秋天的懷念分課時含小測實用PPT課件

1、 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、整體感知課文內(nèi)容，了解借景抒情的寫作手法。 2、反復(fù)朗讀，抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。 3、領(lǐng)悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。 二、重點、難點： 1、重點：深入文本，圈劃、朗讀、品味文中描寫母親的動作、神態(tài)、語言等語句，領(lǐng)悟文中蘊涵的深沉無私的母愛。 2、難點：仔細(xì)朗讀體會課文最后一個自然段，了解作者是如何借景抒情的。 三、課時：二課時第1頁/共33頁第一課時第2頁/共33頁：3史鐵生史鐵生 當(dāng)代作家，當(dāng)代作家，19511951年出生。年出生。北京人。北京人。19671967年畢業(yè)于清華附中，年畢業(yè)于清華附中，1969196

2、9年到延安插隊落戶。年到延安插隊落戶。19721972年年因一場車禍雙腿癱瘓回到北京，后因一場車禍雙腿癱瘓回到北京，后來在北京新橋工藝美術(shù)加工廠工作，來在北京新橋工藝美術(shù)加工廠工作，19781978年開始文藝創(chuàng)作。年開始文藝創(chuàng)作。19791979年陸年陸續(xù)發(fā)表作品。續(xù)發(fā)表作品。19831983年加入中國作家年加入中國作家協(xié)會。曾獲協(xié)會。曾獲19831983年全國優(yōu)秀短篇小年全國優(yōu)秀短篇小說獎和首屆說獎和首屆“青年文學(xué)創(chuàng)作獎青年文學(xué)創(chuàng)作獎”，代表作品：代表作品： 中短篇小說中短篇小說午餐半小午餐半小時時、 我的遙遠的清平灣我的遙遠的清平灣命若琴弦命若琴弦我與地壇我與地壇等。長等。長篇小說篇小說務(wù)

3、虛筆記務(wù)虛筆記。作品曾多次作品曾多次獲各種文學(xué)獎。獲各種文學(xué)獎。第3頁/共33頁：4 活到最狂妄的年活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。齡上忽的殘廢了雙腿。 兩條腿癱瘓后的最初幾兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都到出路，突然似乎什么都找不到了。找不到了。打擊突如其來：打擊突如其來： 1972 1972年，年，2121歲的他因病歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。第4頁/共33頁：5史鐵生史鐵生 他寫的他寫的我與地壇我與地壇被公被公認(rèn)為中國近認(rèn)為中國近5050年最優(yōu)秀的散文年最優(yōu)秀的散文之一。之一。 2002 2002年

4、，他獲年，他獲得華語文學(xué)傳媒大得華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎，獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在中國最令人是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一。敬佩的作家之一。他的選擇：他的選擇：第5頁/共33頁 一、導(dǎo)入課文 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的美別具一格，秋天的美實實在在，秋天的許多事物都會引起我們無限的遐想，也會讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒。 著名作家史鐵生就在秋天里產(chǎn)生了懷念之情，讓我們一起來欣賞課文秋天的懷念。（板書課題） 解題：由秋天的故事引發(fā)的對母親的懷念。秋天的懷念第6頁/共33頁1、閱讀感知，帶著問題朗讀：1)、作者在秋天懷念的是誰？2)、為什么是懷念？3)、為什么會在

5、秋天懷念？第7頁/共33頁：8讀準(zhǔn)字音 癱瘓 憔悴 豌豆 仿膳 訣別 絮絮叨叨tnhunqiocuwnshnjux絮絮叨叨絮絮叨叨訣別訣別潑潑灑灑潑潑灑灑爛漫爛漫詞語詞語第8頁/共33頁： 秋天的懷念秋天的懷念1.這篇文章的主要講了一件什這篇文章的主要講了一件什么事情？試復(fù)述一下。（么事情？試復(fù)述一下。（1-6號）號）2.文章線索是什么？（文章線索是什么？（1-2號）號） 第9頁/共33頁1.復(fù)述指導(dǎo) 本文講述了在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我；為了讓“我”散心，母親想法設(shè)法幫我去北海，可是母親已重病纏身，母親帶著重病的身體，最終沒能滿足我而死去。母親在臨終前，還在念叨生病的兒子和

6、未成年的女兒。母親的深切關(guān)懷今生已無法報答，只有無盡的思念纏繞心中，歌頌了偉大而無私的母愛。 主要關(guān)系人物+起因+簡單經(jīng)過+ 結(jié)果+作者感情第10頁/共33頁：2.線索線索 看花看花母親要帶我去看花母親要帶我去看花我答應(yīng)母親去看花我答應(yīng)母親去看花母親不能陪我去看花了母親不能陪我去看花了我和妹妹去看了花我和妹妹去看了花第11頁/共33頁3.概括文章主要事件，感受偉大母愛。 1）、學(xué)生朗讀課文，圏劃、思考：圍繞母親對我的無微不至的照料寫了幾件事。 2）、用簡練的語言歸納母親為我做的四件事情：第12頁/共33頁歸納母親為我做的四件事情： （1）“我”發(fā)脾氣，母親撫慰我。 （2）母親為“我”隱瞞病情。

7、 （3） 母親央求“我”去看花。 （4） 母親臨終囑托。第13頁/共33頁選讀讓你感動的句子，同時用一兩句話談?wù)勛约鹤x文后的感受。 例如：（我感受到了，作者對母親的懷念、思念之情；作者對母親的懺悔、懊悔、后悔、悔恨之情；作者對母親的自責(zé)、內(nèi)疚之情；作者自己的成長，完全理解母親了）第14頁/共33頁小結(jié) 這是一篇飽含深情的懷念母親的散文，作者通過回憶自己癱瘓時，懷著博大無私之愛的母親是怎樣地痛心與忍辱負(fù)重地照顧自己，來表達對母親的深深愧疚和懷念之情。我們要學(xué)會通過各種形式的讀，抓住關(guān)鍵詞句，讀出感悟、讀出體會，進一步聯(lián)系生活實際，喚起自己真切的情感體驗。第15頁/共33頁當(dāng)堂練習(xí) 1.聽寫詞語

8、癱瘓 捶打 摔碎 暴躁無常 憔悴 敏感 央求 絮絮叨叨 淡雅 高潔 熱烈 潑潑灑灑 2.從上面詞語中選擇三個詞語以上寫一段話。第16頁/共33頁課后作業(yè)第17頁/共33頁第二課時第18頁/共33頁一、看第一段，研讀關(guān)于我的描寫。 1、你覺得文中的我，性格脾氣是什么樣的？性情暴躁，性情暴躁，脾氣很壞脾氣很壞2、從文中哪些語句，可以感受到我的暴躁？（第一段）第19頁/共33頁望著望著天上北歸的雁陣，我會望著望著天上北歸的雁陣，我會 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會 媽媽讓我去看菊花，我會說媽媽讓我去看菊花，我會說 猛地把手邊的東西

9、摔向四周的墻壁猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！我可活什么勁！不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。 3 3、為什么，他的脾氣會這么暴躁？ 第20頁/共33頁二、研讀關(guān)于母親的描寫。 1、第一段中，面對這樣的兒子，他的母親又是怎樣做的呢？里面的詞語體現(xiàn)母親什么特征？（1-6號）第21頁/共33頁面對我的暴躁，母親面對我的暴躁，母親 悄悄地悄悄地躲出去躲出去 偷偷的偷偷的聽我的動靜聽我的動靜 撲過來撲過來、抓住手、抓住手 忍忍住哭住哭 好好兒活好好兒活理解、體貼牽掛、關(guān)切堅定、執(zhí)著堅強堅韌第22頁/共33頁 2. 品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？品讀第二段，母

10、親又是怎樣對待兒子的？體現(xiàn)母愛的什么特征？體現(xiàn)母愛的什么特征？ 擋在窗前擋在窗前 央求般的神色央求般的神色 一會兒坐下，一會兒站起一會兒坐下，一會兒站起 比我還敏感比我還敏感理解、體貼母愛執(zhí)著喜悅細(xì)心、體貼第23頁/共33頁3.母親此時，自己的情況是怎樣的？母親此時，自己的情況是怎樣的？身患絕癥身患絕癥兒子癱瘓兒子癱瘓第24頁/共33頁深受苦楚的母親深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 有沒有大聲呼喊我活著什么勁！有沒有大聲呼喊我活著什么勁！沒有沒有沒有自己做堅強的母親自己做堅強的母親讓兒

11、子成為堅強的兒子讓兒子成為堅強的兒子4.母親的目的是什么？第25頁/共33頁三、探究學(xué)習(xí) 1、“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈??！崩首x描寫菊花的句子，找出形容菊花的品質(zhì)的詞句：第26頁/共33頁黃色的花淡雅，白色的花高潔，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 第27頁/共33頁探究探究1.文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用有何用意？意？ 母親帶我看花，是對生命的熱愛 菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照 菊花熱烈深沉，是母愛的寫照 母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷第28頁/共33頁：29 鼓勵兒子

12、好好活；鼓勵自己為兒子好好活；堅信自己能好，兒子也是；母子倆要相互依靠。 探究探究3.關(guān)于關(guān)于“秋天的懷念秋天的懷念”這個標(biāo)題的理解。這個標(biāo)題的理解。探究探究2.“咱娘倆在一塊，好好兒活咱娘倆在一塊，好好兒活 ”含義是含義是第29頁/共33頁小結(jié)1.主旨：課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。 2.課文題目的內(nèi)涵： 懷念母親對兒子博大無私的愛 懷念母親堅韌的性格 以勇敢面對人生的決心，告慰母親在天之靈第30頁/共33頁小測 1.看拼音寫字。 tn hun qio cu ju bi fn li f q x ch wng wi

13、 （ ）（ ）（ ） （ （ ） 2形近字組詞。 捶（ ） 豌（ ） 訣（ ） 憔（ ） 癱（ ） 睡（ ） 碗（ ） 決（ ） 瞧（ ） 灘（ ） 3. 按課文內(nèi)容填空，然后背誦。 黃色的花（ ），白色的花（ ），紫紅色的花（ ）而（ ），潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得（ ）。 4.將成語補充完整 喜出（ ）外 翻來（ ）去 恍然大（ ） 名（ ）其實 深情厚（ ） 5. 拓展運用：選詞填空。備選詞：神情 神態(tài) 神色 神氣 剛一上場，你看他那（ ）樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個球后，（ ）就有些慌張了。下半場開始，雖然（ ）恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那（ ），顯得十分沮喪。 6.簡要分析文中兩處景物描寫的作用 窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落； 黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 第31頁/共33頁小測答案 1 1 . . 癱瘓 憔悴 訣別 翻來覆去 喜出望外 2 2 . . 捶（捶打） 豌（豌豆） 訣（歌