2019精選教育人教版初中九年級化學(xué)《氧氣的制取制取氧氣的原理和裝置》說課稿.doc

1、人教版初中九年級化學(xué)氧氣的制取-制取氧氣的原理和裝置說課稿尊敬的評委，親愛的同學(xué)們，大家晚上好。我今天說課的內(nèi)容為氧氣的制取-制取氧氣的原理和裝置。我將從以下四個(gè)方面對這節(jié)課進(jìn)行具體分析和闡述：說教材，說教學(xué)方法，說教學(xué)目標(biāo)，說板書設(shè)計(jì)。一、說教材教材分析，氧氣的制取位于人教版新課標(biāo)九年級化學(xué)上冊第二單元課題三。學(xué)生學(xué)習(xí)本課的目標(biāo)不光是簡單的掌握制取氧氣的原理和裝置，更重要的是能掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的研究思路，包括原理的研究，裝置的選擇，收集方法的選擇，操作過程等。從而能舉一反三，為后面二氧化碳的制取和氫氣的制取奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析，在知識儲備方面，學(xué)生在上一次課剛剛學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)和用途；在學(xué)習(xí)

2、方法方面，學(xué)生初步學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)基本操作，有了一定的探究意識和方法?？傮w來說，學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作的綜合應(yīng)用還處于初級模仿階段。因此，學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。難點(diǎn)是對催化劑、催化作用的理解。教學(xué)目標(biāo)，首先知識與技能：練習(xí)儀器裝配的基本操作，了解催化劑、催化作用的概念。過程與方法：通過探究性實(shí)驗(yàn)，逐步學(xué)會利用實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)方法。通過實(shí)驗(yàn)、觀察等獲取信息，提高分析、歸納的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得自主、合作、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、說教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，需要優(yōu)選一定的教學(xué)方法，本節(jié)課將采用教師演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)方法，

3、對學(xué)生進(jìn)行多種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的素質(zhì)。三、說教學(xué)過程這堂課我將分為：新課導(dǎo)入，演示探究，分組實(shí)驗(yàn)，總結(jié)歸納，反饋練習(xí)四個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)。新課引入，首先，我會帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧上節(jié)課所學(xué)的氧氣的性質(zhì)和用途。接著我會向?qū)W生展示一張圖片-中國人首次太空行走，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。同時(shí)提出問題：我們都知道，人是要呼吸氧氣才能存活的，太空中沒有氧氣，那宇航員呼吸所需的氧氣是哪里來的呢？自然過渡到實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的問題上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。演示探究演示一：分別加熱mno2，kclo3，mno2和kclo3的混合物，然后將帶火星的木條伸入試管。演示二：用兩個(gè)試管分別加入等體積的h2o2，向其中一個(gè)試管加

4、入少量的mno2，將帶火星的木條伸入試管中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行討論，得出kclo3和h2o2都可以用于制取氧氣，而mno2不能制取氧氣，但mno2對制取氧氣有加速的作用。而這個(gè)加速作用，就是催化作用。從而到處二氧化錳是催化劑這一重要概念。至此，學(xué)生對催化劑就有了較為形象的理解。接著再繼續(xù)對催化劑與催化作用進(jìn)行講解，本課的教學(xué)難點(diǎn)就得以突破。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通過讓學(xué)生通過加熱kmno4制取氧氣，練習(xí)儀器裝配的基本操作。學(xué)生總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室用kmno4制取氧氣的操作步驟，簡要的說就是七個(gè)字“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”，同時(shí)，我也會用“茶莊定點(diǎn)收利息”的諧音來幫助學(xué)生記憶。鞏固練習(xí)這一環(huán)節(jié)我會分為兩個(gè)部分幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。課堂練習(xí)，我會根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)23道題目，回顧并鞏固所學(xué)知識。我也會布置教材上的一些典型課后習(xí)題讓學(xué)生做，在了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成的的同時(shí)，學(xué)生也能對本堂課的知識進(jìn)行鞏固。四、說板書設(shè)