生物與生物圈課件.ppt(經(jīng)典實用)

1、生物與生物圈課件.ppt生物與生物圈課件.ppt生物與生物圈課件.ppt生物與生物圈課件.ppt 概念概念 地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱 -約約20千米厚千米厚. 生物圈的范圍生物圈的范圍 大氣圈的底部、水圈的大部和巖大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面石圈的表面. 生物圈為生物的生存提供了基本條件生物圈為生物的生存提供了基本條件 營養(yǎng)物質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)、水、陽光、空氣、適宜的溫度和生存空間等水、陽光、空氣、適宜的溫度和生存空間等. .生物與生物圈課件.ppt 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) （生態(tài)系統(tǒng)多樣性）（生態(tài)系統(tǒng)多樣性） 生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)：

2、地球之肺、綠色水庫地球之肺、綠色水庫草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)：人工生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)：人工生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)：地球之腎地球之腎不是彼此孤立的不是彼此孤立的而是互相聯(lián)系的而是互相聯(lián)系的,生物圈是一個統(tǒng)生物圈是一個統(tǒng)一的整體一的整體生物種類最多生物種類最多, ,非生物環(huán)境范圍最大非生物環(huán)境范圍最大生物與生物圈課件.ppt 非生物因素對生物的影響非生物因素對生物的影響 有陽光、水、有陽光、水、空氣、溫度等因素的影響空氣、溫度等因素的影響 生物因素對生物的影響生物因素對生物的

3、影響 寄生關(guān)系、競爭寄生關(guān)系、競爭關(guān)系、關(guān)系、 關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系。關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系。生物與生物圈課件.ppt 1 1、生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)如如（1 1）駱駝適于在荒漠中生活駱駝適于在荒漠中生活尿液少尿液少, ,不易出汗不易出汗. .（3 3）荒漠中的駱駝刺）荒漠中的駱駝刺根系發(fā)達根系發(fā)達. .（4 4）寒冷海域中的海豹）寒冷海域中的海豹皮下脂肪特別厚皮下脂肪特別厚. .（5 5）旗形樹）旗形樹生活在定向強風(fēng)地區(qū)生活在定向強風(fēng)地區(qū)生物與生物圈課件.ppt 2、生物對環(huán)境的影響、生物對環(huán)境的影響 生物與生物圈課件.ppt1下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是（下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)

4、是（2010）（）（2012）(2014) a生物圈生物圈 b海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng) c濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng) d森林生態(tài)系森林生態(tài)系2下列敘述中蘊含豐富的生物學(xué)知識，其中能說下列敘述中蘊含豐富的生物學(xué)知識，其中能說明明“生物對環(huán)境有影響生物對環(huán)境有影響”的是（的是（ ）（）（2010） a.千里之堤，潰于蟻穴千里之堤，潰于蟻穴 b.雨露滋潤禾苗壯雨露滋潤禾苗壯 c.螳螂捕蟬黃雀在后螳螂捕蟬黃雀在后 d.草盛豆苗稀草盛豆苗稀生物與生物圈課件.ppt3近期由于持續(xù)近期由于持續(xù)干旱干旱，長江中下游部分地區(qū)水，長江中下游部分地區(qū)水位降到了多年來罕見的低水位，使國家二級位降到了多年來罕見的低水位，

5、使國家二級保護動物長江江豚面臨著生存考驗。近期影保護動物長江江豚面臨著生存考驗。近期影響長江江豚生存的環(huán)境因素主要是（響長江江豚生存的環(huán)境因素主要是（2011） a水分水分 b土壤土壤 c陽光陽光 d溫度溫度生物與生物圈課件.ppt4.荒漠植物駱駝刺的根系非常發(fā)達，這種現(xiàn)荒漠植物駱駝刺的根系非常發(fā)達，這種現(xiàn)象說明了（象說明了（2014中考）中考） a.生物適應(yīng)環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境 b.生物影響環(huán)境生物影響環(huán)境 c.環(huán)境適應(yīng)生物環(huán)境適應(yīng)生物 d.環(huán)境改造生物環(huán)境改造生物生物與生物圈課件.ppt 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成：、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分生物部分生產(chǎn)者生產(chǎn)者-?消費者消費者-?分解者分解者-?非生

6、物部分：非生物部分： 陽光、空氣、水、溫度、礦物質(zhì)等陽光、空氣、水、溫度、礦物質(zhì)等生物與生物圈課件.ppt（1）食物鏈食物鏈：生產(chǎn)者與消費者之間由于吃與被吃的生產(chǎn)者與消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系（關(guān)系（捕食關(guān)系捕食關(guān)系）而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做）而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做 食物鏈的書寫：食物鏈的書寫：（1）開始于生產(chǎn)者，結(jié)束于最高級的消費者。）開始于生產(chǎn)者，結(jié)束于最高級的消費者。（2）箭頭指向捕食者）箭頭指向捕食者（3 ）中途不能停下）中途不能停下生產(chǎn)者生產(chǎn)者（最高級）消費者（最高級）消費者（初級）消費者（初級）消費者.生物與生物圈課件.ppt （2）食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈彼此）食物網(wǎng)：一個生態(tài)

7、系統(tǒng)中，食物鏈彼此交錯連接。交錯連接。生物與生物圈課件.ppt1、生態(tài)系統(tǒng)中，生物、生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類種類、各種生物的、各種生物的數(shù)量數(shù)量和所和所占的占的比例比例總是總是的狀態(tài)，叫的狀態(tài)，叫。2、生態(tài)平衡現(xiàn)象說明了什么？、生態(tài)平衡現(xiàn)象說明了什么？ 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但是這生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但是這種調(diào)節(jié)能力是有限的。種調(diào)節(jié)能力是有限的。生物與生物圈課件.ppt（2011） 池塘中有一食物鏈：浮游植物池塘中有一食物鏈：浮游植物水蚤水蚤魚魚魚鷹。若池塘被農(nóng)藥污染，魚鷹。若池塘被農(nóng)藥污染，體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是 a浮游植物浮游植物 b水蚤水蚤 c

8、魚魚 d魚鷹魚鷹生物與生物圈課件.ppt 29（4分）下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖分）下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖中的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒構(gòu)質(zhì)。中的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒構(gòu)質(zhì)。請回答下列問題：請回答下列問題：（2）寫出圖中所示的一條食物鏈。）寫出圖中所示的一條食物鏈。 (1)若要組成個完整的生態(tài)系若要組成個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是分解統(tǒng)，還需增加的成分是分解者和者和_ _ 部分。部分。生物與生物圈課件.ppt（3）該池塘被有霉物質(zhì)污染，從圖中看出大魚）該池塘被有霉物質(zhì)污染，從圖中看出大魚體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多，說明有毒物質(zhì)會沿體內(nèi)有毒

9、物質(zhì)積累最多，說明有毒物質(zhì)會沿 著著 不斷積累。不斷積累。(4)圖中大魚小魚屬于生態(tài)系統(tǒng)的圖中大魚小魚屬于生態(tài)系統(tǒng)的_ _者者 強調(diào)：只有食物鏈和食物網(wǎng)不能構(gòu)成生態(tài)系強調(diào)：只有食物鏈和食物網(wǎng)不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，必須加上分解者和非生物部分。統(tǒng)，必須加上分解者和非生物部分。生物與生物圈課件.ppt 28.（4分）學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識后，小王同學(xué)對分）學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識后，小王同學(xué)對自家的水稻田進行實地調(diào)查，繪制了如下食物自家的水稻田進行實地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請回答：網(wǎng)簡圖。請回答： (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于水稻屬于 。 (2)該食物網(wǎng)包含該食物網(wǎng)包含 條食物

10、鏈。條食物鏈。麻雀水稻螟蟲田鼠蛇青蛙生物與生物圈課件.ppt(3)圖中螟蟲與田鼠之間是圖中螟蟲與田鼠之間是 關(guān)系。關(guān)系。(4)若人為大量捕殺青蛙、麻雀，導(dǎo)致蟲災(zāi)爆發(fā)，若人為大量捕殺青蛙、麻雀，導(dǎo)致蟲災(zāi)爆發(fā)，生態(tài)平衡就會遭到破壞，這是因為稻田生態(tài)系生態(tài)平衡就會遭到破壞，這是因為稻田生態(tài)系統(tǒng)的統(tǒng)的 能力是有一定限度的。能力是有一定限度的。麻雀麻雀水稻水稻螟蟲螟蟲田鼠田鼠蛇蛇青蛙青蛙生物與生物圈課件.ppt 一個蘋果、一個雞蛋、一粒小麥種子、一棵小樹一個蘋果、一個雞蛋、一粒小麥種子、一棵小樹苗，它們都是生物嗎？你判斷的依據(jù)是什么？苗，它們都是生物嗎？你判斷的依據(jù)是什么？ 【答案答案】蘋果、雞蛋、種子

11、都是生物體的一部分，蘋果、雞蛋、種子都是生物體的一部分，而不是生物；樹苗是生物。而不是生物；樹苗是生物。生物與生物圈課件.ppt 1 1、生物的生活需要、生物的生活需要 . .2、生物能進行、生物能進行 .3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的 . 4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)應(yīng)激性、生物能對外界刺激作出反應(yīng)應(yīng)激性5、生物能、生物能 和繁殖和繁殖.生物與生物圈課件.ppt7、除病毒外除病毒外,生物都是生物都是由由 構(gòu)成的構(gòu)成的 6、生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象. .生物與生物圈課件.ppt 調(diào)查時應(yīng)注意的問題調(diào)查時應(yīng)注意的問題 1、明確調(diào)查目的和調(diào)查對象、明確調(diào)

12、查目的和調(diào)查對象2、注意保護生物及其生活的環(huán)境、注意保護生物及其生活的環(huán)境3、注意個人安全、注意個人安全生物與生物圈課件.ppt1、按按形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)分為動物分為動物, ,植物和其他生物植物和其他生物2 2、按按生活環(huán)境生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物等分為陸生生物和水生生物等3 3、按、按用途用途可分為作物可分為作物, ,家禽家禽, ,家畜家畜, ,寵物等寵物等生物與生物圈課件.ppt1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（ ）（）（2010） a.鐘乳石在慢慢長大鐘乳石在慢慢長大 b.長江源頭水不斷流出長江源頭水不斷流出 c.水果上長出許多水果上長出許多“白毛白毛” d.機器人在踢足球機器人在踢足球2.茜茜同學(xué)在海邊游玩時撿到下列物體，其中屬于茜茜同學(xué)在海邊游玩時撿到下列物體，其中屬于生物的是（生物的是（ ）（）（2013） a彩石彩石 b貝殼貝殼 c螃蟹螃蟹 d珊瑚珊瑚生物與生物圈課件.ppt 3、今年、今年4月底以來，我省多地出現(xiàn)強降雨，月底以來，我省多地出現(xiàn)強降雨，為掌握洪災(zāi)對糧食生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采為掌握洪災(zāi)對糧食生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法（用的方法（ ）（）（2013） a.調(diào)查法調(diào)查法 b觀察法觀察法 c.實驗法實驗法 d分析法分析法a生物與生物圈課件.ppt4.含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，