小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)匯集五篇

1、本文格式為word版，下載可任意編輯小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)匯集五篇 魏 小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文匯合1 我們幼兒園小班勝利舉行了以制作水果沙拉為主題的'團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)"活動(dòng)，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)，這表達(dá)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小伴侶們一起過(guò)節(jié)的氣氛，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的主動(dòng)性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們相互協(xié)作，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。 這次活動(dòng)盡管有許多

2、閃光點(diǎn)，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提示后活動(dòng)才漸漸步入正軌，得以進(jìn)行。 最終針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常舉行這樣的活動(dòng)。 活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，看著滿地的垃圾園長(zhǎng)心情很冗雜，我們總是告知孩子們要愛(ài)惜環(huán)境，而今日家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子最好的老師，盼望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的典范，家長(zhǎng)伴侶們你們覺(jué)得呢? 無(wú)規(guī)矩不成方圓

3、，盼望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)伴侶們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)惜我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭全部成員留下最美妙的印象。 小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文匯合2 一年一度的中秋節(jié)又來(lái)臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。 9月_日下午，小班的家長(zhǎng)前來(lái)參與班級(jí)開(kāi)展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛，原來(lái)較小的空間顯得有些擁擠。由于前期預(yù)備做得比較的充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的支配中進(jìn)行著，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡樂(lè)聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來(lái)說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)題;第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者

4、花籃，老師依據(jù)家長(zhǎng)的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏;第四環(huán)節(jié)：共享月餅?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很飽滿，看來(lái)應(yīng)當(dāng)是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是，活動(dòng)后老師的溝通，卻出現(xiàn)了許多的問(wèn)題。有的說(shuō)："地上好亂哦!全是邊角料'、"我都忙的忘了看視屏了，呵呵'、"被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來(lái)'. 對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很勝利!很關(guān)鍵的一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中詳情的處理。我們都會(huì)說(shuō)詳情確定成敗，事實(shí)也的確如此。老師反思的問(wèn)題都是過(guò)程中的詳情問(wèn)題，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的掌握、制作要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)了解的不夠等等，這

5、些問(wèn)題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)考慮到的。但是因?yàn)槔蠋煕](méi)有對(duì)詳情進(jìn)行更多的思索，甚至沒(méi)有考慮到，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的"亂'。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)當(dāng)已經(jīng)考慮到，為什么沒(méi)有跟進(jìn)的措施呢?交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問(wèn)題。我們以前開(kāi)展活動(dòng)都是這樣做的。 活動(dòng)后老師能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題是好事，但是，要找到緣由所在，在以后活動(dòng)中避開(kāi)犯同樣的錯(cuò)誤，這就是我們反思的目的。開(kāi)展親子活動(dòng)老師投入許多的精力，說(shuō)實(shí)話真的很累，所以，我們肯定要讓家長(zhǎng)覺(jué)得來(lái)參與活動(dòng)有收獲，值得來(lái)，老師也會(huì)覺(jué)得累得-值得。這就到達(dá)了雙贏。我們盼望以后小班級(jí)部在開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)，要

6、多考慮詳情，抓住了詳情，那么，活動(dòng)才能有真正意義上的勝利。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級(jí)部在以后開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。 小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文匯合3 前不久舉辦的幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)獲得了師生與家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，而且我們?cè)谟變簣@的活動(dòng)中也感受到了中秋節(jié)歡快與溫馨的氣氛，事實(shí)上在我看來(lái)這次的中秋節(jié)活動(dòng)存在著很多可以進(jìn)行改良的地方，即便是為了下次的活動(dòng)能夠舉辦得更加圓滿一些也應(yīng)當(dāng)對(duì)這次的中秋節(jié)活動(dòng)加以總結(jié)。 中秋節(jié)活動(dòng)中細(xì)心策劃的部門還是值得我們進(jìn)行確定的，其中對(duì)于中秋節(jié)故事的講解并描述對(duì)孩子們了解我國(guó)傳統(tǒng)文化有著很大的關(guān)心，在這之中孩子們也會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)中秋節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)人物的生前經(jīng)受

7、，這對(duì)于讓孩子們體會(huì)中秋節(jié)的節(jié)日氣氛有著很好的關(guān)心。后來(lái)我們帶著小班的孩子們參觀了食堂員工自己制作月餅的過(guò)程并講解并描述其中的要點(diǎn)，看著他們?nèi)粲兴嫉难凵褚馕吨@項(xiàng)中秋節(jié)活動(dòng)還算是比較勝利的。除此之外我們還教孩子們制作節(jié)日賀卡并寫上祝愿老師與家長(zhǎng)的話語(yǔ)，這樣的話就能夠讓大家體會(huì)節(jié)日文化的同時(shí)傳統(tǒng)美妙的節(jié)日祝福，而且家長(zhǎng)與老師收到禮物以后也對(duì)我們這次組織的中秋節(jié)活動(dòng)感到十分滿意。 至于中秋節(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的瑕疵還是應(yīng)當(dāng)加以改良才能做得更好，在進(jìn)行活動(dòng)策劃的時(shí)候我們沒(méi)有考慮到小班孩子年齡偏低的原因，因此在進(jìn)行組織的時(shí)候出現(xiàn)孩子不聽(tīng)指揮并喜愛(ài)亂跑之類的狀況，這也是我們?cè)谥星锕?jié)活動(dòng)管理方面的缺乏引起的一系

8、列混亂，而且即便是一兩個(gè)孩子的哭鬧也會(huì)讓這次的中秋節(jié)活動(dòng)氣氛遭受很大的破壞，所以在下次出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行安撫才能夠讓場(chǎng)面歸于安靜，關(guān)于這次中秋節(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外狀況需要加以反思才有著可以進(jìn)步的空間。 另外家長(zhǎng)與老師提供的部分活動(dòng)意見(jiàn)也可以起到肯定的參考作用，其中提到增設(shè)戶外活動(dòng)的意見(jiàn)我們之前也曾考慮到這一點(diǎn)，但是對(duì)于低齡幼童來(lái)說(shuō)貿(mào)然外出很可能因?yàn)楣芾聿簧贫l(fā)生狀況，因此關(guān)于這點(diǎn)建議的實(shí)施還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮一番才能夠漸漸實(shí)施下去。至于親子互動(dòng)環(huán)節(jié)的缺失也是因?yàn)槿藬?shù)眾多難以進(jìn)行管理的原因，所以下次進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)想方法提升活動(dòng)負(fù)責(zé)人的組織管理能力才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 在進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)以后還

9、是應(yīng)當(dāng)想方法進(jìn)行改良具體實(shí)施環(huán)節(jié)才行，即便此次中秋節(jié)活動(dòng)舉辦還算順利也無(wú)法掩飾管理不當(dāng)造成的瑕疵，因此在中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)完畢以后還是應(yīng)當(dāng)好好反思一下才能夠找出問(wèn)題所在，至少在下一次進(jìn)行幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)的時(shí)候不能夠讓這些問(wèn)題再次出現(xiàn)。 小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文匯合4 中秋佳節(jié)代表著團(tuán)聚、吉祥，為了讓孩子知道中秋佳節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣，我班舉行了"慶中秋'活動(dòng)，孩子們齊聚在一起，歡度中秋節(jié)。在活動(dòng)中教師通過(guò)給孩子講中秋節(jié)的故事，讓他們感受其中蘊(yùn)涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族文化，共同共享了yjbys節(jié)日的歡樂(lè)。活動(dòng)不僅增添了孩子們與人共享的意識(shí)，也促進(jìn)了孩子們之間的溝通能力，更加深了孩子們對(duì)中華民

10、俗文化的感受和認(rèn)識(shí)。 中秋節(jié)期間，我們以班級(jí)為單位舉行了"香香的月餅'這一主題活動(dòng)。 中秋節(jié)活動(dòng)方案目標(biāo)： 1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。 2、喜愛(ài)民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)流程如下： 1、引出八月十五中秋節(jié)。 出示月餅，讓孩子們講講月餅的樣子和花紋。 2、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。 孩子們操作老師指導(dǎo)，鼓舞孩子們大膽繪制花紋。 3、月餅展覽會(huì)。 將幼兒做的月餅出示展覽。 4、小結(jié)活動(dòng)。 這次慶中秋活動(dòng)，給孩子們留下了美妙深刻的回憶。通過(guò)這次集體活動(dòng)，孩子們不僅了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些學(xué)問(wèn)，也體會(huì)到在集體生活中應(yīng)學(xué)會(huì)共享與

11、合作，他們對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化也有了更深層次的了解和喜愛(ài)。 小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文匯合5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂(lè)。 2、喜愛(ài)民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、知道吃月餅的意義，體會(huì)共享的開(kāi)心。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每一個(gè)孩子預(yù)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告知孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)商量月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么? 四、觀看月餅，通過(guò)共享月餅體驗(yàn)節(jié)日