必修3 第2章 第2、3節(jié) 第2、3節(jié) 通過激素的調節(jié) 神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系( 88ppt)

1、第2、3節(jié)通過激素的調節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系一、激素調節(jié)的發(fā)現及人體主要內分泌腺和激素一、激素調節(jié)的發(fā)現及人體主要內分泌腺和激素1.1.促胰液素的發(fā)現促胰液素的發(fā)現(1)(1)寫出序號代表的物質或結構寫出序號代表的物質或結構_,_,_。(2)(2)的作用是的作用是_。(3)(3)參與上述過程的調節(jié)方式是參與上述過程的調節(jié)方式是_。稀鹽酸稀鹽酸胰液胰液促進小腸黏膜產生促胰液素促進小腸黏膜產生促胰液素激素調節(jié)激素調節(jié)2.2.人體主要的內分泌腺及其分泌的激素人體主要的內分泌腺及其分泌的激素( (連線連線) )二、激素調節(jié)二、激素調節(jié)1.1.血糖調節(jié)血糖調節(jié)(1)(1)寫出圖中序號代表的內容寫出圖

2、中序號代表的內容: :_,_,_,_,_,_,_。(2)(2)促進合成的激素是促進合成的激素是_,_,產生該激素的細胞是產生該激素的細胞是_。(3)(3)促進分解的激素是促進分解的激素是_,_,它與胰島素的關系是拮它與胰島素的關系是拮抗作用。抗作用。食物中的糖類食物中的糖類肝糖原肝糖原脂肪等非糖物質脂肪等非糖物質肝糖原和肌糖原肝糖原和肌糖原胰島素胰島素胰島胰島B B細胞細胞胰高血糖素胰高血糖素2.2.激素的分泌調節(jié)激素的分泌調節(jié)反饋調節(jié)反饋調節(jié)( (以甲狀腺激素為例以甲狀腺激素為例) )促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素垂體垂體甲狀腺激素甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺三、神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系

3、三、神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系1.1.神經調節(jié)與體液調節(jié)的比較神經調節(jié)與體液調節(jié)的比較(1)(1)區(qū)別區(qū)別: :比較項目比較項目神經調節(jié)神經調節(jié)體液調節(jié)體液調節(jié)作用途徑作用途徑_體液運輸體液運輸反應速度反應速度迅速迅速_作用范圍作用范圍準確、比較局限準確、比較局限較廣泛較廣泛作用時間作用時間短暫短暫_反射弧反射弧較緩慢較緩慢比較長比較長(2)(2)聯系聯系: :不少內分泌腺直接或間接受不少內分泌腺直接或間接受_的調節(jié)。的調節(jié)。內分泌腺所分泌的內分泌腺所分泌的_可以影響可以影響_的發(fā)育和功能。的發(fā)育和功能。2.2.調節(jié)實例調節(jié)實例(1)(1)體溫調節(jié)體溫調節(jié): :人體熱量的主要來源人體熱量的主要來

4、源:_:_。主要的產熱器官主要的產熱器官:_:_。炎熱環(huán)境中體溫調節(jié)的效應器炎熱環(huán)境中體溫調節(jié)的效應器: :汗腺、毛細血管等。汗腺、毛細血管等。中樞神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)激素激素神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)細胞中有機物的氧化放能細胞中有機物的氧化放能骨骼肌和肝臟骨骼肌和肝臟(2)(2)水鹽調節(jié)水鹽調節(jié): :調節(jié)中樞調節(jié)中樞:_:_。調節(jié)途徑調節(jié)途徑: :a.a.渴感的產生與飲水渴感的產生與飲水: :下丘腦滲透壓感受器下丘腦滲透壓感受器 _ 產生產生_,_,主動飲水主動飲水b.b.水分的重吸收水分的重吸收: :下丘腦滲透壓感受器下丘腦滲透壓感受器 垂體垂體_ _ _ _ 尿量減少尿量減少下丘腦下丘腦大腦皮層大

5、腦皮層渴感渴感釋放釋放作用于作用于重吸收水重吸收水抗利尿激素抗利尿激素腎小管、集合管腎小管、集合管1.(20121.(2012海南海南T14C)T14C)胰高血糖素可為靶細胞提供能量。胰高血糖素可為靶細胞提供能量。( )( )【分析分析】激素不提供能量激素不提供能量, ,不組成細胞結構不組成細胞結構, ,只起信號分子的作只起信號分子的作用。用。2.2.抗利尿激素是由垂體合成并釋放的?？估蚣に厥怯纱贵w合成并釋放的。( )( )【分析分析】抗利尿激素是由下丘腦合成的抗利尿激素是由下丘腦合成的, ,但由垂體釋放。但由垂體釋放。3.(20123.(2012重慶重慶T5A)T5A)被閹割動物血液中的促

6、性腺激素含量將降被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低。低。( )( )【分析分析】動物被閹割后動物被閹割后, ,性激素減少性激素減少, ,垂體分泌的促性腺激素會垂體分泌的促性腺激素會增加。增加。4.4.生命活動同時受神經和體液的調節(jié)生命活動同時受神經和體液的調節(jié), ,但以體液調節(jié)為主。但以體液調節(jié)為主。 ( )( )【分析分析】生命活動的調節(jié)以神經調節(jié)為主。生命活動的調節(jié)以神經調節(jié)為主。5.5.人在寒冷環(huán)境中人在寒冷環(huán)境中, ,甲狀腺激素含量上升甲狀腺激素含量上升, ,增加了產熱量增加了產熱量, ,其調其調節(jié)方式只為體液調節(jié)。節(jié)方式只為體液調節(jié)。( )( )【分析分析】在寒冷環(huán)境中在寒冷環(huán)境

7、中, ,機體首先通過感受器感受到溫度的變機體首先通過感受器感受到溫度的變化化, ,隨后通過一系列的途徑使甲狀腺激素含量增加隨后通過一系列的途徑使甲狀腺激素含量增加, ,所以屬于神所以屬于神經經體液調節(jié)。體液調節(jié)。6.6.激素作用具有專一性激素作用具有專一性, ,每種激素只能作用于一種或一類細每種激素只能作用于一種或一類細胞。胞。( )( )【分析分析】激素不同激素不同, ,作用范圍不同作用范圍不同, ,如甲狀腺激素如甲狀腺激素, ,可以作用于可以作用于全身各組織細胞全身各組織細胞, ,而促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體。而促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體。7.7.激素的作用是調控代謝激素的

8、作用是調控代謝, ,而且作用完后就會被滅活。而且作用完后就會被滅活。( )( )【分析分析】激素不直接參與細胞的代謝活動激素不直接參與細胞的代謝活動, ,而是通過調節(jié)細胞而是通過調節(jié)細胞的代謝起作用的代謝起作用, ,而且一旦作用完后即被滅活。而且一旦作用完后即被滅活。考點考點 一一 激素分泌的調節(jié)激素分泌的調節(jié)1.1.甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程2.2.兩種反饋調節(jié)兩種反饋調節(jié)(1)(1)負反饋負反饋: :偏離后糾正回歸到靜息水平偏離后糾正回歸到靜息水平, ,生物體中更常見生物體中更常見, ,如體如體溫調節(jié)、血糖調節(jié)等。溫調節(jié)、血糖調節(jié)等。(2)(2)正反饋正反饋:

9、 :加強并偏離靜息水平加強并偏離靜息水平, ,如血液凝固、排尿排便、胎如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。兒分娩等。3.3.激素調節(jié)的特點激素調節(jié)的特點(1)(1)微量和高效微量和高效; ;(2)(2)通過體液運輸通過體液運輸; ;(3)(3)作用于靶器官、靶細胞作用于靶器官、靶細胞; ;(4)(4)調節(jié)作用完成后即被滅活調節(jié)作用完成后即被滅活; ;(5)(5)既不組成細胞結構既不組成細胞結構, ,又不提供能量又不提供能量, ,也不起催化作用也不起催化作用, ,只是使只是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化; ;(6)(6)一種生理活動的調節(jié)往往是通過多種激素相互協(xié)調、共同

10、一種生理活動的調節(jié)往往是通過多種激素相互協(xié)調、共同作用完成的。作用完成的。4.4.下丘腦在人體生命活動調節(jié)中的功能下丘腦在人體生命活動調節(jié)中的功能(1)(1)作為神經中樞作為神經中樞: :調節(jié)血糖平衡調節(jié)血糖平衡: :下丘腦內有血糖調節(jié)中樞下丘腦內有血糖調節(jié)中樞, ,該中樞通過神經直該中樞通過神經直接作用于胰島細胞接作用于胰島細胞, ,調節(jié)胰島素和胰高血糖素的分泌。調節(jié)胰島素和胰高血糖素的分泌。調節(jié)體溫恒定調節(jié)體溫恒定: :體溫調節(jié)中樞主要位于下丘腦中。體溫調節(jié)中樞主要位于下丘腦中。調節(jié)水鹽平衡調節(jié)水鹽平衡: :水鹽平衡的調節(jié)中樞位于下丘腦。水鹽平衡的調節(jié)中樞位于下丘腦。(2)(2)作為感受器

11、作為感受器: :下丘腦中有滲透壓感受器下丘腦中有滲透壓感受器, ,可以感受人體內環(huán)可以感受人體內環(huán)境中滲透壓的改變。境中滲透壓的改變。(3)(3)作為效應器作為效應器: :下丘腦可以合成抗利尿激素。下丘腦可以合成抗利尿激素。(4)(4)具有分泌功能具有分泌功能: :下丘腦是內分泌平衡的調節(jié)中樞下丘腦是內分泌平衡的調節(jié)中樞: :通過分泌通過分泌多種促激素釋放激素作用于垂體多種促激素釋放激素作用于垂體, ,通過控制垂體的功能來控制通過控制垂體的功能來控制其他內分泌腺的活動。其他內分泌腺的活動?！靖呖季靖呖季尽?1)(1)激素分泌隨內外環(huán)境因素的變化而改變激素分泌隨內外環(huán)境因素的變化而改變, ,

12、主要是通過神經調主要是通過神經調節(jié)完成的。節(jié)完成的。(2)(2)體內激素水平維持相對穩(wěn)定則主要是通過反饋調節(jié)實現的。體內激素水平維持相對穩(wěn)定則主要是通過反饋調節(jié)實現的。(3)(3)反饋調節(jié)是激素分泌調節(jié)的一種普遍規(guī)律反饋調節(jié)是激素分泌調節(jié)的一種普遍規(guī)律, ,其中主要為負反其中主要為負反饋調節(jié)。饋調節(jié)。【典例典例1 1】(2012(2012福建高考福建高考) )雙酚雙酚A A是一種化工原料是一種化工原料, ,對動物生對動物生殖機能有影響。研究人員進行殖機能有影響。研究人員進行“雙酚雙酚A A對中國林蛙精巢芳香化對中國林蛙精巢芳香化酶水平的影響酶水平的影響”實驗。主要過程是實驗。主要過程是: :將

13、性成熟雄蛙分組。實驗將性成熟雄蛙分組。實驗組置于含雙酚組置于含雙酚A A的水體飼養(yǎng)的水體飼養(yǎng), ,同時作空白對照。一定時間后檢測同時作空白對照。一定時間后檢測雄蛙精巢芳香化酶水平雄蛙精巢芳香化酶水平, ,并對精巢進行制片鏡檢。結果顯示并對精巢進行制片鏡檢。結果顯示, ,實實驗組芳香化酶水平高于空白對照組驗組芳香化酶水平高于空白對照組, ,且精子發(fā)育異常。請回答且精子發(fā)育異常。請回答: :(1)(1)已知芳香化酶能促進雄性激素轉化為雌性激素。據此推測已知芳香化酶能促進雄性激素轉化為雌性激素。據此推測雙酚雙酚A A進入雄蛙體內后進入雄蛙體內后, ,使其體內雌性激素水平使其體內雌性激素水平, ,從從

14、而導致精子發(fā)育異常。為比較雙酚而導致精子發(fā)育異常。為比較雙酚A A和雌性激素對精巢機能的和雌性激素對精巢機能的影響影響, ,可另設置一水體中含可另設置一水體中含的實驗組。的實驗組。(2)(2)對精巢鏡檢時對精巢鏡檢時, ,用高倍鏡觀察細胞中用高倍鏡觀察細胞中的形態(tài)和數目的形態(tài)和數目, ,以以區(qū)分減數分裂過程不同時期的細胞區(qū)分減數分裂過程不同時期的細胞, ,并統(tǒng)計精子發(fā)育異常比例。并統(tǒng)計精子發(fā)育異常比例。(3)(3)林蛙體內雌性激素分泌后經林蛙體內雌性激素分泌后經運輸到靶細胞運輸到靶細胞, ,與靶細與靶細胞的胞的結合產生調節(jié)作用。結合產生調節(jié)作用。【解析解析】(1)(1)本題是以實驗題為載體考查

15、激素調節(jié)的相關知識。本題是以實驗題為載體考查激素調節(jié)的相關知識。由題意可知芳香化酶能促進雄性激素轉化為雌性激素由題意可知芳香化酶能促進雄性激素轉化為雌性激素, ,那么體那么體內雌性激素含量肯定會增加內雌性激素含量肯定會增加; ;為比較雙酚為比較雙酚A A和雌性激素對精巢機和雌性激素對精巢機能的影響能的影響, ,那么就要設置一組含雙酚那么就要設置一組含雙酚A A的水體飼養(yǎng)的林蛙的水體飼養(yǎng)的林蛙( (題干題干已有已有),),還需另設置一水體中含雌性激素的實驗組進行比較。還需另設置一水體中含雌性激素的實驗組進行比較。(2)(2)在觀察細胞分裂圖像時在觀察細胞分裂圖像時, ,判斷細胞處于哪一分裂時期的

16、主要判斷細胞處于哪一分裂時期的主要依據是染色體的行為、形態(tài)及數量。依據是染色體的行為、形態(tài)及數量。(3)(3)激素調節(jié)的作用途徑是體液激素調節(jié)的作用途徑是體液( (血液血液) )運輸運輸, ,與靶細胞的受體結與靶細胞的受體結合合, ,完成信息傳遞。完成信息傳遞。答案答案: :(1)(1)升高雌性激素升高雌性激素(2)(2)染色體染色體(3)(3)體液體液( (血液血液) )受體受體【互動探究互動探究】(1)(1)性激素口服后會失去原有生理功能嗎性激素口服后會失去原有生理功能嗎? ?提示提示: :不會。性激素的成分是固醇類不會。性激素的成分是固醇類, ,口服后不會失去原有的生口服后不會失去原有的

17、生理功能。理功能。(2)(2)林蛙體內雌性激素分泌后僅運輸到靶細胞嗎林蛙體內雌性激素分泌后僅運輸到靶細胞嗎? ?提示提示: :不是。激素隨體液運輸到全身各處不是。激素隨體液運輸到全身各處, ,但僅作用于靶細胞、但僅作用于靶細胞、靶器官。靶器官?！咀兪接柧氉兪接柧殹咳鐖D為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖如圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖, ,下列下列敘述中不正確的是敘述中不正確的是( () )A.A.甲狀腺機能亢進患者激素分甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多泌過多B.B.圖中共有圖中共有3 3處箭頭表示負反饋調節(jié)處箭頭表示負反饋調節(jié)C.C.缺碘時激素和濃度都高于缺碘時激素和濃度都高于正常水平正常水平

18、D.D.垂體還能分泌與激素有相似生理效應的激素垂體還能分泌與激素有相似生理效應的激素【解析解析】選選B B。從圖中可以看出是促甲狀腺激素釋放激素。從圖中可以看出是促甲狀腺激素釋放激素, ,是促甲狀腺激素是促甲狀腺激素, ,是甲狀腺激素是甲狀腺激素, ,到下丘腦和垂體之間的兩到下丘腦和垂體之間的兩個箭頭都是負反饋調節(jié)個箭頭都是負反饋調節(jié), ,負反饋調節(jié)只有兩處負反饋調節(jié)只有兩處, ,所以所以B B不正確。不正確。甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多, ,缺碘時激素和濃度缺碘時激素和濃度都高于正常水平都高于正常水平, ,垂體還能分泌生長激素垂體還能分泌生長激素, ,與激素有

19、相似的生與激素有相似的生理效應。理效應?！就卣寡由焱卣寡由臁考に胤置诘钠鞴偌捌涔δ芗に胤置诘钠鞴偌捌涔δ軆确謨确置谙倜谙偌に孛Q激素名稱化學化學本質本質功能功能下丘腦下丘腦促甲狀腺激促甲狀腺激素釋放激素素釋放激素多肽多肽刺激垂體合成并刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素分泌促甲狀腺激素促性腺激促性腺激素釋放激素素釋放激素刺激垂體合成并分泌促性腺刺激垂體合成并分泌促性腺激素激素抗利尿激素抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的促進腎小管、集合管對水的重吸收重吸收內分內分泌腺泌腺激素名稱激素名稱化學化學本質本質功能功能垂體垂體促甲狀腺激素促甲狀腺激素蛋白質蛋白質促進甲狀腺的生長和發(fā)育促進甲狀腺的生長和發(fā)育,

20、,調調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促性腺激素促性腺激素促進性腺的生長和發(fā)育促進性腺的生長和發(fā)育, ,調節(jié)調節(jié)性激素的合成和分泌性激素的合成和分泌生長激素生長激素促進生長促進生長, ,主要是促進蛋白質主要是促進蛋白質的合成和骨骼的生長的合成和骨骼的生長甲狀甲狀腺腺甲狀腺激素甲狀腺激素氨基氨基酸衍酸衍生物生物促進新陳代謝促進新陳代謝, ,促進生長發(fā)育促進生長發(fā)育, ,提高神經系統(tǒng)的興奮性提高神經系統(tǒng)的興奮性內分內分泌腺泌腺激素名稱激素名稱化學化學本質本質功能功能胰島胰島胰島胰島A A細胞細胞胰高胰高血糖血糖素素多肽多肽促進肝糖原的分解促進肝糖原的分解, ,促進非促進非糖物質轉化

21、為葡萄糖糖物質轉化為葡萄糖, ,使血使血糖濃度升高糖濃度升高胰島胰島B B細胞細胞胰島胰島素素蛋白質蛋白質促進血糖氧化分解及合成促進血糖氧化分解及合成糖原糖原, ,抑制非糖物質轉化為抑制非糖物質轉化為葡萄糖葡萄糖, ,降低血糖含量降低血糖含量腎上腎上腺腺腎上腺素腎上腺素氨基酸氨基酸衍生物衍生物升高血糖升高血糖, ,增加產熱增加產熱內分內分泌腺泌腺激素名稱激素名稱化學化學本質本質功能功能性腺性腺卵巢卵巢雌性雌性激素激素固醇固醇分別促進雌雄性生殖器官的分別促進雌雄性生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成發(fā)育和生殖細胞的形成, ,激激發(fā)和維持各自的第二性征發(fā)和維持各自的第二性征睪丸睪丸雄性雄性激素激素卵巢卵

22、巢孕激素孕激素促進子宮內膜和乳腺等的生促進子宮內膜和乳腺等的生長發(fā)育長發(fā)育, ,為泌乳準備條件為泌乳準備條件考點考點 二二 神經調節(jié)和體液調節(jié)的實例分析神經調節(jié)和體液調節(jié)的實例分析1.1.血糖平衡的調節(jié)血糖平衡的調節(jié)(1)(1)調節(jié)方式調節(jié)方式: :血糖平衡的調節(jié)為神經血糖平衡的調節(jié)為神經體液調節(jié)體液調節(jié), ,其中神經調節(jié)通過體液調其中神經調節(jié)通過體液調節(jié)發(fā)揮作用。節(jié)發(fā)揮作用。(2)(2)調節(jié)中樞調節(jié)中樞下丘腦。下丘腦。( (注注:“+”:“+”代表促進作用代表促進作用,“-”,“-”代表抑制作用代表抑制作用) )(3)(3)血糖平衡調節(jié)的過程血糖平衡調節(jié)的過程: :2.2.體溫平衡的調節(jié)體溫

23、平衡的調節(jié)(1)(1)體溫的平衡體溫的平衡: :人體的產熱量與散熱量的動態(tài)平衡。人體的產熱量與散熱量的動態(tài)平衡。(2)(2)體溫調節(jié)的中樞體溫調節(jié)的中樞: :下丘腦。下丘腦。(3)(3)體溫調節(jié)的方式體溫調節(jié)的方式: :神經神經體液調節(jié)。體液調節(jié)。(4)(4)體溫調節(jié)的圖解體溫調節(jié)的圖解: :3.3.水鹽平衡的調節(jié)水鹽平衡的調節(jié)【高考警示高考警示】(1)(1)“寒顫寒顫”指骨骼肌不自主戰(zhàn)栗指骨骼肌不自主戰(zhàn)栗, ,“起雞皮疙瘩起雞皮疙瘩”指立毛肌收指立毛肌收縮縮, ,二者都是增加產熱的途徑。二者都是增加產熱的途徑。(2)(2)體溫感覺中樞位于體溫感覺中樞位于“大腦皮層大腦皮層”; ;體溫調節(jié)中樞

24、位于體溫調節(jié)中樞位于“下丘下丘腦腦”; ;溫度感受器是感受溫度變化的溫度感受器是感受溫度變化的“感覺神經末梢感覺神經末梢”, ,它不只它不只分布在皮膚分布在皮膚, ,還廣泛分布在黏膜及內臟器官中。還廣泛分布在黏膜及內臟器官中。(3)(3)抗利尿激素在下丘腦合成抗利尿激素在下丘腦合成, ,經垂體釋放。經垂體釋放。(4)(4)參與調節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原是肝糖原和肌糖原參與調節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原是肝糖原和肌糖原, ,但肌糖原不會但肌糖原不會分解成為葡萄糖。分解成為葡萄糖?？疾榻嵌瓤疾榻嵌? 1 考查血糖調節(jié)過程考查血糖調節(jié)過程【典例典例2 2】血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。如圖是血血糖平衡對機體生命活

25、動具有重要作用。如圖是血糖調控模式圖糖調控模式圖, ,據圖回答據圖回答: :(1)(1)當機體處于低血糖狀態(tài)時當機體處于低血糖狀態(tài)時, ,如果機體通過途徑如果機體通過途徑使使血糖水平恢復正常血糖水平恢復正常, ,其主要機理是其主要機理是: :分泌增多分泌增多, ,促進了促進了分解成葡萄糖分解成葡萄糖, ,使血糖水平升高。使血糖水平升高。(2)(2)如果機體長期處于高血糖狀態(tài)如果機體長期處于高血糖狀態(tài), ,可能的原因是胰島可能的原因是胰島_細胞受損細胞受損, ,導致體內導致體內分泌減少。分泌減少。(3)(3)胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是蛋白質或多胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質

26、是蛋白質或多肽肽, ,它們的合成和加工過程需要它們的合成和加工過程需要 、_和和等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量, ,主要由主要由細胞呼吸產生的細胞呼吸產生的直接提供。直接提供。【解析解析】本題主要考查學生的理解能力和獲取信息的能力。本題主要考查學生的理解能力和獲取信息的能力。(1)(1)當機體處于低血糖狀態(tài)時當機體處于低血糖狀態(tài)時, ,如果機體通過途徑如果機體通過途徑使使血糖水平恢復正常血糖水平恢復正常, ,其主要機理是胰島其主要機理是胰島A A細胞分泌的胰高血糖素細胞分泌的胰高血糖素增多增多, ,促進了肝糖原分解成葡萄糖促進了肝糖原分解成葡萄糖,

27、 ,使血糖水平升高。使血糖水平升高。(2)(2)如果如果機體長期處于高血糖狀態(tài)機體長期處于高血糖狀態(tài), ,可能的原因是胰島可能的原因是胰島B B細胞受損細胞受損, ,導致導致體內胰島素分泌減少。體內胰島素分泌減少。(3)(3)胰腺中調控血糖水平的主要激素的胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是蛋白質或多肽化學本質是蛋白質或多肽, ,它們的合成和加工過程需要核糖體、它們的合成和加工過程需要核糖體、內質網和高爾基體等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量內質網和高爾基體等細胞器直接參與。激素合成時所需的能量, ,主要由細胞呼吸產生的主要由細胞呼吸產生的ATPATP直接提供。直接提供。答案答案: :

28、(1)(1)胰高血糖素胰高血糖素 肝糖原肝糖原(2)B (2)B 胰島素胰島素(3)(3)核糖體核糖體 內質網內質網 高爾基體高爾基體 ATPATP【互動探究互動探究】(1)(1)若機體處于飯后半小時若機體處于飯后半小時, ,則機體如何使血糖水平恢復正常則機體如何使血糖水平恢復正常? ?提示提示: :飯后半小時飯后半小時, ,血糖濃度將會大幅度升高血糖濃度將會大幅度升高, ,此時胰島此時胰島B B細胞合細胞合成并分泌胰島素成并分泌胰島素, ,一方面促使血糖進入細胞一方面促使血糖進入細胞, ,加速血糖氧化分解加速血糖氧化分解; ;另一方面促使血糖合成糖原和轉化成脂肪或某些氨基酸另一方面促使血糖合

29、成糖原和轉化成脂肪或某些氨基酸, ,從而從而使血糖恢復正常水平。使血糖恢復正常水平。(2)(2)圖中所示為血糖的何種調節(jié)圖中所示為血糖的何種調節(jié)? ?血糖僅有此種調節(jié)方式嗎血糖僅有此種調節(jié)方式嗎? ?提示提示: :圖中所示為血糖的體液調節(jié)圖中所示為血糖的體液調節(jié), ,且為血糖的主要調節(jié)方式且為血糖的主要調節(jié)方式, ,但是但是, ,血糖濃度還可通過神經調節(jié)保持穩(wěn)定。血糖濃度還可通過神經調節(jié)保持穩(wěn)定?！咀兪接柧殹俊咀兪接柧殹咳鐖D是人體內血糖平衡調節(jié)示意圖如圖是人體內血糖平衡調節(jié)示意圖, ,下列分析錯下列分析錯誤的是誤的是( () )A.A.血糖平衡的調節(jié)是由神經調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的血糖平衡的調

30、節(jié)是由神經調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的B.B.圖中甲表示胰島圖中甲表示胰島B B細胞細胞, ,乙表示胰島乙表示胰島A A細胞細胞C.C.結構通過傳出神經釋放神經遞質結構通過傳出神經釋放神經遞質, ,直接影響甲的分泌直接影響甲的分泌D.D.血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素【解析解析】選選D D。血糖平衡的調節(jié)是一個復雜的過程。血糖平衡的調節(jié)是一個復雜的過程, ,通過題圖分通過題圖分析可知析可知, ,神經調節(jié)和體液調節(jié)都參與了血糖調節(jié)神經調節(jié)和體液調節(jié)都參與了血糖調節(jié),A,A正確正確; ;甲表示甲表示胰島胰島B B細胞細胞, ,能產生胰島素能

31、產生胰島素, ,使血糖濃度降低使血糖濃度降低, ,乙表示胰島乙表示胰島A A細胞細胞, ,能產生胰高血糖素能產生胰高血糖素, ,使血糖濃度升高使血糖濃度升高,B,B正確正確; ;甲可作為效應器甲可作為效應器, ,接受神經釋放的神經遞質接受神經釋放的神經遞質, ,作出相應的反應作出相應的反應,C,C正確正確; ;胰島胰島B B細胞細胞通過胞吐的方式分泌胰島素通過胞吐的方式分泌胰島素, ,而不是通過主動運輸而不是通過主動運輸,D,D錯誤。錯誤?？疾榻嵌瓤疾榻嵌? 2 考查體溫調節(jié)過程考查體溫調節(jié)過程【典例典例3 3】下面是健康人從溫暖環(huán)境進入寒冷環(huán)境中時的體溫下面是健康人從溫暖環(huán)境進入寒冷環(huán)境中時

32、的體溫調節(jié)模型調節(jié)模型, ,有關敘述不正確的是有關敘述不正確的是( () )A.“A.“體溫調節(jié)中樞體溫調節(jié)中樞”主要位于下丘腦主要位于下丘腦B.B.圖中圖中過程屬于神經過程屬于神經體液調節(jié)體液調節(jié)C.“X”C.“X”代表的主要生理過程是細胞呼吸增強代表的主要生理過程是細胞呼吸增強D.D.最初的一段時間內最初的一段時間內, ,人體產熱速率明顯大于散熱速率人體產熱速率明顯大于散熱速率【解析解析】選選D D。當人從溫暖環(huán)境中突然進入寒冷環(huán)境的初期。當人從溫暖環(huán)境中突然進入寒冷環(huán)境的初期, ,人人體會迅速散熱體會迅速散熱, ,而由于體溫調節(jié)特別是體液調節(jié)過程需要一段而由于體溫調節(jié)特別是體液調節(jié)過程需

33、要一段時間時間, ,進入寒冷環(huán)境的初期進入寒冷環(huán)境的初期, ,人體產熱速率小于散熱速率。此外人體產熱速率小于散熱速率。此外, ,若人產熱速率明顯大于散熱速率時若人產熱速率明顯大于散熱速率時, ,該個體體溫會上升甚至發(fā)該個體體溫會上升甚至發(fā)熱。體溫調節(jié)中樞位于下丘腦。熱。體溫調節(jié)中樞位于下丘腦。過程既有神經過程既有神經沖動的傳遞沖動的傳遞, ,又有激素的參與又有激素的參與, ,所以該過程屬于神經所以該過程屬于神經體液調節(jié)。體液調節(jié)。甲狀腺激素能增強代謝甲狀腺激素能增強代謝, ,增加產熱量增加產熱量, ,所以所以“X”X”代表的主要生代表的主要生理過程是細胞呼吸增強。理過程是細胞呼吸增強?！咀兪接?/p>

34、練變式訓練】如圖是人體體溫調節(jié)的曲線圖如圖是人體體溫調節(jié)的曲線圖, ,請據圖分析請據圖分析, ,下列下列說法不正確的是說法不正確的是( () )A.A.人體熱量的來源主要是細胞中人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能有機物的氧化放能B.B.時間時間t t1 1t t2 2, ,散熱量增加散熱量增加, ,產熱產熱量也增加量也增加C.C.時間時間t t2 2t t3 3, ,散熱量減少是體溫調節(jié)的結果散熱量減少是體溫調節(jié)的結果D.D.時間時間t t3 3以后以后, ,產熱量小于散熱量產熱量小于散熱量【解析解析】選選D D。細胞中有機物氧化分解釋放出大量的能量。細胞中有機物氧化分解釋放出大量的能

35、量, ,其中其中一部分以熱能形式散失一部分以熱能形式散失, ,來維持體溫恒定來維持體溫恒定; ;人體體溫恒定人體體溫恒定, ,正常正常情況下產熱量總是等于散熱量情況下產熱量總是等于散熱量, ,時間時間t t3 3以后以后, ,產熱量也是等于散產熱量也是等于散熱量熱量,D,D錯誤。錯誤?？疾榻嵌瓤疾榻嵌? 3 考查水鹽調節(jié)過程考查水鹽調節(jié)過程【典例典例4 4】下列有關人體水鹽平衡調節(jié)的敘述下列有關人體水鹽平衡調節(jié)的敘述, ,不正確的是不正確的是( () )A.A.抗利尿激素作用于靶細胞后仍具活性抗利尿激素作用于靶細胞后仍具活性B.B.水鹽平衡調節(jié)通過神經水鹽平衡調節(jié)通過神經體液調節(jié)完成體液調節(jié)完

36、成C.C.抗利尿激素由下丘腦神經分泌細胞合成并由垂體釋放抗利尿激素由下丘腦神經分泌細胞合成并由垂體釋放D.D.抗利尿激素的釋放使尿量減少抗利尿激素的釋放使尿量減少【解析解析】選選A A。激素作用于靶細胞后。激素作用于靶細胞后, ,會被分解失去活性。當吃會被分解失去活性。當吃的食物比較咸時的食物比較咸時, ,細胞外液的滲透壓會升高細胞外液的滲透壓會升高, ,從而刺激下丘腦中從而刺激下丘腦中的滲透壓感受器的滲透壓感受器, ,滲透壓感受器一方面產生興奮滲透壓感受器一方面產生興奮, ,并傳至大腦皮并傳至大腦皮層層, ,通過產生渴感來直接調節(jié)水的攝入量通過產生渴感來直接調節(jié)水的攝入量, ,另一方面通過下

37、丘腦另一方面通過下丘腦增加合成抗利尿激素的量并由垂體釋放增加合成抗利尿激素的量并由垂體釋放, ,促進腎小管和集合管促進腎小管和集合管對水分的重吸收對水分的重吸收, ,減少尿的排出減少尿的排出, ,使細胞外液的滲透壓趨向于恢使細胞外液的滲透壓趨向于恢復正常復正常, ,所以水鹽平衡調節(jié)通過神經所以水鹽平衡調節(jié)通過神經體液調節(jié)完成。體液調節(jié)完成?！净犹骄炕犹骄俊?1)(1)水鹽平衡的調節(jié)中樞位于哪里水鹽平衡的調節(jié)中樞位于哪里? ?水鹽平衡調節(jié)的主要器官是水鹽平衡調節(jié)的主要器官是什么什么? ?提示提示: :水鹽平衡的調節(jié)中樞位于下丘腦水鹽平衡的調節(jié)中樞位于下丘腦, ,水鹽平衡調節(jié)的主要器水鹽平衡調

38、節(jié)的主要器官是腎臟。官是腎臟。(2)(2)寫出機體失水后所涉及的抗利尿激素分泌的完整反射弧。寫出機體失水后所涉及的抗利尿激素分泌的完整反射弧。提示提示: :細胞外液滲透壓升高細胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器下丘腦滲透壓感受器傳入神經傳入神經下丘腦神經中樞下丘腦神經中樞傳出神經傳出神經下丘腦神經分泌細胞合成抗利下丘腦神經分泌細胞合成抗利尿激素并由垂體釋放。尿激素并由垂體釋放?！咀兪接柧氉兪接柧殹肯铝杏嘘P人體水分調節(jié)的敘述正確的是下列有關人體水分調節(jié)的敘述正確的是( () )A.A.大量飲水大量飲水, ,則抗利尿激素分泌增加則抗利尿激素分泌增加B.B.渴覺中樞興奮同時抗利尿激素分泌減少渴覺中樞

39、興奮同時抗利尿激素分泌減少C.C.抗利尿激素分泌減少抗利尿激素分泌減少, ,則尿量增加則尿量增加D.D.細胞外液離子濃度降低細胞外液離子濃度降低, ,則尿量減少則尿量減少【解析解析】選選C C。大量飲水。大量飲水, ,細胞外液滲透壓降低細胞外液滲透壓降低, ,抗利尿激素分抗利尿激素分泌減少泌減少,A,A項錯誤?？视X中樞興奮說明機體處于缺水狀態(tài)項錯誤?？视X中樞興奮說明機體處于缺水狀態(tài), ,則抗則抗利尿激素分泌會增加利尿激素分泌會增加,B,B項錯誤?？估蚣に胤置谠龆囗楀e誤。抗利尿激素分泌增多, ,會導致會導致尿量減少尿量減少; ;抗利尿激素分泌減少抗利尿激素分泌減少, ,會引起尿量增加會引起尿量

40、增加,C,C項正確。細項正確。細胞外液離子濃度降低胞外液離子濃度降低, ,會導致細胞外液滲透壓降低會導致細胞外液滲透壓降低, ,尿量會增尿量會增加加,D,D項錯誤。項錯誤。常見實驗驗證激素功能的方法常見實驗驗證激素功能的方法【典例典例】選擇選擇3030只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠, ,測定測定小白鼠單位時間耗氧量的平均值小白鼠單位時間耗氧量的平均值, ,以代表小白鼠的物質代謝強以代表小白鼠的物質代謝強度。將其隨機分為甲、乙兩組度。將其隨機分為甲、乙兩組, ,做如下處理做如下處理: :組別組別實驗處理方法實驗處理方法實驗結果實驗結果甲甲切除小白鼠體內的甲狀

41、腺切除小白鼠體內的甲狀腺切除切除1010天后天后, ,測得其物質代測得其物質代謝強度大大下降謝強度大大下降乙乙切除小白鼠體內的甲狀切除小白鼠體內的甲狀腺腺,5,5天后天后, ,連續(xù)給小白鼠注連續(xù)給小白鼠注射一定量溶于某種溶劑中射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素的甲狀腺激素切除切除1010天后天后, ,測得其物質代測得其物質代謝強度沒有下降謝強度沒有下降由此可以推測由此可以推測: :甲狀腺激素能增強小白鼠的物質代謝能力。為甲狀腺激素能增強小白鼠的物質代謝能力。為了證明這一推論了證明這一推論, ,要增加下列哪項作為對照實驗要增加下列哪項作為對照實驗( () )A.A.切除甲狀腺切除甲狀腺, ,注射

42、生理鹽水注射生理鹽水B.B.既不切除甲狀腺既不切除甲狀腺, ,又不注射甲狀腺激素又不注射甲狀腺激素C.C.從切除甲狀腺后的第從切除甲狀腺后的第5 5天后天后, ,開始注射用于該實驗的溶劑開始注射用于該實驗的溶劑D.D.從切除甲狀腺后的第從切除甲狀腺后的第5 5天后天后, ,開始注射溶解于另一種溶劑的甲開始注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素狀腺激素【解析解析】選選C C。要證明甲狀腺激素的生理作用。要證明甲狀腺激素的生理作用, ,需要以甲狀腺激需要以甲狀腺激素為自變量設置對照實驗素為自變量設置對照實驗, ,因乙組注射物中有激素和溶劑因乙組注射物中有激素和溶劑, ,故需故需要設置注射同種溶劑組要設置

43、注射同種溶劑組, ,以排除溶劑對實驗結果的影響。以排除溶劑對實驗結果的影響?！痉椒w納方法歸納】驗證動物激素的生理功能驗證動物激素的生理功能, ,通常采用以下六種方法通常采用以下六種方法(1)(1)切除法切除法: :在實驗動物身上在實驗動物身上, ,觀察某種內分泌腺被切除后的生理觀察某種內分泌腺被切除后的生理變化變化, ,從而推斷該腺體的正常功能。例如從而推斷該腺體的正常功能。例如, ,摘除公雞的睪丸摘除公雞的睪丸, ,觀觀察第二性征的變化察第二性征的變化; ;摘除小狗的甲狀腺摘除小狗的甲狀腺, ,觀察發(fā)育情況觀察發(fā)育情況; ;摘除摘除成年狗的甲狀腺成年狗的甲狀腺, ,觀察代謝及神經活動情況。

44、觀察代謝及神經活動情況。(2)(2)移植法移植法: :摘除某內分泌腺摘除某內分泌腺, ,一段時間后一段時間后, ,再植入該腺體組織。再植入該腺體組織。例如例如, ,給閹割的公雞移植睪丸給閹割的公雞移植睪丸, ,觀察第二性征的變化。觀察第二性征的變化。(3)(3)注射法注射法: :摘除某內分泌腺摘除某內分泌腺, ,再注射該腺體的提取物。例如再注射該腺體的提取物。例如, ,給給甲狀腺功能低下的或已摘除甲狀腺的實驗狗注射甲狀腺激素甲狀腺功能低下的或已摘除甲狀腺的實驗狗注射甲狀腺激素, ,觀觀察出現的變化。察出現的變化。(4)(4)飼喂法飼喂法: :摘除某內分泌腺摘除某內分泌腺, ,再在飼料中加入該腺

45、體的提取物。再在飼料中加入該腺體的提取物。例如例如, ,用含有甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪用含有甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪, ,觀察其變態(tài)發(fā)育為青觀察其變態(tài)發(fā)育為青蛙的情況。蛙的情況。(5)(5)臨床觀察法臨床觀察法: :在臨床上觀察某內分泌腺功能過盛和低下的患在臨床上觀察某內分泌腺功能過盛和低下的患者者, ,研究相關激素的生理功能。研究相關激素的生理功能。(6)(6)同位素標記法同位素標記法: :用放射性同位素標記所要研究的腺體或激素用放射性同位素標記所要研究的腺體或激素, ,再加以跟蹤。例如再加以跟蹤。例如, ,應用放射性同位素應用放射性同位素131131I I研究甲狀腺的功能。研究甲狀腺的功能

46、?！疽族e提醒易錯提醒】(1)(1)研究激素生理作用時研究激素生理作用時, ,都要設置對照組。都要設置對照組。(2)(2)蛋白質類、多肽類激素不能口服使用蛋白質類、多肽類激素不能口服使用, ,只能注射只能注射, ,因其進入因其進入消化道內后消化道內后, ,會被消化酶水解而失去活性會被消化酶水解而失去活性, ,氨基酸衍生物類、固氨基酸衍生物類、固醇類激素既可以口服醇類激素既可以口服, ,也可以注射。也可以注射?！咀兪接柧氉兪接柧殹坑腥簧鏍顩r一致的小狗有三只生存狀況一致的小狗, ,分別摘除它們的下分別摘除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體丘腦、甲狀腺、垂體, ,然后檢測促甲狀腺激素釋放激素、促甲然后檢測

47、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化, ,結果如下表所示結果如下表所示: :注注:“+”:“+”代表增加代表增加,“-”,“-”代表減少代表減少促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲狀腺激素甲甲- - - -乙乙+ +- - -丙丙+ + +- -則甲、乙、丙三只小狗被摘除的器官分別是則甲、乙、丙三只小狗被摘除的器官分別是( () )A.A.垂體、下丘腦、甲狀腺垂體、下丘腦、甲狀腺 B.B.垂體、甲狀腺、下丘腦垂體、甲狀腺、下丘腦C.C.甲狀腺、垂體、下丘腦甲狀腺、垂體、下丘腦 D. D.下丘腦、垂體、甲狀

48、腺下丘腦、垂體、甲狀腺【解析】【解析】選選D D。根據三種內分泌腺分泌的激素之間的關系。根據三種內分泌腺分泌的激素之間的關系, ,可以可以判斷三種激素都減少的小狗應該是被摘除了下丘腦判斷三種激素都減少的小狗應該是被摘除了下丘腦; ;促甲狀腺促甲狀腺激素和甲狀腺激素都減少而促甲狀腺激素釋放激素增加的小狗激素和甲狀腺激素都減少而促甲狀腺激素釋放激素增加的小狗, ,被摘除的是垂體被摘除的是垂體; ;只有甲狀腺激素減少的小狗是被摘除了甲狀只有甲狀腺激素減少的小狗是被摘除了甲狀腺。腺。1.1.在寒冷時在寒冷時, ,腎上腺素有增加產熱的作用。能與腎上腺素在調腎上腺素有增加產熱的作用。能與腎上腺素在調節(jié)血糖

49、和體溫方面分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是節(jié)血糖和體溫方面分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是( () )胰島素胰島素 胰高血糖素胰高血糖素甲狀腺激素甲狀腺激素 抗利尿激素抗利尿激素A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】選選B B。腎上腺素與甲狀腺激素在促進機體代謝上有協(xié)。腎上腺素與甲狀腺激素在促進機體代謝上有協(xié)同作用同作用; ;腎上腺素與胰高血糖素在升高血糖過程中有協(xié)同作用。腎上腺素與胰高血糖素在升高血糖過程中有協(xié)同作用。2.2.下列有關動物激素在實踐中的應用不正確的是下列有關動物激素在實踐中的應用不正確的是( () )A.A.對呆小癥患兒注射生長激素使其正常發(fā)育對呆小癥患兒注射生長激素使其正常發(fā)育B.B

50、.使用促性腺激素提高魚的受精率使用促性腺激素提高魚的受精率C.C.使用昆蟲性外激素控制害蟲數量使用昆蟲性外激素控制害蟲數量D.D.常采用注射胰島素治療糖尿病常采用注射胰島素治療糖尿病【解析解析】選選A A。呆小癥患兒是幼年時期缺少甲狀腺激素。呆小癥患兒是幼年時期缺少甲狀腺激素, ,所以不所以不能注射生長激素能注射生長激素, ,而應注射甲狀腺激素。使用促性腺激素可以而應注射甲狀腺激素。使用促性腺激素可以促進性腺的發(fā)育促進性腺的發(fā)育, ,提高魚的受精率。使用昆蟲性外激素可以誘提高魚的受精率。使用昆蟲性外激素可以誘殺雄性個體殺雄性個體, ,而達到控制害蟲的數量的目的。注射胰島素可以而達到控制害蟲的數

51、量的目的。注射胰島素可以有效地降低糖尿病人血糖含量。有效地降低糖尿病人血糖含量。3.(20113.(2011福建高考福建高考) )正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性定的生物活性, ,這三類物質都是這三類物質都是( () )A.A.在細胞內發(fā)揮作用在細胞內發(fā)揮作用B.B.由活細胞產生的蛋白質由活細胞產生的蛋白質C.C.與特定分子結合后起作用與特定分子結合后起作用D.D.在發(fā)揮作用后還能保持活性在發(fā)揮作用后還能保持活性【解析解析】選選C C。激素是信號分子。激素是信號分子, ,可以在細胞之間傳遞信息可以在細胞之間傳遞信息, ,酶酶既可以在細胞內起作

52、用既可以在細胞內起作用, ,也可以在細胞外或體外起作用也可以在細胞外或體外起作用, ,神經遞神經遞質是由突觸前膜釋放質是由突觸前膜釋放, ,通過突觸間隙與突觸后膜上的特異性受通過突觸間隙與突觸后膜上的特異性受體結合而引起突觸后神經元興奮或抑制體結合而引起突觸后神經元興奮或抑制, ,所以所以A A錯誤錯誤; ;絕大多數絕大多數酶是蛋白質酶是蛋白質, ,激素中的少數是蛋白質激素中的少數是蛋白質, ,而神經遞質有多種有機物而神經遞質有多種有機物, ,所以所以B B錯誤錯誤; ;三類物質都與特定的分子結合后起作用三類物質都與特定的分子結合后起作用, ,所以所以C C正確正確; ;酶在反應后仍然保持活性

53、酶在反應后仍然保持活性, ,神經遞質在起作用后馬上被相應的神經遞質在起作用后馬上被相應的酶分解而失去活性酶分解而失去活性, ,激素起作用后失活激素起作用后失活, ,所以所以D D錯誤。錯誤。4.4.關于哺乳動物下丘腦的敘述關于哺乳動物下丘腦的敘述, ,錯誤的是錯誤的是( () )A.A.下丘腦具有內分泌功能下丘腦具有內分泌功能B.B.調節(jié)產熱和散熱調節(jié)產熱和散熱, ,維持體溫的相對恒定維持體溫的相對恒定C.C.感受細胞外液滲透壓變化感受細胞外液滲透壓變化, ,調節(jié)動物體水鹽平衡調節(jié)動物體水鹽平衡D.D.分泌促甲狀腺激素分泌促甲狀腺激素, ,調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌【

54、解析解析】選選D D。下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素。下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素, ,因此具因此具有內分泌的功能有內分泌的功能,A,A項正確項正確; ;下丘腦有體溫調節(jié)中樞下丘腦有體溫調節(jié)中樞, ,可以調節(jié)機可以調節(jié)機體體溫體體溫, ,維持體溫相對恒定維持體溫相對恒定,B,B項正確項正確; ;下丘腦有滲透壓感受器下丘腦有滲透壓感受器, ,能分泌抗利尿激素能分泌抗利尿激素, ,調節(jié)水鹽平衡調節(jié)水鹽平衡,C,C項正確項正確; ;下丘腦分泌的是促下丘腦分泌的是促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺激素釋放激素, ,調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素,D,D項錯誤。項錯誤。5.5.下圖為

55、某人進食后的血糖含量變化示意圖下圖為某人進食后的血糖含量變化示意圖, ,以下敘述正確的以下敘述正確的是是( () )A.0A.01 1小時血糖含量上升的主要原因是胰高血糖素分泌量增加小時血糖含量上升的主要原因是胰高血糖素分泌量增加B.1.5B.1.52 2小時進行劇烈運動小時進行劇烈運動, ,血糖含量降低的直接原因是胰島血糖含量降低的直接原因是胰島素分泌量增加素分泌量增加C.2C.22.52.5小時血糖含量上升的主要原因是肝糖原分解小時血糖含量上升的主要原因是肝糖原分解D.D.從曲線分析判斷此人可能是糖尿病患者從曲線分析判斷此人可能是糖尿病患者【解析解析】選選C C。圖示曲線中。圖示曲線中0

56、01 1小時血糖含量升高主要是進食小時血糖含量升高主要是進食后食物中糖類的消化吸收的結果后食物中糖類的消化吸收的結果,1.5,1.52 2小時進行劇烈的運動小時進行劇烈的運動, ,血糖含量降低的直接原因是血糖大量氧化分解血糖含量降低的直接原因是血糖大量氧化分解;2;22.52.5小時血小時血糖含量上升的主要原因是肝糖原分解糖含量上升的主要原因是肝糖原分解; ;正常人血糖含量是正常人血糖含量是0.80.81.2 g1.2 gL L-1-1, ,圖中圖中2.52.5小時后小時后, ,此人的血糖濃度在此人的血糖濃度在1.0 g1.0 gL L-1-1左右左右波動波動, ,說明是正常的。說明是正常的。

57、6.6.神經系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)有甲、乙、丙三種方式神經系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)有甲、乙、丙三種方式, ,如下如下圖所示。據圖分析回答圖所示。據圖分析回答: :(1)(1)在緊急狀態(tài)下在緊急狀態(tài)下, ,甲模式中甲模式中, ,靶腺為甲狀腺靶腺為甲狀腺, ,則中樞神經系統(tǒng)通則中樞神經系統(tǒng)通過下丘腦分泌過下丘腦分泌激素到達垂體激素到達垂體, ,調節(jié)垂體某激素的調節(jié)垂體某激素的分泌分泌, ,再調節(jié)甲狀腺的分泌再調節(jié)甲狀腺的分泌, ,這種調節(jié)方式稱為這種調節(jié)方式稱為_。甲狀腺激素分泌量的增。甲狀腺激素分泌量的增加加, ,會導致下丘腦和垂體有關激素分泌量減少會導致下丘腦和垂體有關激素分泌量減少, ,此種調

58、節(jié)機制稱此種調節(jié)機制稱為為調節(jié)。在甲狀腺激素分泌量增加的同時調節(jié)。在甲狀腺激素分泌量增加的同時,_,_的分的分泌量也增加泌量也增加, ,二者協(xié)調作用二者協(xié)調作用, ,保證機體應急反應的順利進行。保證機體應急反應的順利進行。(2)(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中模式模式, ,其分泌其分泌量增加的適宜刺激是量增加的適宜刺激是。(3)(3)血糖升高血糖升高, ,一方面可以直接刺激一方面可以直接刺激, ,引起胰島素分泌引起胰島素分泌增加增加; ;另一方面也可以通過丙模式調節(jié)分泌量。興奮在另一方面也可以通過丙模式調節(jié)分泌量。興奮在A A處傳遞處傳遞的主要特點是的主要

59、特點是。(4)(4)在寒冷的環(huán)境中在寒冷的環(huán)境中, ,能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素, ,其反射弧是其反射弧是 ?！窘馕鼋馕觥?1)(1)機體通過神經系統(tǒng)感受外界刺激機體通過神經系統(tǒng)感受外界刺激, ,下丘腦分泌的是下丘腦分泌的是促激素釋放激素促激素釋放激素, ,垂體分泌的是促激素垂體分泌的是促激素, ,這種縱向的調節(jié)方式為這種縱向的調節(jié)方式為神經神經體液調節(jié)。在機體應急反應中體液調節(jié)。在機體應急反應中, ,腎上腺髓質分泌腎上腺腎上腺髓質分泌腎上腺素素, ,引起心臟活動加強引起心臟活動加強, ,流經肌肉的血量增加流經肌肉的血量增加, ,糖原分解增加糖原分

60、解增加, ,通通氣改善等。氣改善等。(2)(2)抗利尿激素由下丘腦分泌抗利尿激素由下丘腦分泌, ,然后直接轉移到垂體中然后直接轉移到垂體中, ,再由垂再由垂體釋放到血液中體釋放到血液中; ;抗利尿激素的作用是促進腎小管、集合管對抗利尿激素的作用是促進腎小管、集合管對原尿中水的重吸收原尿中水的重吸收, ,使尿液減少使尿液減少, ,所以當細胞外液滲透壓升高時所以當細胞外液滲透壓升高時, ,即體內缺水時即體內缺水時, ,抗利尿激素就會分泌增多。抗利尿激素就會分泌增多。(3)(3)使血糖降低的激素只有胰島素使血糖降低的激素只有胰島素, ,使血糖升高的激素有胰高血使血糖升高的激素有胰高血糖素和腎上腺素糖