“預(yù)防流感,你我做起”活動總結(jié)【可編輯版】

1、“預(yù)防流感，你我做起”活動總結(jié)“預(yù)防流感，你我做起”活動總結(jié)為了預(yù)防流感，維護(hù)校園衛(wèi)生，保持一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們 土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會積極響應(yīng)學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃 除的活動。這次活動以自行動手，創(chuàng)建一個干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境為主 要內(nèi)容，以擦桌椅的方式為主，進(jìn)行的義務(wù)勞動，帶領(lǐng)青年志愿者成 員，積極為學(xué)校作貢獻(xiàn)，為創(chuàng)建更舒適干凈的環(huán)境而努力?，F(xiàn)將具體 內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會匯報如下：一、活動過程：2016年11月27日下午12: 20, 土建青年志愿 者協(xié)會的志愿者們在行建軒1前集合完后，一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃 的大學(xué)生扛著“長沙理工大學(xué)土木與建筑學(xué)院”的旗幟，佩戴著“土 木與建筑學(xué)

2、院青年志愿者協(xié)會”的會員證，手拿著盆、抹布、拖布、 水桶等勞動工具，在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，從行建軒 1迅速到達(dá)綜合教學(xué) 樓，經(jīng)過組織分工，5人負(fù)責(zé)一個教室，大家開始了打掃綜合教學(xué)樓的 工作。活動中，同學(xué)們特別積極主動，雖然天氣寒冷，但同學(xué)們?nèi)詮?廁所打來一桶桶滿滿的水，毫不在意的將自己的手伸入冰涼刺骨的水 中，認(rèn)真擦洗著桌面上，椅子上，玻璃上以及一切可以清楚的的污 垢，用拖布將落滿灰塵的臺階仔細(xì)拖干凈。同學(xué)們干勁十足，熱火朝 天，雖然天氣寒冷，但大部分人已干的是汗流滿面。即使?jié)M臉大汗， 大家也毫無怨言，反而把勞動當(dāng)作樂趣，有說有笑，不亦悅乎。勞動 中，有些教室有部分同學(xué)在自習(xí)，這時志愿者就輕手輕腳的

3、進(jìn)行著勞 動，自習(xí)的同學(xué)也絲毫不感到打擾，偶爾抬頭看看正在勞動的志愿 者，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝?；顒訌南挛?2: 30一直進(jìn)行到13: 50結(jié)束，經(jīng)過我們擦洗的教室貌煥然一新，同學(xué)和志愿者都露出了笑容。結(jié)束后，志愿者將工具整好，返回寢室。二、 活動自我評估總體來說，我們這次打掃綜合教學(xué)樓活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、 準(zhǔn)備較充分 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實(shí)的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。2、 志愿者的配合活動前志愿者積極響應(yīng)，活動時志愿者積極主動干活，相互間合作互樂，使得活動圓滿結(jié)束。3

4、、 分工具體安排合理在活動沒有開始之前，領(lǐng)隊就已經(jīng)將工具、勞動任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。三、在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。1、 場面有點(diǎn)混亂。活動雖然經(jīng)過具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多，場面有點(diǎn)混亂，個別成員沒有完成自己的分工。2、 安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。3、 時間有些倉促。星期五，對于大部分同學(xué)來說下午還有課，又是中午，大部分人都餓著肚子趕來的，多少會影響到一些同學(xué)的積極性。四、活動結(jié)果及意義 活動過后，綜合

5、教學(xué)樓煥然一新，為同學(xué) 以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個干凈舒適的環(huán)境，以便于同學(xué)以后更好的學(xué) 習(xí)。附送：“預(yù)防流感，關(guān)愛生命健康”主題班會“預(yù)防流感，關(guān)愛生命健康”主題班會活動目的：通過本次主題班會，讓學(xué)生了解什么是流行性感冒（與普通感冒 的區(qū)別），學(xué)會如何預(yù)防流感，關(guān)愛自己的生命健康，告別生活中的 一些不良陋習(xí)，做一個健康向上的優(yōu)秀中學(xué)生?；顒訉ο螅喝嗤瑢W(xué)活動準(zhǔn)備：掛圖、“預(yù)防流感”宣傳畫活動過程：-i、導(dǎo)語。同學(xué)們，這節(jié)課我們開個主題班會，主題是“預(yù)防流感，關(guān)愛生 命健康”（板書課題）。二、出示掛圖一一“傷心欲絕的家”，談?wù)勀愕母惺?。（請一部分學(xué)生談?wù)劯惺埽┬〗Y(jié)：“生命健康系全家”。我們每個人都是

6、家庭的重要組成部 分，失去了生命健康，這個家就不再完整不再溫馨。所以無論何時何 地，我們都要關(guān)愛自己的生命健康。過渡語： 3 月份，香港有近百所學(xué)校暴發(fā)流感。到14 日 , 因流感導(dǎo)致死亡的兒童增加到四個, 還有一位兒童一度病危。四個兒童的離去，就造成了四個傷心欲絕的家庭。所以，請同學(xué)們?yōu)榱俗约盒腋５募?，關(guān)愛自己的生命，關(guān)愛自己的健康。三、什么是流感？流行性感冒（簡稱“流感”）是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。它發(fā)病主要集中在冬春兩季，一般從每年12 月開始，到來年 3-5 月結(jié)束。流感病毒可以借助空氣傳播，如當(dāng)患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說話時，會將病毒擴(kuò)散到周圍的空氣中，形成的細(xì)小飛

7、沫傳播。另外，患者接觸過的物體表面也會附著病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會造成感染。可見，它傳染性是比較強(qiáng)的。流感的主要癥狀包括：發(fā)病突然、高燒（39 度以上）、畏寒、頭痛、無力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為“流感樣”癥狀，因為普通感冒也可能出現(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會出現(xiàn)胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。四、想一想，我們有時也患感冒，感冒時總覺得很不舒服，請部分同學(xué)來談?wù)?。（可以從患感冒的癥狀，如發(fā)燒、咳嗽、噴嚏、口干等方面進(jìn)行交流，也可以從交流患感冒后的想法，如寂寞、孤獨(dú)、無聊，還有看到父母的忙碌，體會到父母的

8、關(guān)愛等方面）第3頁共6頁啟發(fā)：學(xué)生交流想象在流感流行的日子里發(fā)生的變化?？梢詮囊韵路矫嬗懻摚海?1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了；（ 2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；（ 3）在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個人衛(wèi)生了；（ 4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音；（ 5）在流感流行的日子里，是否想到了身體健康的重要；（6）在流感流行的日子里，爸爸媽媽比平時更忙碌了小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅，破壞了我們的日常生活。過渡語：現(xiàn)在我們正健康地坐在課室里學(xué)習(xí)，說明同學(xué)們養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。五、學(xué)生介紹個人衛(wèi)生習(xí)慣。（請一部分學(xué)生介紹）六、你認(rèn)為在校園里面

9、，有哪些不良的生活陋習(xí)。（學(xué)生舉例）過渡語：不良的生活陋習(xí)，危及了人體的健康，甚至生命。七、如何預(yù)防流感。（ 1）注意葷素搭配，營養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜、水果；（ 2）平時做好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等；（ 3）教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；（ 4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場合活動；（ 5）常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防；（ 6）經(jīng)常開展體育運(yùn)動，以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對自然環(huán)境（ 7）注意氣溫變化而增減衣服；（ 8）保證充足睡眠時間；（ 9）保持良好的心情；（ 10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦？（1）戴上口罩，避免去人多的地方，避免傳染他人；（2）碗筷單獨(dú)消毒，吃飯與別班或別人（家里）分開，以免交 叉?zhèn)魅荆唬?）發(fā)現(xiàn)感冒及時到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來校