式進入民用市場b.具有定位和通信雙重功能c.定位精度正在不斷地提高d.已覆蓋中國本土的全部區(qū)域19.下列選項中，不屬于15世紀到17世紀地理大發(fā)現(xiàn)時期的航海家是()a.哥倫布b.迪亞士c.阿蒙森d.麥哲倫20.下列選項中，不是美國作家馬可·吐溫作品的是()a.競選州長b.老人與海c.湯姆·索亞歷險記d.哈克貝里·費恩歷險記21.楚辭在中國詩歌史上被視為浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，最有代表性的詩人是屈原。下列選項中，屬于屈原作品的是()

9、a.九辯b.風賦c.高唐賦d.湘夫人22.世界記憶遺產名錄是經聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會確認的文獻遺產項目。下列選項中，關于世界記憶遺產名錄的表述正確的是()a.收錄具有世界意義的文獻遺產b.包含文物、建筑群、遺址三類c.首批世界記憶遺產包含中國昆曲d.由聯(lián)合國大會評估、審查、公布23.公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國后，頒布詔書統(tǒng)一度量衡。下列選項中，刻有這一詔書的是()24.古希臘羅馬文化，深刻地影響了西方世界的文明進程。下列選項中，不是產生于古希臘羅馬的是()a.公民教育b.陪審法庭c.君主立憲d.全民公決25.甲乙兩地各抽取100名初中一年級的學生進行了體重測量，相關的統(tǒng)

10、計結果見下表。下列選項中，對這次測量結果的解釋，最恰當?shù)氖?)地別人數(shù)平均體重(kg)標準差標準差系數(shù)甲地10037.3110.295乙地10038.2130.340a.甲地的標準差為11,甲地學生的體重更具有代表性b.乙地的標準差為13，乙地學生的體重更具有代表性c.甲地的標準差系數(shù)為0.295，甲地學生的體重更具有代表性d.乙地的標準差系數(shù)為0.340,乙地學生的體重更具有代表性26.在word的編輯狀態(tài)下，選擇整個表格，執(zhí)行"表格"菜單中的"刪除行"命令，對其結果表述正確的是()a.表格中一行被刪除b.整個表格被刪除c.表格中一列被刪除d.表格沒有

11、被刪除27.如下圖所示，在excel中單擊單元格f2，欲求出表中所列6名學生的總成績排名，應輸入的公式是()a.=rank(e1,ses1：ses7) b.=rank(e1,ses2：ses7)c.=rank(f2，ses1：ses7) d.=rank(e2,ses2：$es7)28.下列選項中的概念關系，與"教授"和"科學家"一致的是()a.夾克一襯衫b.中文書一英文書c.大學生一運動員 d.足球一籃球29.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照"1=4""2=8""3=24&qu

12、ot;的規(guī)律，下列選項中，應填入"4=()"空缺處的是()a.88 b.96 c.104 d.112二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)30.材料：多年來，徐老師一直堅持還課堂于學生，他安排的"課前五分鐘"深受好評。其做法是在每堂課的開始安排一名學生上臺演講，主要程序是：學生講授大家評論師生共同給出成績，此項活動讓學生得到了多方面的鍛煉，除了這項活動，徐老師鼓勵學生開展的自編課本劇活動、班級讀書交流活動、創(chuàng)辦文學刊物都收到了很好效果。徐老師的教學方式別具一格，他嘗試過用分析討論法講議論文、用欣賞分析法講小說、用朗讀品味法講詩歌、用形象

13、體會法講散文等。他重視利用各種教學手段尤其是現(xiàn)代教育技術手段，不斷變換教學思路，尋找最佳切入口。大家評價說："徐老師玩轉了課堂!"徐老師說，當老師要舍得"折騰"自己。為此，他每天梳理自己的課堂，寫教學日志，多年下來，他積累的教學日志多達二十多萬字，還被學校當作校本培訓的資料。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析徐老師的教學行為。(14分)31.材料：我剛擔任初一(2)版班主任時，班上的曉義經常打架、抽煙。曠課，一開學就和科任老師發(fā)生沖突。幾次家訪后，我掌握了曉義的基本情況：他從小就調皮，爸爸經常打他，而且家長對他的學習不抱指望，久而久之，他的毛病越來越

14、多。我該怎么辦呢?我注意到曉義精力充沛，喜歡運動，于是決定讓他擔任體育委員來試一下，這個決定宣布后，學生一片嘩然，當晚就有家長打電話表達不滿，我耐心的地向家長解釋說："我會對所有孩子負責的，請您給我時間，也給曉義一個機會。"剛開始，曉義并沒有因為做了體育委員而格外興奮，甚至有時在帶領大家跑操時還有些滿不在乎。一次跑操時，有個同學不小心摔了一跤。曉義馬上過去扶了他一把，我抓住時機表揚了他，看得出來，曉義有所觸動。初三時，他代表學生參加了區(qū)運動會，還獲得了鉛球比賽第二名的好成績，全班都為他歡呼，他不好意思地哭了、這是我第一次在他臉上看到這樣的表情。初中三年，我和曉義的談話不計其

15、數(shù)，我還經常與家長溝通，希望他們多鼓勵曉義。初中畢業(yè)三年后的一天，曉義再次出現(xiàn)在我面前，興高采烈地告訴我："老師，我已經應征入伍了!"那一刻，我知道當初的決定是正確的。問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析"我"的教育行為。(14分)32.材料：最近偶然看紅樓夢，書中講到有個丫鬟很喜歡陸放翁的兩句詩："重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多"，林黛玉卻對她說："這種詩千萬不能學，學作這樣的詩，你就不會作詩了。"黛玉又說："你應當讀王摩詰、杜甫、李白跟陶淵明的詩。每一家讀幾十首，或是一兩百首，得了了解以后，你

16、會懂得作詩了。"這一段話講得很有意思。放翁這兩句詩，對得很工整。其實則是字面上的堆砌，而背后沒有人。若說它完全沒有人，也不盡然，到底該有個人在里面。這個人，在書房燒了一爐香，簾子不掛起來，在那里寫字，或作詩。有很好的煙臺，磨了墨，還沒用。則是此詩背后原是有一人，但這人卻教什么人來當都可，因此人并不見有特殊的意境與特殊的情趣，這就算做俗，高雅的人則不盡然，應有他一番特殊的情趣和意境。此刻先拿黛玉所舉三人王維、杜甫、李白來說，他們恰巧代表了三種性格，也代表了三派學問。王摩詰是釋，是禪宗。李白是道，是老莊。杜甫是儒，是孔孟。禪宗常講"無我、無住、無著"。后來人論詩，主張

17、要不著一字，盡得風流。但作詩怎能不著一字，又怎能不著一字而盡得風流呢?我們可選摩詰一聯(lián)句來作例。這一聯(lián)是大家都喜歡的：雨中山果落，燈下草蟲鳴。此一聯(lián)拿來和上引放翁一聯(lián)相比，兩聯(lián)中都有一個境，境中都有一個人。放翁一聯(lián)的境中人如何，上面已說過?，F(xiàn)在且將摩詰這一聯(lián)。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，聽到窗外書上果給雨一打，樸樸地掉下。草里很多的蟲，都在雨下叫。那人呢?就在屋里雨中燈下，聽到外面山果落，草蟲鳴，當然還夾著雨聲。這樣一個境，有情有景，拿來和陸聯(lián)相比，便知一方是活的動的，另一方卻是死而滯的了。這一聯(lián)中重要字面在"落"字和"鳴"字。在這兩字

18、中透露出天地自然界的生命氣息來。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。給雨一打，禁不起在那里樸樸地掉下。草蟲在秋天正是得時，都在那里叫。這聲音和景物都跑進這屋里人的視聽感覺中。那坐在屋里的這個人，這是頓然感到此生命，而同時又感到此凄涼。生命表現(xiàn)在山果草蟲身上，凄涼則是在夜靜的雨聲中。我們請問當時作這詩的人，他碰到那種境界，他心上感覺到些什么呢?我們如此一想，就懂得"不著一字盡得風流"這八個字的涵義了。正因他所感覺的沒講出來，這是一種意境。而妙在他不講，他只把這一外境放在前邊給你看，好讓讀者自己去領略。若使接著在下面再發(fā)揮了一段哲學理論，或是人生觀，或是什么雜感之類，那么這首詩就

19、減了價值，詩味淡了，詩格也低了。但我們看到這兩句詩，我們總要問，這在作者心上究竟感覺了些什么呢?我們也會因為讀了這兩句詩，在自己心上，也感覺出了在這兩句詩中所涵的意義。這是一種設身處地之領悟。亦即所謂欣賞。我們讀上舉放翁那一聯(lián)，似乎詩后面更沒有東西，沒有像摩詰那一聯(lián)中的情趣與意境。摩詰詩之妙，妙在他在對宇宙人生抱有一番看法，他雖沒有寫出來，但此情此景，卻盡已在紙上。這是作詩的很高境界，也可說摩詰是由學禪而參悟到此境。(摘編自錢穆中國文學論叢)問題：(1)為何黛玉認為不能學"重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多"這樣的詩?請結合文本，簡要概括。(4分)(2)文章認為"雨中

20、山果落，燈下草蟲鳴"體現(xiàn)了王維怎樣的作詩境界?請簡要分析。(10分)2019年下半年中小學教師資格考試綜合素質(中學)參考答案及解析一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1.答案：b。素質教育主要適用于基礎教育2.答案：c。復雜性3.答案：c。行動研究4.答案：a。違反了義務教育的公平性5.答案：c。領導6.答案：c。侵犯了張某的隱私權7.答案：d。人民法院對17歲的張某搶劫一案進行了不公開審理8.答案：c。由教育行政部門進行管理9.答案：b。不正確，不得歧視犯錯誤學生10.答案：b。付某的監(jiān)護人應承擔全部賠償責任11.答案：c。違法，侵犯了蔣某的隱私權12.答案：

21、b。申請將其送到工讀學校13.答案：d。學生品行的引導者14.答案：b。學而不已，闔棺乃止15.答案：d。批評教育學生，督促學生養(yǎng)成好習慣16.答案：a。取得同事支持，繼續(xù)指導學生活動17.答案：a。晝夜的變化18.答案：a。尚未正式進入民用市場19.答案：c。阿蒙森20.答案：b。老人與海21.答案：d。湘夫人22.答案：a。世界記憶遺產名錄23.答案：d。商鞅方升24.答案：c。君主立憲。25.答案：c。甲地標準差系數(shù)為0.295，甲地學生體重更具有代表性26.答案：b。整個表格被刪除27.答案：d。=rank(e2, $e$2:$e$7)28.答案：c。學生運動員29.答案：b。96二、

22、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。30.參考答案材料中徐老師的做法是正確的，貫徹了新課改所倡導的教師觀的理念。(1)從教師與學生的關系來看，新課改倡導教師要成為學生學習和發(fā)展的促進者，對待學生要幫助、引導、尊重和贊賞。這要求教師充分尊重學生的主體地位，在教學中激發(fā)學生的學習動機，指導學生的學習方法，培養(yǎng)學生自主學習能力、發(fā)現(xiàn)和探究能力，激發(fā)學生的潛能。材料中，徐老師設計了課前演講并共同評議、自編課本劇、班級讀書交流會等形式多樣的教學環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生學習的積極性，尊重了學生的主體性，培養(yǎng)了學生多方面的能力，激發(fā)了學生的潛能，真正體現(xiàn)了教師要成為學生學習和發(fā)

23、展的促進者的要求。(2)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。這就需要老師改變學科本位的觀念和被動實施課程的做法，變“教教材”為“用教材教”，創(chuàng)造性地使用教材。材料中，徐老師針對不同教學內容運用不同的教學方法，與時俱進，重視利用現(xiàn)代教育技術手段，不斷變換教學思路尋找新的切入口，玩轉課堂，讓自己的課程更加的豐富多彩，符合建設者和開發(fā)者的要求。(3)從教師與教學的關系來看，新課改倡導教師要成為教育教學的研究者，這就需要老師不斷的對自己的教育教學工作進行反思，在教學前、中、后進行反思。材料中，材料中徐老師堅持每天梳理課堂，形成了二十多萬字的教學日志，正體現(xiàn)了對待教學的深入研

24、究，對待自己不斷反思，凸顯了新課改倡導教師要成為教育教學的研究者的要求。(4)對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。這就要求，不同學段、不同學科之間的老師要相互配合，齊心協(xié)力。材料中，徐老師分享經驗時說要舍得“折騰”自己，自己二十萬字的教學日志也提供給全校老師借鑒，促進交流，共同進步，這正是團結合作的體現(xiàn)。因此，徐老師的做法是符合新課程改革背景下教師觀的要求，作為新時代的老師，我們都應該向徐老師學習，真正的看到學生的主體性，幫助、引導學生學習和發(fā)展，不斷的對自我和教育教學進行反思和研究。31.參考答案材料中“我”的行為遵循了教師職業(yè)道德中愛崗敬業(yè)，關愛學生、教書育人和為人師表的相關規(guī)定，值

25、得學習。首先，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中，“我”經過幾次家訪，掌握曉義的基本情況。注意到其優(yōu)點后，并耐心給予其機會。表明“我”勤懇敬業(yè)，對工作高度負責，認真輔導學生。其次，體現(xiàn)了關愛學生。關愛學生要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，“我”對待曉義這樣的問題學生，沒有打罵或者放棄，反而非常耐心的對曉義引導，并根據(jù)曉義的特長，讓曉義擔任體育委員，給其表現(xiàn)的機會，最終曉義得到了很好的發(fā)展，表明“我”尊重關愛全體學生，平等對待每一位學生。再次，體現(xiàn)了教書育人

26、，要求教師要實施素質教育，誨人不倦，因材施教，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中的“我”面對曉義的調皮、不愛學習，并沒有盲目的批評他，而是發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點精力充沛、喜歡運動。讓其擔任體育委員，并及時強化他的良好行為，最終使曉義走上了正軌。表明“我”沒有以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，針對曉義的特點、個性對他進行教育。最后，體現(xiàn)了為人師表，要求教師以身作則，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。材料中，“我”剛開始擔任班主任就去家訪，以了解曉義的基本情況。此外，“我”耐心向其他家長解釋給予曉義改正機會，還經常與曉義的家長溝通，希望家長可以多鼓勵曉義。表明“我”能在工作上以身作則，尊重家長。作為新時代的人民教師，我們應該踐行正確的教師職業(yè)道德，不斷促進學生的全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的一份力量。