【最新】四年級語文上冊-第一單元教學初探

1、專業(yè)學習資料平臺優(yōu)榜眼第一單元教學初探單元內(nèi)容總述1.本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個主題進行編排的。主要由觀潮走月亮現(xiàn)代詩二首繁星四篇課文組成。目的是使學生感受到大自然中那么多綺麗的自然風光和奇妙的自然現(xiàn)象，能使學生油然而生熱愛大自然的思想感情。2.本單元的教學重點：（1）能引導學生根據(jù)語言描寫想象畫面，感受大自然的神奇之美。大潮的壯觀，充滿詩情畫意的散文走月亮，無不充盈著快樂、幸福、溫馨、甜美之情。通過閱讀，感受現(xiàn)代詩二首中晚秋的美和小花牛的可愛。充滿童真、童趣的繁星表現(xiàn)了作者對美好生活的向往之情。教學時注意引導學生了解景物引發(fā)的聯(lián)想和不同感受。（2）教學時應通過反復

2、有感情的朗讀，使學生置身其中，感受大自然的神奇。學習并運用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)觀賞景物時的感受。單元教學要點和課時安排內(nèi)容教學要點課時教學建議1 觀潮本課描寫了錢塘大潮的壯美。重點是感受錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢。21.通過初讀研讀熟讀的程序引導學生體會錢塘江大潮的景觀之奇。2.運用多媒體教學手段引領學生進入課文情境。2 走月亮本課描寫了阿媽牽著“我”的小手在月光下散步的美好情景，重點是感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽濃濃的親情。21.結合圖片，引導學生透過文字想象畫面。2.讓學生在輕聲讀、自由讀的同時邊讀邊想象。3 現(xiàn)代詩二首本課描述了晚秋的美和小花牛的可愛，重點是通過有感情的

3、朗讀課文體會作者在詩歌中表達的感情。1通過反復誦讀培養(yǎng)學生的朗讀能力，賞析詩歌的能力和想象能力。4* 繁星本課緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時期、不同地點觀看繁星的情景。重點是學習并運用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)觀賞景物時的感受。學習并運用比喻、擬人、排比等修辭手法，表現(xiàn)對美好生活的向往。11.通過啟發(fā)、點撥的方法引導學生品味課文中的各種修辭手法。2. 結合圖片引導學生體會作者觀賞景物時的感受。口語交際：我們與環(huán)境本次口語交際的內(nèi)容是以“我們與環(huán)境”這個話題進行討論。重點是指導學生在情境中討論交流時的條理性、應對性和合作性。懂得環(huán)境對人類的重要作用，確立環(huán)境保護意識。11.引導學生

4、聯(lián)系實際去觀察發(fā)現(xiàn)自己身邊的環(huán)境問題。2.小組合作法去討論制訂解決環(huán)境問題的辦法。習作：推薦一個好地方本次習作的內(nèi)容寫一寫自己喜歡的一個好地方。重點是指導學生具體有序地寫出自己推薦的地方和推薦理由。21.指導學生聯(lián)系實際選擇身邊的美景。2.結合課文提示對習作進行指導。3.討論交流法引導學生表達習作。4.互評法互相點評習作。語文園地本次語文園地的主要內(nèi)容是根據(jù)語言描寫調(diào)動聽覺、視覺等各種感官想象畫面；根據(jù)四字詞語想象畫面；能用一定的詞語描寫事物；書寫楷體字；積累古詩鹿柴。重點是培養(yǎng)學生聯(lián)想 和想象能力，引導學生聯(lián)系實際運用詞語寫句，同時引導學生積累古詩。21.引導學生在回顧課文內(nèi)容的基礎上，調(diào)動感官，激發(fā)聯(lián)想和想象。2.小組