小學(xué)作文指導(dǎo)例文及點(diǎn)評(píng)

1、作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)審題立意選材行文你做到了嗎？你做到了嗎？審題 審題就是要求在動(dòng)筆之前，對(duì)作文題目進(jìn)行認(rèn)真思考，做一番研究分析，徹底弄清題目的含義，弄清題目所規(guī)定的內(nèi)容范圍，找出文章重點(diǎn)確定體裁，作為中心思想、構(gòu)思、選材等的依據(jù)。 如何審題1、正確理解題意；2、搞清寫作范圍；3、辨明寫作體裁； 要認(rèn)真仔細(xì)地研究題目，弄清題目所規(guī)定的范圍是什么，找出題目的重點(diǎn)詞。 要既準(zhǔn)確又最大限度地把題目不限制的范圍搞清楚。 要認(rèn)真辨明題目對(duì)文章體裁提出的要求。 u一件難忘的事；u他（她）值得夸獎(jiǎng)；u春游北海；審題的方法 分析法；比較法；補(bǔ)充法；一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)；我喜歡的一個(gè)人；我喜歡；基本要求1 1、審清對(duì)

2、象；、審清對(duì)象；2 2、審明范圍；、審明范圍；3 3、審準(zhǔn)重點(diǎn)；、審準(zhǔn)重點(diǎn)；佳作欣賞我愛上了石榴我愛上了石榴 說來有點(diǎn)可笑，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，還沒有見過石榴，更沒嘗過味道，只聽說它是一種水果，中秋節(jié)還有人把它作為最好的禮品送給最好的朋友呢。我想既然用“石”做它的名字，恐怕不大。上星期天，我爺爺?shù)耐骂櫪蠋焷砦壹?，回去時(shí)我和妹妹一同去送她。我們路過農(nóng)貿(mào)市場時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一群人圍在那兒，我走過去一看，只見路邊放著幾串香蕉、一堆蜜橘。那香蕉青里泛黃，清香誘人；蜜橘香氣四溢，真是惹人喜愛。旁邊還有一只筐子，里面盛了十來個(gè)圓圓的東西，表皮呈灰褐色，有小孩拳頭那么大。翹起喇叭形的小嘴，默默地躺在那里。我問

3、顧老師：“這是什么東西？”顧老師笑了笑對(duì)我說：“這東西你沒見過嗎？我家瑛瑛大概也沒見過，它是石榴?！彼阗I了三只，給了我們兩只?；丶乙院?，我們玩了一會(huì)，看它既無光澤，又無味道，樣子十分平庸。我便問爺爺：“石榴真的可以吃嗎？”爺爺笑笑說：“你剝開來就知道了。”我們抑制不住內(nèi)心的好奇，便用刀子切開。喲！里面和外表不一樣。幾片黃色的薄皮隔成多小房間，像蜂窩一樣，每一間里面整齊地排列著石榴子，一只石榴足有二三百顆石榴子。每顆石榴子包著一層粉紅色的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一顆顆晶瑩的鉆石，又像是小孩潔白的牙齒。我試著用嘴一咬，它便噴出許多汁水來，甜里帶酸，味道鮮美極了。 我們一邊品味，一邊贊不絕口。

4、這時(shí)爺爺走過來說：“石榴的味道不錯(cuò)吧，它的表皮還可以做藥，能止瀉治痢呢。石榴花的顏色比火還紅，古人稱它為榴火。有位姓曹的詩人寫過兩句名句：滿院竹風(fēng)吹酒面，兩株榴火發(fā)詩愁?？梢娛窕ㄊ瞧G麗的。石榴成熟時(shí)漸漸變成灰褐色，把美麗的石榴子藏起來?！?聽了爺爺?shù)脑?，我不禁想起爸爸教的一篇古文賣柑者言。作者用“金玉其外，敗絮其中”諷刺那些不學(xué)無術(shù)的達(dá)官貴人。石榴恰恰相反，它外表平凡內(nèi)心美，不就像許多先進(jìn)人物一樣嗎？他們不慕虛榮，不求名利，埋頭苦干，為人類創(chuàng)造大量的精神和物質(zhì)財(cái)富。我真想自己成為這樣的人！這天夜里，我做了一個(gè)夢，夢見自己火紅火紅的，接著肚子慢慢地大起來，里面裝著一本一本的書，有語文課本，有小

5、說、歷史、地理，有abcd，有數(shù)學(xué)、自然常識(shí)都在一閃一閃發(fā)出光來，把整個(gè)身體照得透亮。我竟變成了一個(gè)大石榴。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 石榴外表并好看，“樣子十分平庸”，然而藏在它腹內(nèi)的石榴子“像一顆晶瑩的鉆石”，而且“味道鮮美極了”。石榴子多么惹人喜愛，這不是“外表平凡內(nèi)心美”嗎？這個(gè)特點(diǎn)跟“不慕虛榮，不求名利，埋頭苦干”的人的特點(diǎn)是相通。這正是作者“愛上”石榴的原因。小作者在審題上是很認(rèn)真的，他緊緊抓住“愛上”這個(gè)重點(diǎn)詞語，充分寫出自己“愛上”石榴的理由，并且寫物喻理，不僅符合題意，而且立意深刻。 清明前，大伯給我一顆石榴籽，我趕緊把它種在一個(gè)大花盆里。我每天都給石溜澆水。過了三個(gè)星期，種子發(fā)芽了。石榴一天

6、比一天高，過了一年，已經(jīng)長到一尺來高了，葉子非常茂密，可總是不開花。我有點(diǎn)泄氣了，就去問大伯。大伯說：“不要著急，等到明年它就會(huì)開花了?！钡诙晗奶?，石榴終于開花了，鮮紅鮮紅的花瓣被綠葉一襯，顯得格外美麗。過了一個(gè)星期，石榴花凋謝了，可總不見它結(jié)果。我又去問大伯，大伯讓我等到明年。第三年的夏天，石榴結(jié)果了，一個(gè)個(gè)像桂圓一樣大小的石榴出世了。三個(gè)月過去了石榴已經(jīng)長成乒兵球大小了。深秋時(shí)節(jié)大伯對(duì)我說：“石榴熟了，多好看哪！”紅色的石榴真像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上。我近不及待地摘了一個(gè)，取出里面的籽放進(jìn)嘴里，啊呀！酸極了。我去問大伯，大伯說：“你種的是觀賞石榴，不能吃?！蔽疫@才知道，石榴的品種原來有好多

7、種啊。我一共用了三年時(shí)間種出了石榴，在這三年里，我也和石榴樹一起茁壯成長。 我愛石榴我愛石榴點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 讀完這篇習(xí)作，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，作文的內(nèi)容和所揭示的中心與作文題中的“題眼”互不搭界。小作者沒審題目的“題眼”“愛石榴”毫無關(guān)系。如果把題目改成我種石榴還能搭上點(diǎn)關(guān)系。因此審題目中的“題眼”是很重要的。 訓(xùn)練設(shè)計(jì)訓(xùn)練設(shè)計(jì)一件有意義的事 我的媽媽我愛媽媽給同學(xué)的一封信他值得贊揚(yáng)我的學(xué)校高興的一天學(xué)校生活二三事儲(chǔ)蓄罐一篇課文讀后感春節(jié)記事他進(jìn)步了 立意是文章的靈魂。我們學(xué)過的文章都有中心思想，我們自己寫的文章也必須有中心思想。否則。選材和剪裁就沒有了依據(jù)。 那么該如何為文章立意呢？你需要遵循一下幾點(diǎn)：立

8、意 所謂“正確”，就是要做到表現(xiàn)的內(nèi)容能正確反映生活的本來面目，能用正確的思想去認(rèn)識(shí)、分析發(fā)生在你們周圍的一些事情。反之，中心思想就是錯(cuò)誤的。 1 1中心思想要正確：中心思想要正確：所謂“集中”，就是文章要集中表現(xiàn)一個(gè)人某個(gè)方面的品質(zhì)，或說明一個(gè)道理，或歌頌?zāi)骋环矫娴男嘛L(fēng)尚。中心思想集中，才能給人留下深刻的印象。一篇文章不要多中心，叫人看了不知你到底要表達(dá)什么。 所謂“鮮明”，就是在文章中要明確地表明自己對(duì)待某種事物的態(tài)度和立場，表明自己愛什么，恨什么，贊成什么，反對(duì)什么。態(tài)度要明朗，不能含混不清，也不能似是而非，模棱兩可，更不能連自己都不知道要說明什么。2 2中心思想要集中：中心思想要集中：

9、3 3中心思想要鮮明：中心思想要鮮明：怎樣突出文章的中心思想呢？ （1）文章開頭點(diǎn)明中心；（2）人、事的具體敘述；（3）抒發(fā)感想點(diǎn)明中心；（4）文章結(jié)尾總括中心。佳作欣賞玩得太高興了玩得太高興了 今天同學(xué)們都眉開眼笑，原來老師要帶我們?nèi)ゲ賵雠e行吹泡泡比賽。到了操場，老師把我們分成三組，經(jīng)過預(yù)賽，每組選出一個(gè)吹得最好的同學(xué)參加決賽。決賽開始了，一組選出的是全班有名的“活寶”王一笑，他第一個(gè)出場。他拿起筆桿，打個(gè)立正，雙來個(gè)對(duì)眼，逗得同學(xué)們放聲大笑，連他自己也頑皮地笑了。王一笑不愧為高手，他深吸了一口氣，輕輕一吹，一排排泡泡滿天飛舞，晶瑩得像我們的心靈，多彩得像我們的心靈，多彩得像我們的生活。第二

10、個(gè)出場的是李小虎，他更可笑，戴著一把用墨染黑的棉花胡子，撅著嘴，兩腳*開，機(jī)器人一般走上來，像卓別林一樣滑稽極了。他一口氣吹出十多個(gè)小泡，最后吹了個(gè)大泡，他用手指一捅，“啪”的一下破了，逗得大家哈哈大笑。 “第三組出場?！甭牭胶奥?，我連忙站起來，用手提了提褲子，緊了緊腰帶。逗得大家笑個(gè)不停，我卻不動(dòng)聲色地走到比賽臺(tái)上。 首先，我拿起一個(gè)帶有花紋的塑料瓶，又從口袋里掏出喝“樂百氏”用的塑料管，輕輕地蘸了點(diǎn)肥皂水，我屏住呼吸，眼睛盯住吹管，腮幫子癟下去，小心翼翼地吹起來。 “啊，成功了！“不知誰大喊了一聲。大家隨著喊聲一看，只見一串串五顏六色的泡泡在空中盤旋，在陽光照射下色彩斑讕，美麗極了。我接連

11、吹了好幾次，有的是一串串小的像珍珠；有的是一串串大的像彩球；有的是先小后大的；有的是先大后小的。同學(xué)們目不暇接，一個(gè)勁地喊：“好！好！”我心想：好的還在后面呢！緊接著我又吹出一個(gè)大泡泡。把塑料管輕輕地拿起來，舉過頭頂，手腕慢慢一抖，大泡泡從管口脫落向空中飄去，我趕緊彎下腰仰起臉，輕輕地吹著大泡。大泡像一個(gè)氣球向東飄去。我緊追不放，身子向后一仰又吹一口，大泡又向西飄去。我連續(xù)吹，大泡泡在空中飄來飄去。同學(xué)們喝彩聲此起彼伏，笑聲在操場上空蕩漾。吹著吹著大泡快落到我臉上了。我“撲哧”一笑，力氣大了，大泡破了。水星濺了我一臉，我眨眨眼用手抹了一把臉，來了個(gè)孫悟空遠(yuǎn)眺花果山，把大家逗得捧腹大笑，前仰后合

12、。在歡樂的笑聲中結(jié)束了愉快的比賽。經(jīng)過評(píng)比本人技高一籌，榮獲冠軍。這時(shí)，我們班的男同學(xué)一窩蜂似的圍上來，把我高高抬起，高興地大喊：“我們勝利了！我們勝利了！”不知誰又大喊一聲：“今天玩得太高興了！” 這篇作文寫的是小朋友玩吹泡泡游戲，表現(xiàn)了文章的中心玩得高興。為了表現(xiàn)這個(gè)中心，小作者并沒有空洞地?cái)⑹?，而是?xì)致地刻畫人物的游戲時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，把內(nèi)涵的中心，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。你看，小作者在交代活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以后，先略寫了王一笑、李小虎同學(xué)吹泡泡的動(dòng)作、神態(tài)，反映出游戲場面的活躍氣氛。接著詳寫了“我”在吹泡泡時(shí)機(jī)靈、滑稽的表現(xiàn)?！拔移磷『粑?，眼睛盯住吹管，腮幫子癟下去，小心翼翼地吹起來?！闭Z句不

13、多，卻勾畫面出來“我”吹泡泡時(shí)的神態(tài)，歡喜的心情蘊(yùn)含其中。泡從管口脫落向空中飄去?！按笈菖萜屏?，水星濺了我一臉”，我“來了個(gè)孫悟空遠(yuǎn)眺花果山”時(shí)，“把大家逗得捧腹大笑，前仰后合?！?讀到這里，我們仿佛看到了小伙伴的張張笑臉，感受到了小伙伴的高興心情，也領(lǐng)悟到了文章所表現(xiàn)的中心。 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)請(qǐng)為下面這件事寫出兩個(gè)不同的中心思想： 王老師上課時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字音，黃哲猶豫了半天，還是給老師提出來了。王老師不但沒有責(zé)備黃哲，還表揚(yáng)了他。 選材要貼切；選材要典型；選材要新穎；選材要真實(shí)；中心是文章的靈魂，材料就是文章的血肉軀體佳作欣賞我最喜歡的一件玩具我最喜歡的一件玩具 在我的玩具柜里又增添了一個(gè)新“伙伴”

14、名叫“發(fā)光轉(zhuǎn)輪”。這是去年“六一”媽媽送給我的節(jié)日禮物，也是我最喜歡的一件玩具。它的色彩十分鮮艷，淡粉色的盒式手柄內(nèi)裝有電池，連著兩道閃光的鐵軌，一個(gè)鮮紅色的轉(zhuǎn)輪牢牢地吸在上面。接通電源，輪內(nèi)的小燈泡便會(huì)發(fā)出耀眼的亮光，轉(zhuǎn)動(dòng)起來熠熠閃亮。我喜歡它，不僅因?yàn)樗术r艷，更重要的是它充滿了奧秘。當(dāng)我初次見到它時(shí)便提了一連串為什么？為什么輪子在高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們看到的轉(zhuǎn)輪仿佛是一個(gè)鮮紅的大光環(huán)？為什么轉(zhuǎn)輪會(huì)圍繞軌道來回轉(zhuǎn)動(dòng)而不落下來？問題一個(gè)接著一個(gè)。 為了揭示這些秘密，我只得去向哥哥請(qǐng)教。哥哥沒有直接回答我的問題而是做了個(gè)有趣的試驗(yàn)。他取下轉(zhuǎn)輪，把它的一端對(duì)準(zhǔn)一個(gè)鐵片，只聽“啪”的一聲，鐵片被輪死死

15、地吸住了。這說明轉(zhuǎn)輪的兩端是用磁鐵制成的，所以能牢牢地吸在軌道上?！澳菫槭裁崔D(zhuǎn)輪能夠來回旋轉(zhuǎn)呢？”我又用好奇的語調(diào)問道。哥哥想了想對(duì)我說：“這是你將來要學(xué)到的勢能、動(dòng)能的互相轉(zhuǎn)化造成的?！彪m然我還并不懂得什么是勢能，什么是動(dòng)能，但我相信，將來是一定能夠解開的。我又向哥哥提出了第三個(gè)問題：“為什么轉(zhuǎn)輪在高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們看到的轉(zhuǎn)輪仿佛是一個(gè)大光環(huán)呢？”哥哥聽了我的追問微笑著說：“這個(gè)問題可要由你自己解決，這是你學(xué)過的知識(shí)?！蔽乙宦犨@話，驚訝地張大了嘴，托著下巴，仔細(xì)思索著。忽然，我眼前一亮，從書包里找出自然常識(shí)課本，翻開其中的一頁高興地嚷著：“我知道了，這是視覺暫留現(xiàn)象！”哥哥聽了，拍著我的肩膀說

16、：“像這樣的問題你自己不是也能夠解決了嗎？”想不到，這樣一件小小的玩具竟有這么多深?yuàn)W的科學(xué)道理。從那以后，我更加珍愛它了。每天放學(xué)回家，我總要和它打上一兩回交道。暑假的一天，表弟來我家做客，一眼就發(fā)現(xiàn)了這件玩具，硬是想要。這可比割我身上的肉還要使我難受，我想盡一切辦法，又是哄又是勸，把玩具柜里的所有玩具拿出來讓他挑選，終于保住了這件寶貝。如今面臨升學(xué)考試，功課很忙，但放學(xué)之后，我仍然取出它來玩耍一番，這難道不是我喜愛它的原因嗎？ 這是一篇緊緊圍繞中心選材的好文章，全文沒有一句與中心無關(guān)的話，可見作者在選材時(shí)是經(jīng)過周密思考的。本文的中心是“最喜歡”，所以作者在第一段中先交代了最喜歡的玩具是什么發(fā)

17、光轉(zhuǎn)輪。在第二段中，作者詳寫了為什么最喜歡這件玩具色彩鮮艷，能使“我”增長科學(xué)知識(shí)。在第三段中，作者通過平日經(jīng)常和它“打交道”和用所有玩具換回發(fā)光轉(zhuǎn)輪兩個(gè)例子，說明了自己怎樣喜歡這件玩具。最后一段，用反問句式再次點(diǎn)出中心。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x材態(tài)度，值得同學(xué)們效法。 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)練一練：練一練：老師出春游頤和園這個(gè)作文題， 有個(gè)同學(xué)想出了以下材料，請(qǐng)你幫他選擇一下取哪些、舍哪些。 老師通知我們明天去頤和園春游；我們?cè)跇穳厶们靶蕾p玉蘭花；我們游覽長廊，看到數(shù)不清的精美彩畫；中午，我們一起會(huì)餐，大家很高興；一進(jìn)頤和園，我們看到了盛開的桃花和迎春花；在諧趣園，我們看到了如煙的柳絲和嫩嫩的春草；在去頤和園的路上，我們又唱又笑，